臺(tái)北縣中正國(guó)民小學(xué)九十五學(xué)年度下學(xué)期三年級(jí)

1、臺(tái)北縣 中正 國(guó)民小學(xué) 九十五 學(xué)年度 下 學(xué)期 三 年級(jí) 語(yǔ)文（英語(yǔ)） 領(lǐng)域課程計(jì)畫 設(shè)計(jì)者： 簡(jiǎn)玉卿 一、 本領(lǐng)域每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)（2）節(jié)。二、 本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：一複習(xí)Aa-Zz大小寫字母及發(fā)音，拼讀及拼寫所學(xué)的單字。二會(huì)說(shuō)Hi!/Hello!/Good morning!來(lái)向別人打招呼或問(wèn)安。三了解並會(huì)使用How are you? 的句型問(wèn)候他人，並會(huì)回答Im fine.四了解並知道如何使用單、複數(shù)名詞。五能聽懂含有p/b, t/d, c/g, f/v, r/l的發(fā)音代表字，能看圖和單字並讀出正確發(fā)音。六了解並會(huì)使用Where is/are ?詢問(wèn)物件所在，並會(huì)回答Its/They are i

2、n/under the 。七了解連接詞but及副詞too的用法。八了解並會(huì)使用本冊(cè)各單元的句型。九藉由文化節(jié)慶教學(xué)，讓學(xué)生了解各國(guó)不同之文化。十培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)之興趣及基本能力。三、 本學(xué)期課程架構(gòu)：週次課程備註1上學(xué)期已執(zhí)行New Magic Land Book 12複習(xí)New Magic Land Book 2 Starter 補(bǔ)救班學(xué)生名單及通知上課228和平紀(jì)念日3-4Unit 15-6Unit 27Review (1)婦幼節(jié)/民族掃墓節(jié)8英語(yǔ)科期中評(píng)量9-10Unit 3 + Review 1學(xué)校期中考11-12Unit 4 13-14Unit 5 第13週母親節(jié)15-16Unit

3、6 + Review 217英語(yǔ)科期末評(píng)量18Review (2)計(jì)算成績(jī)學(xué)校期末考端午節(jié)19結(jié)業(yè)式四、本學(xué)期課程內(nèi)涵： 教學(xué)期程領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)主題或單元活動(dòng)內(nèi)容節(jié)數(shù)使用教材評(píng)量方式備註第一週1/21-1/27（上學(xué)期）第一週課程計(jì)畫上學(xué)期已執(zhí)行（內(nèi)容略）2第二週2/25 - 3/03（本學(xué)期）1-1-1 能聽辨26個(gè)字母。1-1-2 能聽辨英語(yǔ)的語(yǔ)音。 2-1-1 能以正確的發(fā)音唸出字母。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。 3-1-1 能辨識(shí)印刷體大小寫字母。3-1-2 能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics)中基本

4、常用的規(guī)則讀出單字。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的句子。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個(gè)）。5-1-1 能正確地辨識(shí)、唸出與寫出26個(gè)英文字母。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語(yǔ)詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。5-1-6 能依文字或口語(yǔ)提示寫出重要字詞。5-1-7 能活用字母拼讀(phonics)了解英語(yǔ)拼字發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能集中注意。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。兩性教育2-2-4學(xué)習(xí)

5、在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問(wèn)題。一、開課式1.學(xué)生5-6人為一組，分組入座2.選出小組長(zhǎng)6位及小老師2位3.在新書上書寫班別、學(xué)號(hào)、中英文姓名4.繳交寒假作業(yè)二、Starter 複習(xí)課程1. 運(yùn)用字母閃示卡及發(fā)音接龍卡來(lái)進(jìn)行字母拼讀法Phonics Aa Zz 練習(xí)2. 運(yùn)用本課單字Numbers 1-12及Colors: red, blue, yellow, orange, purple, green，使學(xué)生能充份練習(xí)。3. 運(yùn)用教學(xué)資源進(jìn)行室內(nèi)遊戲來(lái)幫助學(xué)生練習(xí)聽說(shuō)本課單字。4. 運(yùn)用播放教學(xué)CD，以加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象。並促使學(xué)生模仿在家也會(huì)利用CD加強(qiáng)學(xué)習(xí)。三、 指定回家功課學(xué)生將回家功課

6、抄寫在家庭聯(lián)絡(luò)本上。1. 聽CD作跟說(shuō)練習(xí)。2. 閱讀課本複習(xí)已教頁(yè)數(shù)、預(yù)習(xí)下次課程。3. 準(zhǔn)備之下週評(píng)量。4. 其他2吉得堡教科書New Magic Land Book TwoStudent BookWorkbook ABC Writing book Quiz bookCDs1.老師講解2.學(xué)生參與討論3.課堂問(wèn)答練習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)包含：1. 聽2. 說(shuō)3. 讀4. 寫5 .文法6. 文化補(bǔ)救班學(xué)生名單及通知上課因應(yīng)班級(jí)中學(xué)生英語(yǔ)能力差異，課程內(nèi)容可有：1. 初級(jí)學(xué)習(xí)2. 進(jìn)階代換練習(xí)3. 應(yīng)用練習(xí)4. 生活化活用練習(xí)5. 其他第三週1-1-3 能辨識(shí)問(wèn)句和直述句之語(yǔ)調(diào)。 1-1-4 能聽懂常用之

7、教室及日常生活用語(yǔ)。 1-1-5 能聽懂簡(jiǎn)單的句子及簡(jiǎn)易之日常生活對(duì)話。 1-1-7 能聽懂常用的教室用語(yǔ)及日常生活用語(yǔ)。2-1-1 能說(shuō)出26個(gè)字母。2-1-3 能說(shuō)出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出問(wèn)句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。2-1-7 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)介紹自己。2-1-8 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)介紹家人和朋友。2-1-10 能作簡(jiǎn)單的提問(wèn)、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-12 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)看圖說(shuō)話。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡(jiǎn)單的對(duì)話。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)一些日常生活

8、溝通中常用的英語(yǔ)辭彙。 5-1-3 能掌握至少200個(gè)口語(yǔ)應(yīng)用字詞productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個(gè)字詞，以應(yīng)用於簡(jiǎn)易之日常溝通。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語(yǔ)句（如問(wèn)候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能集中注意。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。生涯發(fā)展教育3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題及做決定。一、複習(xí)上週課程1. 學(xué)生閱讀課本或說(shuō)出對(duì)話2. 隨堂測(cè)驗(yàn)：全班或小組或個(gè)別學(xué)生口頭或書面展示其學(xué)習(xí)能力/成果二、教授新課程：Unit 1 How Are You? （1-1

9、）1. 單字教學(xué)：greatfineOKnot badtoohow利用閃示卡及圖卡教學(xué)生說(shuō)、讀上列單字，並介紹其意義與用法。讓學(xué)生自行練習(xí)說(shuō)讀，針對(duì)其不熟部分，老師再做加強(qiáng)引導(dǎo)練習(xí)。2. 句型教學(xué)：(1) Good morning/afternoon/ evening!(2) How are you?Im (fine). Thank you.(3) This is (Cody).展示教學(xué)海報(bào)，利用人物紙娃娃，介紹上列本課生活會(huì)話。先全班複誦，再引導(dǎo)學(xué)生分成兩組對(duì)話練習(xí)。接著設(shè)計(jì)情境，讓部分學(xué)生2人一組上臺(tái)練習(xí)對(duì)話運(yùn)用。隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)及認(rèn)真參與的學(xué)生，及鼓勵(lì)較慢學(xué)生跟上。3. 歌曲：How A

10、re You?藉由歌曲，使學(xué)生輕鬆地再次熟練句型。 4. 播放CD由1位學(xué)生協(xié)助播放CD，讓全班再次複習(xí)今日課程內(nèi)容。三、 指定回家功課學(xué)生將回家功課抄寫在家庭聯(lián)絡(luò)本上。1. 聽CD作跟說(shuō)練習(xí)。2. 閱讀課本複習(xí)已教頁(yè)數(shù)、預(yù)習(xí)下次課程。3. 準(zhǔn)備之下週評(píng)量。4. 其他2Student BookWorkbook ABC Writing book Quiz bookCDs1.老師引導(dǎo)學(xué)生跟說(shuō)/讀2.課堂問(wèn)答練習(xí)3.學(xué)生分組練習(xí)4.學(xué)生發(fā)表5.角色扮演校園英語(yǔ)布置1. 前穿堂2. 中正樓4-5樓中庭3. 各英語(yǔ)教室4. 校園角落5. 英語(yǔ)圖書館第四週1-1-1 能聽辨26個(gè)字母。1-1-3 能辨識(shí)問(wèn)

11、句和直述句之語(yǔ)調(diào)。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語(yǔ)。 1-1-5 能聽懂簡(jiǎn)單句子及簡(jiǎn)易日常生活對(duì)話1-1-7 能聽懂常用的教室用語(yǔ)及日常生活用語(yǔ)。2-1-1 能說(shuō)出26個(gè)字母。2-1-2 能唸出英語(yǔ)的語(yǔ)音。2-1-3 能說(shuō)出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出問(wèn)句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。2-1-7 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)介紹自己。2-1-8 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)介紹家人和朋友。2-1-10 能作簡(jiǎn)單的提問(wèn)、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-12 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)看圖說(shuō)話。2-1-13 能根據(jù)圖片

12、或提示以角色扮演作簡(jiǎn)單的對(duì)話。3-1-2 能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的句子。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個(gè)）。5-1-1 能正確地辨識(shí)、唸出與寫出26個(gè)英文字母。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語(yǔ)詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。5-1-4 口語(yǔ)部份至少會(huì)應(yīng)用三百個(gè)字詞，書寫部份至少會(huì)拼寫其中一百八十個(gè)字詞，以應(yīng)用於簡(jiǎn)易的日常溝通中。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語(yǔ)句（如問(wèn)候、致謝、道歉、道別等

13、），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。5-1-6 能依文字或口語(yǔ)提示寫出重要字詞。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能集中注意。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。生涯發(fā)展教育3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題及做決定。一、複習(xí)上週課程1. 學(xué)生閱讀課本或說(shuō)出對(duì)話2. 隨堂測(cè)驗(yàn)：全班或小組或個(gè)別學(xué)生口頭或書面展示其學(xué)習(xí)能力/成果二、教授新課程 （Unit 1-2）：1.自然拼音教學(xué)：p/b 講解並示範(fàn)有聲及無(wú)聲字母發(fā)音時(shí)之不同。再讓學(xué)生運(yùn)用字母拼讀法練習(xí)讀出2組單字。學(xué)生

14、可進(jìn)而以所學(xué)句型練習(xí)這些單字。2. 文法介紹針對(duì)單元內(nèi)句型作簡(jiǎn)單之文法介紹及練習(xí)。3.單元測(cè)驗(yàn)：讓學(xué)生書面展示前所學(xué)習(xí)之能力。4.習(xí)作說(shuō)明作業(yè)內(nèi)容，並作適度引導(dǎo)後，請(qǐng)學(xué)生在課堂上完成部分，或回家完成本單元習(xí)作之練習(xí)。三、指定回家功課學(xué)生將回家功課抄寫在家庭聯(lián)絡(luò)本上。1. 聽CD作跟說(shuō)練習(xí)。2. 閱讀課本複習(xí)已教頁(yè)數(shù)、預(yù)習(xí)下次課程。3. 寫習(xí)作4. 其他2Student BookWorkbook ABC Writing book Quiz bookCDs1.老師引導(dǎo)學(xué)生跟說(shuō)/讀2.課堂問(wèn)答練習(xí)3.學(xué)生分組練習(xí)4.學(xué)生發(fā)表5.單元紙筆測(cè)驗(yàn)6.作業(yè)因應(yīng)英語(yǔ)文競(jìng)賽1. 3月份文山區(qū)區(qū)賽2. 5月份臺(tái)北

15、縣縣賽進(jìn)行校內(nèi)學(xué)生培訓(xùn)第五週1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問(wèn)句和直述句的語(yǔ)調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語(yǔ)、及句子的重音。 1-1-6 能聽辨句子的節(jié)奏。 2-1-3 能說(shuō)出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出問(wèn)句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。2-1-7 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)介紹自己。2-1-8 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)介紹家人和朋友。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對(duì)話或故事。 5-1-

16、2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語(yǔ)詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。5-1-4 口語(yǔ)部份至少會(huì)應(yīng)用三百個(gè)字詞，書寫部份至少會(huì)拼寫其中一百八十個(gè)字詞，以應(yīng)用於簡(jiǎn)易的日常溝通中。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語(yǔ)句（如問(wèn)候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能集中注意。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。 。一、複習(xí)上週課程1. 學(xué)生閱讀課本或說(shuō)出對(duì)話2. 隨堂測(cè)驗(yàn)：全班或小組或個(gè)別學(xué)

17、生口頭或書面展示其學(xué)習(xí)能力/成果二、教授新課程：Unit 2 Are You Ready? (2-1)1. 單字教學(xué)：mouthnoseeye(s)ear(s)利用閃示卡及圖卡教學(xué)生說(shuō)、讀上列單字，並介紹其意義與用法。讓學(xué)生自行練習(xí)說(shuō)讀，針對(duì)其不熟部分，老師再做加強(qiáng)引導(dǎo)練習(xí)。2. 句型教學(xué)：(1) Are you ready? Yes, Im ready. (2) Point at your (mouth).(3) This is my (nose). These are my (ears).展示教學(xué)海報(bào)，利用人物紙娃娃，介紹上列本課生活會(huì)話。先全班複誦，再引導(dǎo)學(xué)生分成兩組對(duì)話練習(xí)。接著設(shè)計(jì)情

18、境，讓部分學(xué)生2人一組上臺(tái)練習(xí)對(duì)話運(yùn)用。隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)及認(rèn)真參與的學(xué)生，及鼓勵(lì)較慢學(xué)生跟上。3. 歌曲：Lets Point藉由歌曲，使學(xué)生輕鬆地再次熟練句型。 4. 播放CD由1位學(xué)生協(xié)助播放CD，讓全班再次複習(xí)今日課程內(nèi)容。三、指定回家功課學(xué)生將回家功課抄寫在家庭聯(lián)絡(luò)本上。1. 聽CD作跟說(shuō)練習(xí)。2. 閱讀課本複習(xí)已教頁(yè)數(shù)、預(yù)習(xí)下次課程。3. 準(zhǔn)備之下週評(píng)量。4. 其他2Student BookWorkbook ABC Writing book Quiz bookCDs1.老師引導(dǎo)學(xué)生跟說(shuō)/讀2.課堂問(wèn)答練習(xí)3.學(xué)生分組練習(xí)4.學(xué)生發(fā)表5.角色扮演為學(xué)生設(shè)立目標(biāo)激勵(lì)其學(xué)習(xí)：1.英語(yǔ)千字表

19、2. 4年級(jí)有英語(yǔ)能力檢測(cè)3.英語(yǔ)文競(jìng)賽4.其他國(guó)家之更高要求第六週1-1-4 能聽辨問(wèn)句和直述句的語(yǔ)調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語(yǔ)、及句子的重音。 2-1-2 能唸出英語(yǔ)的語(yǔ)音。2-1-3 能說(shuō)出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。2-1-7 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)介紹自己。2-1-8 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)介紹家人和朋友。3-1-1 能辨識(shí)印刷體大小寫字母。3-1-2 能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、

20、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對(duì)話和故事。3-1-11 能活用字母拼讀法(phonics)的規(guī)則讀出單字。 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。4-1-2 能書寫自己的姓名。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的句子。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個(gè)）。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡(jiǎn)單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語(yǔ)詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。5-1-4 口語(yǔ)部份至少會(huì)應(yīng)用三百個(gè)字詞，書寫部

21、份至少會(huì)拼寫其中一百八十個(gè)字詞，以應(yīng)用於簡(jiǎn)易的日常溝通中。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語(yǔ)句（如問(wèn)候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能集中注意。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。一、複習(xí)上週課程1. 學(xué)生閱讀課本或說(shuō)出對(duì)話2. 隨堂測(cè)驗(yàn)：全班或小組或個(gè)別學(xué)生口頭或書面展示其學(xué)習(xí)能力/成果二、教授新課程：(Unit 2-2)1.自然拼音教學(xué)：t/d講解並示範(fàn)有聲及無(wú)聲字母發(fā)音時(shí)之不同。再讓學(xué)生運(yùn)用字

22、母拼讀法練習(xí)讀出2組單字。學(xué)生可進(jìn)而以所學(xué)句型練習(xí)這些單字。2. 文法介紹針對(duì)單元內(nèi)句型作簡(jiǎn)單之文法介紹及練習(xí)。3.單元測(cè)驗(yàn)：讓學(xué)生書面展示前所學(xué)習(xí)之能力。4.習(xí)作說(shuō)明作業(yè)內(nèi)容，並作適度引導(dǎo)後，請(qǐng)學(xué)生在課堂上完成部分，或回家完成本單元習(xí)作之練習(xí)。三、指定回家功課學(xué)生將回家功課抄寫在家庭聯(lián)絡(luò)本上。1. 聽CD作跟說(shuō)練習(xí)。2. 閱讀課本複習(xí)已教頁(yè)數(shù)、預(yù)習(xí)下次課程。3. 寫習(xí)作4. 其他2Student BookWorkbook ABC Writing book Quiz bookCDs1.老師引導(dǎo)學(xué)生跟說(shuō)/讀2.課堂問(wèn)答練習(xí)3.學(xué)生分組練習(xí)4.學(xué)生發(fā)表5.單元紙筆測(cè)驗(yàn)6.作業(yè)說(shuō)明英語(yǔ)學(xué)習(xí)年限1.小

23、學(xué)3-6年級(jí)（96學(xué)年度自1年級(jí)開始）2.國(guó)中1-3年3.高中3年4.大學(xué)2-3年勉勵(lì)學(xué)生重視打好基礎(chǔ)能力第七週1-1-1 能聽辨26個(gè)字母。1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問(wèn)句和直述句的語(yǔ)調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語(yǔ)、及句子的重音。 1-1-7 能聽懂常用的教室用語(yǔ)及日常生活用語(yǔ)。2-1-1 能說(shuō)出26個(gè)字母。2-1-3 能說(shuō)出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出問(wèn)句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。2-1-7 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)介紹自己。2-1-8 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)介紹家人和朋友。3-1-

24、2 能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個(gè)）。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡(jiǎn)單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語(yǔ)詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。5-1-4 口語(yǔ)部份至少會(huì)應(yīng)用三百個(gè)字詞，書寫部份至少會(huì)拼寫其中一百八十個(gè)字詞，以應(yīng)用於簡(jiǎn)易的日常溝通中。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語(yǔ)句（如問(wèn)候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則

25、的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能集中注意。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。生涯發(fā)展教育3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題及做決定。Review: Units 1-2 1. 學(xué)生再次練習(xí)前所教自然拼音、單字、句型、會(huì)話。2. 學(xué)習(xí)單-1（初級(jí)文法練習(xí)）2Student BookWorkbook ABC Writing book Quiz bookCDs補(bǔ)充教材1.老師引導(dǎo)學(xué)生跟說(shuō)/讀2.課堂問(wèn)答練習(xí)3.學(xué)生分組練習(xí)4.學(xué)生發(fā)表5.角色扮演將國(guó)語(yǔ)、英語(yǔ)適時(shí)作比較，協(xié)助學(xué)生利用母語(yǔ)能力，但減少母語(yǔ)干擾，促進(jìn)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)。第八

26、週1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問(wèn)句和直述句的語(yǔ)調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語(yǔ)、及句子的重音。 1-1-6 能聽辨句子的節(jié)奏。2-1-3 能說(shuō)出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出問(wèn)句和直述句。2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。2-1-7 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)介紹自己。2-1-8 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)介紹家人和朋友。3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對(duì)話和故事。4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。4-1-2 能書寫自己的姓名。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。4-1

27、-4 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的句子。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個(gè)）。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡(jiǎn)單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語(yǔ)詞彙。5-1-4 口語(yǔ)部份至少會(huì)應(yīng)用三百個(gè)字詞，書寫部份至少會(huì)拼寫其中一百八十個(gè)字詞，以應(yīng)用於簡(jiǎn)易的日常溝通中。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語(yǔ)句（如問(wèn)候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能集中注意。6-1-4 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出

28、問(wèn)題。2-3-5學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。生涯發(fā)展教育3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題及做決定。英語(yǔ)科期中評(píng)量1. 口試 （2-3人/組說(shuō)讀所學(xué)句型或?qū)υ挘?. 筆試：紙筆測(cè)驗(yàn)3. 請(qǐng)學(xué)生訂正考卷，並於家長(zhǎng)簽名後將考卷釘在小考本上。2Student BookWorkbook ABC Writing book Quiz bookCDs評(píng)量卷1. 態(tài)度檢核2. 紙筆測(cè)驗(yàn)安排能力佳之學(xué)認(rèn)輔需加強(qiáng)之同學(xué)，使一方更有發(fā)揮，另一方較能跟上。第九週1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問(wèn)句和直述句的語(yǔ)調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語(yǔ)、及句子的重音。1-1-7 能聽懂常用的教室用語(yǔ)及日

29、常生活用語(yǔ)。2-1-3 能說(shuō)出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出問(wèn)句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。2-1-8 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)介紹家人和朋友。2-1-10 能作簡(jiǎn)單的提問(wèn)、回答和敘述。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語(yǔ)詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。5-1-4 口語(yǔ)部份至少會(huì)應(yīng)用三百個(gè)字詞，書寫部份至少會(huì)拼寫其中一百八十個(gè)字詞，以應(yīng)用於簡(jiǎn)易的日常溝通中。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語(yǔ)句（如問(wèn)候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。5-1-7 能活用字母拼讀法(phoni

30、cs)了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂(lè)於參與各種口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)。 6-1-3 樂(lè)於回答老師或同學(xué)所提的問(wèn)題。 6-1-4 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問(wèn)題。 生涯發(fā)展教育3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題及做決定。一、複習(xí)上週課程1. 學(xué)生閱讀課本或說(shuō)出對(duì)話2. 隨堂測(cè)驗(yàn)：全班或小組或個(gè)別學(xué)生口頭或書面展示其學(xué)習(xí)能力/成果二、教授新課程：Unit 3 Whos That? （3-1）1. 單字教學(xué)：grandpagrandmamomdadsisterbrother利用閃示卡及圖卡教學(xué)生說(shuō)、讀上列單字，並介紹其意義與用法

31、。讓學(xué)生自行練習(xí)說(shuō)讀，針對(duì)其不熟部分，老師再做加強(qiáng)引導(dǎo)練習(xí)。2. 句型教學(xué)：(1) This is my (grandpa).(2) Whos (she)? (She)s my (grandma). 展示教學(xué)海報(bào)，利用人物紙娃娃，介紹上列本課生活會(huì)話。先全班複誦，再引導(dǎo)學(xué)生分成兩組對(duì)話練習(xí)。接著設(shè)計(jì)情境，讓部分學(xué)生2人一組上臺(tái)練習(xí)對(duì)話運(yùn)用。隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)及認(rèn)真參與的學(xué)生，及鼓勵(lì)較慢學(xué)生跟上。3. 歌曲：Lets Point藉由歌曲，使學(xué)生輕鬆地再次熟練句型。 4. 播放CD由1位學(xué)生協(xié)助播放CD，讓全班再次複習(xí)今日課程內(nèi)容。三、指定回家功課學(xué)生將回家功課抄寫在家庭聯(lián)絡(luò)本上。1. 聽CD作跟說(shuō)

32、練習(xí)。2. 閱讀課本複習(xí)已教頁(yè)數(shù)、預(yù)習(xí)下次課程。3. 準(zhǔn)備之下週評(píng)量。4. 其他2Student BookWorkbook ABC Writing book Quiz bookCDs1.老師引導(dǎo)學(xué)生跟說(shuō)/讀2.課堂問(wèn)答練習(xí)3.學(xué)生分組練習(xí)4.學(xué)生發(fā)表5.角色扮演學(xué)校期中考第十週1-1-4 能聽辨問(wèn)句和直述句的語(yǔ)調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語(yǔ)、及句子的重音。 1-1-6 能聽辨句子的節(jié)奏。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語(yǔ)調(diào)說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。 2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語(yǔ)。 2-1-8 能作簡(jiǎn)單的提問(wèn)、回答和

33、敘述。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對(duì)話和故事。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個(gè)）。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡(jiǎn)單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語(yǔ)詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。5-1-4 口語(yǔ)部份至少會(huì)應(yīng)用三百個(gè)字詞，書寫部份至少會(huì)拼寫其中一百八十個(gè)字詞，以應(yīng)用於簡(jiǎn)易的日常溝通中。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語(yǔ)句

34、（如問(wèn)候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能集中注意。 6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能集中注意。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。生涯發(fā)展教育3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題及做決定。一、複習(xí)上週課程1. 學(xué)生閱讀課本或說(shuō)出對(duì)話2. 隨堂測(cè)驗(yàn)：全班或小組或個(gè)別學(xué)生口頭或書面展示其學(xué)習(xí)能力/成果二、教授新課程：(Unit 3-2)1.自然拼音教學(xué)：c/g講解並示範(fàn)有聲及無(wú)聲字母發(fā)音時(shí)之不同。再讓學(xué)生運(yùn)用字母

35、拼讀法練習(xí)讀出2組單字。學(xué)生可進(jìn)而以所學(xué)句型練習(xí)這些單字。2. Review 1 （課本25-26頁(yè)）將單元內(nèi)句型作練習(xí)後，讓學(xué)生完成課本練習(xí)。3.單元測(cè)驗(yàn)：讓學(xué)生書面展示前所學(xué)習(xí)之能力。4.習(xí)作說(shuō)明作業(yè)內(nèi)容，並作適度引導(dǎo)後，請(qǐng)學(xué)生在課堂上完成部分，或回家完成本單元習(xí)作之練習(xí)。三、指定回家功課學(xué)生將回家功課抄寫在家庭聯(lián)絡(luò)本上。1. 聽CD作跟說(shuō)練習(xí)。2. 閱讀課本複習(xí)已教頁(yè)數(shù)、預(yù)習(xí)下次課程。3. 寫習(xí)作4. 其他2Student BookWorkbook ABC Writing book Quiz bookCDs1.老師引導(dǎo)學(xué)生跟說(shuō)/讀2.課堂問(wèn)答練習(xí)3.學(xué)生分組練習(xí)4.學(xué)生發(fā)表5.單元紙筆測(cè)

36、驗(yàn)6.作業(yè)第十一週1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問(wèn)句和直述句的語(yǔ)調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語(yǔ)、及句子的重音。 1-1-7 能聽懂常用的教室用語(yǔ)及日常生活用語(yǔ)。2-1-3 能以正確的重音及語(yǔ)調(diào)說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語(yǔ)練習(xí)。 2-1-5 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)介紹自己。 2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語(yǔ)。 2-1-8 能作簡(jiǎn)單的提問(wèn)、回答和敘述。 2-1-10 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)看圖說(shuō)話。 2-1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡(jiǎn)單的角色扮演。 5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語(yǔ)詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)

37、書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。5-1-4 口語(yǔ)部份至少會(huì)應(yīng)用三百個(gè)字詞，書寫部份至少會(huì)拼寫其中一百八十個(gè)字詞，以應(yīng)用於簡(jiǎn)易的日常溝通中。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語(yǔ)句（如問(wèn)候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能集中注意。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。 人權(quán)教育1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。生涯發(fā)展教育3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題及做決定。一、複習(xí)上週課程1. 學(xué)生閱讀課本或說(shuō)出

38、對(duì)話2. 隨堂測(cè)驗(yàn)：全班或小組或個(gè)別學(xué)生口頭或書面展示其學(xué)習(xí)能力/成果二、教授新課程：Unit 4 Whats the Matter? （4-1）1. 單字教學(xué)：thirstyhungryhotcoldtiredsad利用閃示卡及圖卡教學(xué)生說(shuō)、讀上列單字，並介紹其意義與用法。讓學(xué)生自行練習(xí)說(shuō)讀，針對(duì)其不熟部分，老師再做加強(qiáng)引導(dǎo)練習(xí)。2. 句型教學(xué)：(1) Whats the matter? Im (tired).(2) (Cody) is (happy). (He) isnt (sad). 展示教學(xué)海報(bào)，利用人物紙娃娃，介紹上列本課生活會(huì)話。先全班複誦，再引導(dǎo)學(xué)生分成兩組對(duì)話練習(xí)。接著設(shè)計(jì)情境

39、，讓部分學(xué)生2人一組上臺(tái)練習(xí)對(duì)話運(yùn)用。隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)及認(rèn)真參與的學(xué)生，及鼓勵(lì)較慢學(xué)生跟上。3. 歌曲：Lets Point藉由歌曲，使學(xué)生輕鬆地再次熟練句型。 4. 播放CD由1位學(xué)生協(xié)助播放CD，讓全班再次複習(xí)今日課程內(nèi)容。三、指定回家功課學(xué)生將回家功課抄寫在家庭聯(lián)絡(luò)本上。1. 聽CD作跟說(shuō)練習(xí)。2. 閱讀課本複習(xí)已教頁(yè)數(shù)、預(yù)習(xí)下次課程。3. 準(zhǔn)備之下週評(píng)量。4. 其他2Student BookWorkbook ABC Writing book Quiz bookCDs1.老師引導(dǎo)學(xué)生跟說(shuō)/讀2.課堂問(wèn)答練習(xí)3.學(xué)生分組練習(xí)4.學(xué)生發(fā)表5.角色扮演第十二週1-1-4 能聽辨問(wèn)句和直述句的語(yǔ)

40、調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語(yǔ)、及句子的重音。 1-1-6 能聽辨句子的節(jié)奏。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語(yǔ)調(diào)說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。 2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語(yǔ)。 2-1-8 能作簡(jiǎn)單的提問(wèn)、回答和敘述。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡(jiǎn)單的句子。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對(duì)話和故事。4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的句子。4-1-5 能拼寫

41、一些基本常用字詞（至少一百八十個(gè)）。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡(jiǎn)單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語(yǔ)詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能集中注意。 6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能集中注意。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。 人權(quán)教育1-2-1欣賞、包容個(gè)別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。生涯發(fā)展教育3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題及做決定。一、複習(xí)上週課程1. 學(xué)生閱讀

42、課本或說(shuō)出對(duì)話2. 隨堂測(cè)驗(yàn)：全班或小組或個(gè)別學(xué)生口頭或書面展示其學(xué)習(xí)能力/成果二、教授新課程：(Unit 4-2)1.自然拼音教學(xué)：s/z講解並示範(fàn)有聲及無(wú)聲字母發(fā)音時(shí)之不同。再讓學(xué)生運(yùn)用字母拼讀法練習(xí)讀出2組單字。學(xué)生可進(jìn)而以所學(xué)句型練習(xí)這些單字。2. 文法介紹針對(duì)單元內(nèi)句型作簡(jiǎn)單之文法介紹及練習(xí)。3.單元測(cè)驗(yàn)：讓學(xué)生書面展示前所學(xué)習(xí)之能力。4.習(xí)作說(shuō)明作業(yè)內(nèi)容，並作適度引導(dǎo)後，請(qǐng)學(xué)生在課堂上完成部分，或回家完成本單元習(xí)作之練習(xí)。三、指定回家功課學(xué)生將回家功課抄寫在家庭聯(lián)絡(luò)本上。1. 聽CD作跟說(shuō)練習(xí)。2. 閱讀課本複習(xí)已教頁(yè)數(shù)、預(yù)習(xí)下次課程。3. 寫習(xí)作4. 其他2Student Boo

43、kWorkbook ABC Writing book Quiz bookCDs1.老師引導(dǎo)學(xué)生跟說(shuō)/讀2.課堂問(wèn)答練習(xí)3.學(xué)生分組練習(xí)4.學(xué)生發(fā)表5.單元紙筆測(cè)驗(yàn)6.作業(yè)第十三週1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問(wèn)句和直述句的語(yǔ)調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語(yǔ)、及句子的重音。1-1-6 能聽辨句子的節(jié)奏。 2-1-3 能以正確的重音及語(yǔ)調(diào)說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語(yǔ)練習(xí)。 2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語(yǔ)。 2-1-8 能作簡(jiǎn)單的提問(wèn)、回答和敘述。 3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-

44、7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對(duì)話或故事。 5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語(yǔ)詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。5-1-4 口語(yǔ)部份至少會(huì)應(yīng)用三百個(gè)字詞，書寫部份至少會(huì)拼寫其中一百八十個(gè)字詞，以應(yīng)用於簡(jiǎn)易的日常溝通中。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。 6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能集中注意。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。 環(huán)境教育1-1-1能運(yùn)用五官觀察、探究環(huán)境中的事物。生涯發(fā)

45、展教育3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題及做決定。一、複習(xí)上週課程1. 學(xué)生閱讀課本或說(shuō)出對(duì)話2. 隨堂測(cè)驗(yàn)：全班或小組或個(gè)別學(xué)生口頭或書面展示其學(xué)習(xí)能力/成果二、教授新課程：Unit5 Hes Tall （5-1）1. 單字教學(xué)：shorttallfatthinoldyoung利用閃示卡及圖卡教學(xué)生說(shuō)、讀上列單字，並介紹其意義與用法。讓學(xué)生自行練習(xí)說(shuō)讀，針對(duì)其不熟部分，老師再做加強(qiáng)引導(dǎo)練習(xí)。2. 句型教學(xué)：(1) Is (Jeff) (tall)? Yes, (he) is./No, (he) isnt.(2) (She) is (thin). (She) has (long) (hair). 展示

46、教學(xué)海報(bào)，利用人物紙娃娃，介紹上列本課生活會(huì)話。先全班複誦，再引導(dǎo)學(xué)生分成兩組對(duì)話練習(xí)。接著設(shè)計(jì)情境，讓部分學(xué)生2人一組上臺(tái)練習(xí)對(duì)話運(yùn)用。隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)及認(rèn)真參與的學(xué)生，及鼓勵(lì)較慢學(xué)生跟上。3. 歌曲：Who Is That? 藉由歌曲，使學(xué)生輕鬆地再次熟練句型。 4. 播放CD由1位學(xué)生協(xié)助播放CD，讓全班再次複習(xí)今日課程內(nèi)容。三、指定回家功課學(xué)生將回家功課抄寫在家庭聯(lián)絡(luò)本上。1. 聽CD作跟說(shuō)練習(xí)。2. 閱讀課本複習(xí)已教頁(yè)數(shù)、預(yù)習(xí)下次課程。3. 準(zhǔn)備之下週評(píng)量。4. 以本課句型描述自己媽媽，加上照片或繪圖，做成學(xué)習(xí)單-2: My mother is (thin). She has (lo

47、ng) (hair). 5. 其他2Student BookWorkbook ABC Writing book Quiz bookCDs補(bǔ)充教材1.老師引導(dǎo)學(xué)生跟說(shuō)/讀2.課堂問(wèn)答練習(xí)3.學(xué)生分組練習(xí)4.學(xué)生發(fā)表5.角色扮演母親節(jié)慶教學(xué)第十四週1-1-4 能聽辨問(wèn)句和直述句的語(yǔ)調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語(yǔ)、及句子的重音。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語(yǔ)調(diào)說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。 2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語(yǔ)。 2-1-8 能作簡(jiǎn)單的提問(wèn)、回答和敘述。 3-1-5 能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞3-1-6

48、能看懂簡(jiǎn)單的句子。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對(duì)話和故事。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的句子。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個(gè)）。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡(jiǎn)單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)一些日常生活溝通中常用的英語(yǔ)辭彙。 5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語(yǔ)詞彙。5-1-4 口語(yǔ)部份至少會(huì)應(yīng)用三百個(gè)字詞，書寫部份至少會(huì)拼寫其中一百八十個(gè)字詞，以應(yīng)用於簡(jiǎn)易的日常溝通中。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看

49、字發(fā)音，聽音拼字。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)明與演示，能集中注意。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。生涯發(fā)展教育3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題及做決定。一、複習(xí)上週課程1. 學(xué)生閱讀課本或說(shuō)出對(duì)話2. 隨堂測(cè)驗(yàn)：全班或小組或個(gè)別學(xué)生口頭或書面展示其學(xué)習(xí)能力/成果二、教授新課程：(Unit 5-2)1.自然拼音教學(xué)：f/v講解並示範(fàn)有聲及無(wú)聲字母發(fā)音時(shí)之不同。再讓學(xué)生運(yùn)用字母拼讀法練習(xí)讀出2組單字。學(xué)生可進(jìn)而以所學(xué)句型練習(xí)這些單字。2. 文法介紹針對(duì)單元內(nèi)句型作簡(jiǎn)單之文法介紹及練習(xí)。3.單元測(cè)驗(yàn)：讓學(xué)生書面展示前所學(xué)習(xí)之能力。4.習(xí)作說(shuō)明作業(yè)內(nèi)容，並作適度引導(dǎo)後

50、，請(qǐng)學(xué)生在課堂上完成部分，或回家完成本單元習(xí)作之練習(xí)。三、指定回家功課學(xué)生將回家功課抄寫在家庭聯(lián)絡(luò)本上。1. 聽CD作跟說(shuō)練習(xí)。2. 閱讀課本複習(xí)已教頁(yè)數(shù)、預(yù)習(xí)下次課程。3. 寫習(xí)作4. 其他2Student BookWorkbook ABC Writing book Quiz bookCDs1.老師引導(dǎo)學(xué)生跟說(shuō)/讀2.課堂問(wèn)答練習(xí)3.學(xué)生分組練習(xí)4.學(xué)生發(fā)表5.單元紙筆測(cè)驗(yàn)6.作業(yè)第十五週1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨問(wèn)句和直述句的語(yǔ)調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語(yǔ)、及句子的重音。 1-1-7 能聽懂常用的教室用語(yǔ)及日常生活用語(yǔ)。2-1-3 能以正確的重音及語(yǔ)

51、調(diào)說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語(yǔ)練習(xí)。 2-1-5 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)介紹自己。 2-1-6 能使用簡(jiǎn)單的教室用語(yǔ)。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語(yǔ)。 2-1-8 能作簡(jiǎn)單的提問(wèn)、回答和敘述。 2-1-10 能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)看圖說(shuō)話。 2-1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡(jiǎn)單的角色扮演。 5-1-2 能聽懂及辨識(shí)一些日常生活溝通中常用的英語(yǔ)辭彙。 5-1-4 口語(yǔ)部份至少會(huì)應(yīng)用三百個(gè)字詞，書寫部份至少會(huì)拼寫其中一百八十個(gè)字詞，以應(yīng)用於簡(jiǎn)易的日常溝通中。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語(yǔ)拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-3 對(duì)於老師的說(shuō)

52、明與演示，能集中注意。6-1-5 運(yùn)用情境中非語(yǔ)言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。向老師或同學(xué)提出問(wèn)題。 環(huán)境教育1-1-1能運(yùn)用五官觀察、探究環(huán)境中的事物。生涯發(fā)展教育3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題及做決定。一、複習(xí)上週課程1. 學(xué)生閱讀課本或說(shuō)出對(duì)話2. 隨堂測(cè)驗(yàn)：全班或小組或個(gè)別學(xué)生口頭或書面展示其學(xué)習(xí)能力/成果二、教授新課程：Unit 6 Where Is It? （6-1）1. 單字教學(xué)：boxtablechairinonunder利用閃示卡及圖卡教學(xué)生說(shuō)、讀上列單字，並介紹其意義與用法。讓學(xué)生自行練習(xí)說(shuō)讀，針對(duì)其不熟部分，老師再做加強(qiáng)引導(dǎo)練習(xí)。2. 句型教學(xué)：(1)Where is the (puppy)? Its (in) the (box).(2)Where are the (book