實(shí)施上海市中小學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)

1、實(shí)施上海市中小學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè) 讓評(píng)語(yǔ)走進(jìn)學(xué)生的心靈 轉(zhuǎn)載于文匯報(bào) 2005年 6月 7日 版次:4一語(yǔ)道“破” ,一語(yǔ)中“的” ,一語(yǔ)生“輝”評(píng)語(yǔ):心與心交流的橋梁評(píng)語(yǔ):情與情溝通的渠道評(píng)語(yǔ):人與人勉勵(lì)的載體客觀、全面、準(zhǔn)確:評(píng)語(yǔ)的生命力具體、生動(dòng)、感人:評(píng)語(yǔ)的影響力促進(jìn)、激勵(lì)、成長(zhǎng):評(píng)語(yǔ)的功效力寫(xiě)評(píng)語(yǔ)“注意守則”學(xué)生認(rèn)真對(duì)待:要抱著對(duì)自己負(fù)責(zé)的精神,對(duì)自己一段時(shí)間的表現(xiàn)作一個(gè)梳理。盡量全面:把優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)個(gè)全面事先盤(pán)整。率真準(zhǔn)確:畢竟是自己寫(xiě)自己,不必客氣。同學(xué)怎么為同伴寫(xiě)“評(píng)語(yǔ)”心態(tài)放正:要與人為善,從同窗的進(jìn)步角度多留點(diǎn)筆墨。抓住要點(diǎn):要寫(xiě)出對(duì)同伴可能影響最大的方面,無(wú)論是贊揚(yáng)還是批評(píng)。留有

2、余地:考慮同伴的承受力。班主任準(zhǔn)確把握:盡可能把 “ 肖像 ” 畫(huà)得像些,再像些。突出重點(diǎn):以一個(gè)學(xué)期為限,找出重點(diǎn)方面說(shuō)透。選擇分寸:對(duì)不同的學(xué)生采用不同的語(yǔ)氣和詞語(yǔ),有個(gè)性。任課老師簡(jiǎn)潔明確:對(duì)學(xué)生本學(xué)科學(xué)習(xí)程度來(lái)個(gè) “ 真情道白 ” 。注意觀察:平時(shí)注意對(duì)學(xué)生的觀察,才可能使評(píng)語(yǔ)不長(zhǎng)但有特點(diǎn)。提出建議:根據(jù)了解,對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)提些具體意見(jiàn)。家長(zhǎng)實(shí)事求是:坦然將孩子在家情況作個(gè)概貌式描述。溝通展示:將與孩子有關(guān)評(píng)價(jià)的溝通略作介紹。提出要求:可對(duì)老師和校方提出合情合理的建議。寫(xiě)評(píng)語(yǔ) ABC評(píng)語(yǔ)“主角”簡(jiǎn)說(shuō)自己的話 特性:是對(duì)自己的主觀評(píng)價(jià),想說(shuō)什么都可以。關(guān)鍵詞:全面把握,看清自己。同學(xué)的

3、話 特性:是對(duì)同伴捎去一份同窗情和關(guān)切愛(ài)。關(guān)鍵詞:真情對(duì)待,中肯分析。老師的話 特性:是對(duì)學(xué)子情況的個(gè)別化評(píng)說(shuō)。關(guān)鍵詞:人文關(guān)懷,指戒誠(chéng)懇。 家長(zhǎng)的話特性:是對(duì)孩子成長(zhǎng)的期盼。關(guān)鍵詞:厚愛(ài)指正,恰如其分。 對(duì)象:一年級(jí)學(xué)生 李純江 男【 描述 】這是很有趣的小男孩,活潑好動(dòng),但喜歡看書(shū)的他一看起書(shū)來(lái)可就一動(dòng)不動(dòng)了,專心極 了,通過(guò)閱讀,他在入學(xué)前就積累了很多知識(shí),涉及的面也很廣,與同齡的孩子相比懂得更多。同 時(shí),他有很強(qiáng)的好奇心和求知欲,是個(gè)要強(qiáng)的孩子,但在個(gè)人行為習(xí)慣上卻有所欠缺,整理自己的 物品方面有些小迷糊,經(jīng)常會(huì)找不到學(xué)習(xí)用品,這個(gè)時(shí)候他就會(huì)拍著小腦袋說(shuō):“ 哎呀,我的腦子又 短路了!

4、 ” 對(duì)于自己的缺點(diǎn),他很快能認(rèn)識(shí)到,并且多次下決心要改正,可還有些反復(fù)?？偟恼f(shuō)來(lái), 他是個(gè)很有個(gè)性的孩子。【 我的心愿 】?jī)?yōu)點(diǎn):識(shí)字多,好奇心強(qiáng)愛(ài)好:看書(shū),下棋,看電視最想學(xué)的本領(lǐng):棋類(lèi)要改進(jìn)的是:上課更專心最好的朋友是:我的同桌【 評(píng)語(yǔ) 】語(yǔ)文學(xué)科 :識(shí)字多,看書(shū)多,知識(shí)面廣是你最大的特點(diǎn),所以課堂上你的發(fā)言十分精彩,這是 學(xué)好語(yǔ)文的第一步,希望今后多些學(xué)習(xí)的毅力,練一手好字。數(shù)學(xué)學(xué)科:你很聰明,解題時(shí)往往能另辟蹊徑,但你不是很認(rèn)真,常常不細(xì)心,老師希望你能 改正缺點(diǎn),做一個(gè)成熟、聰明的學(xué)生。英語(yǔ)學(xué)科:你發(fā)言積極,思維活躍,老師看在眼里,喜在心里,可是你有時(shí)仍貪玩,紀(jì)律松懈, 也讓老師失望

5、。好孩子,你那么聰明,要是把更多的心思放在學(xué)習(xí)上,誰(shuí)也比不上你,試試吧! 自然學(xué)科:通過(guò)學(xué)習(xí),你掌握了一定的科學(xué)知識(shí)和技能,希望你能和小伙伴好好合作,要學(xué)會(huì) 聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)!體育與健身學(xué)科:希望你能在體育課上發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好,提高自己的身體素質(zhì),你會(huì)更 喜歡上體育課的!音樂(lè)學(xué)科:老師為你在音樂(lè)學(xué)科中各方面的表現(xiàn)都有不同程度的提高而感到高興,如果你能再 自信地在大家面前表演學(xué)到的本領(lǐng)就更好了!老師相信你能行!美術(shù)學(xué)科:在美術(shù)課中,你能按時(shí)完成作業(yè),不過(guò) “ 山外有山,樓外有樓 ” 千萬(wàn)別驕傲哦! 品德與社會(huì)學(xué)科:你大大的眼睛里閃著智慧的光芒,上課時(shí)總能聽(tīng)到你與眾不同的回答,如果 能在整理學(xué)習(xí)

6、用品方面再快些的話,就更棒了!【 心靈溝通 】我的話:我要看更多的書(shū),同時(shí),我要快點(diǎn)理書(shū)包和桌板。老師的話:你真是個(gè)小書(shū)迷,看書(shū)的時(shí)候,誰(shuí)都無(wú)法打擾到你,所以從你大大的眼睛里老師看 到了智慧的光芒。課堂上你自信的回答得到了大家的稱贊。希望你能學(xué)著自己整理書(shū)包和桌板,不 再忘東忘西,這樣你會(huì)更出色的!爸爸媽媽的話:感謝老師們對(duì)孩子的熱心教育,真誠(chéng)希望在今后的教學(xué)中對(duì)孩子要求更高,用 他的好勝心和求知欲來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。正如老師所言,你是個(gè)十足的小書(shū)迷,希望你多讀些經(jīng)典名 著并養(yǎng)成整潔的習(xí)慣,做個(gè)懂事的好學(xué)生。點(diǎn)評(píng):對(duì)一年級(jí)的學(xué)生,評(píng)語(yǔ)應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主、鼓勵(lì)為上。評(píng)語(yǔ),最好要有兒童的語(yǔ)言和語(yǔ)氣。 對(duì)象:

7、四年級(jí)學(xué)生 程雨 女【 描述 】這是一個(gè)活潑的女孩,性格直爽,能說(shuō)會(huì)道,而且心里怎么想就怎么說(shuō)。所以經(jīng)常聽(tīng) 到她扯著大嗓門(mén)直言不諱。好動(dòng),好分心也是她的一大特點(diǎn),這讓她在課堂上不能專心聽(tīng)講,因此 沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。但是,這個(gè)女孩喜歡閱讀,知識(shí)面廣,平時(shí)又熱情大方,同學(xué)們喜歡和 她交朋友。【 我的心愿 】我的優(yōu)點(diǎn)是:愛(ài)科學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)看書(shū)我要改進(jìn)的是:上課不做小動(dòng)作、不大叫、不吵鬧、不插嘴我最想學(xué)的本領(lǐng)是:學(xué)好外語(yǔ)我的興趣愛(ài)好是:打乒乓、寫(xiě)作、看書(shū)、游泳、畫(huà)畫(huà)我最要好的朋友是:全班女同學(xué)【 評(píng)語(yǔ) 】語(yǔ)文學(xué)科自己的話:我是一個(gè)調(diào)皮的女孩,成績(jī)還算不錯(cuò)。我愛(ài)看書(shū),特別是作文書(shū),所以我的作文寫(xiě)

8、得挺好。但是上課愛(ài)做小動(dòng)作,這一點(diǎn),但愿老師原諒。老師的話:上課時(shí),你的思維敏捷,發(fā)言積極,那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;你的作文寫(xiě)得也不錯(cuò), 常有妙語(yǔ)佳句。希望你在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好習(xí)慣,比如:讀書(shū)看報(bào)要有坐相,抓緊時(shí)間完成練習(xí)。 數(shù)學(xué)學(xué)科自己的話:我是一個(gè)調(diào)皮的女孩,上課老管不住自己,但我數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò),作業(yè)能及時(shí)完成, 愛(ài)動(dòng)腦。但我希望自己能盡快改掉上課做小動(dòng)作的壞毛病。老師的話:聰明、好動(dòng)是你的特點(diǎn),課上你能大膽質(zhì)疑,發(fā)表觀點(diǎn),這很好。但有時(shí)你上課話 多,好動(dòng)使老師煩惱。如果你能在這兩方面改變一下,那你會(huì)贏得更多同學(xué)和老師的贊揚(yáng)。英語(yǔ)學(xué)科自己的話:我是一個(gè)可愛(ài)的女孩,雖然我很聰明,但我上課老做小動(dòng)作

9、,請(qǐng)老師原諒。老師的話:你的音色很動(dòng)聽(tīng),你也挺喜歡上英語(yǔ)課的。老師希望你能專心聽(tīng)講,不做小動(dòng)作, 行嗎?體育與健身學(xué)科老師的話:你有一張?zhí)鹛鸬男δ?看到誰(shuí)都會(huì)露出燦爛的笑容。你能積極參與各種體育活動(dòng)。 希望你在平時(shí)能處處嚴(yán)格要求自己?！?心靈溝通 】我的話:在這近一學(xué)期的時(shí)光中,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。我不再會(huì)把媽媽的香水灑在花瓣上,不 會(huì)把作業(yè)弄得一塌糊涂,而被老師批評(píng)。現(xiàn)在的我還學(xué)會(huì)了默默地幫助同學(xué)。雖然我的缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn) 多,但只要我努力改,一定會(huì)改掉的。爸爸媽媽的話:程雨的毛病總讓老師頭疼,對(duì)她你們付出了雙倍的辛勞,我們家長(zhǎng)一定會(huì)配合 老師,使她成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的學(xué)生。老師的話:你真是讓我歡喜讓我憂

10、:我喜歡你聲音像洪鐘,又大又響;喜歡你關(guān)心集體,是個(gè) 天生的樂(lè)天派; 也喜歡你在學(xué)習(xí)上想進(jìn)步的模樣。 可是你的不顧場(chǎng)合愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的壞毛病讓老師氣惱。 希望你能改正。點(diǎn)評(píng): 對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生,寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)可直率些,指出的缺點(diǎn),也可以明確一點(diǎn)。 對(duì)象:七年級(jí)學(xué)生 袁一 女【 描述 】 個(gè)性:活潑開(kāi)朗、學(xué)習(xí)認(rèn)真、工作負(fù)責(zé);特長(zhǎng):善于演奏長(zhǎng)笛?！?評(píng)語(yǔ) 】語(yǔ)文學(xué)科老師的話:“莫學(xué)井底蛙只見(jiàn)一片天,勇為藍(lán)天鷹自由飛翔” 。這是老師對(duì)你一個(gè)很有潛質(zhì) 的學(xué)生的希望。歷史學(xué)科老師的話:你的組織能力、表達(dá)能力、表演能力俱佳,非常棒,望繼續(xù)努力,再創(chuàng)佳績(jī)! 音樂(lè)學(xué)科老師的話:聽(tīng)你的演奏是一種享受,好想再次聽(tīng)到你的長(zhǎng)笛聲

11、。美術(shù)學(xué)科老師的話:看你的作品是美的享受!老師為你驕傲,為你自豪,一如既往的努力,你是大家的 驕傲!班主任老師的話:你各方面良好表現(xiàn),較強(qiáng)的工作能力,在全班同學(xué)中樹(shù)立了一定的威信,老師真為 你感到高興。老師更由衷地希望你,在各方面有更出類(lèi)拔萃的表現(xiàn)。比如:學(xué)習(xí)更優(yōu)秀、思維更敏 捷、對(duì)自己有更明確的較高的努力目標(biāo),等等。因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為你完全有潛在的能力做到這些! 小組評(píng)議同學(xué)的話:她是一個(gè)能力很強(qiáng)的同學(xué),有良好的表達(dá)能力、組織能力,樂(lè)意與同學(xué)交流,因此 在同學(xué)心目中是一個(gè)好朋友、好榜樣,大家都以她為自豪!在生活中,她是開(kāi)朗的女孩,從不向困 難和挫折低頭,做事一絲不茍,她堅(jiān)信:差之毫厘,謬以千里。真心期盼她能夠再接再厲,用自己 的能力來(lái)創(chuàng)造屬于