第一單元公平正義誠實守信

1、 校訓：求真崇善 自強奮進 校風：互助 共贏 奉獻 教風:嚴謹 扎實 學風：勤 鉆 實 恒 第一單元公平正義 誠實守信（第一課時）一、構建知識網(wǎng)絡、自學1公平待人的意義：公平待人，對社會而言，是 社會責任 ；對個人而言，才能 贏得他人的信賴與尊重 。 2列舉在日常生活中，有哪些是公平的表現(xiàn)？3如何正確對待生活中的不公平？（1）公平是相對的，世上沒有絕對的公平。（2）一方面我們要努力追求公平；另一方面要學會接受，學會寬容，泰然處之。4維護正義的基本要求是什么？維護正義的基本要求：一方面不要侵犯他人權利，另一方面是面對不良社會現(xiàn)象，要勇敢地加以制止。5維護正義是每一個社會成員的 道德 義務。6在懲

2、治邪惡的同時，要注意保護好自己，既做到見義勇為，又做到見義智為。 7判別是非的依據(jù)是 。 8如何做一個正直的人？（1）有勇氣堅持自己的信念。（2）不會為了一己私利而丟掉做人的尊嚴。（3）能夠以國家、民族的大義為重。9合作是生產力發(fā)展和社會分工的客觀要求。分工是合作的前提，合作是分工的必然結果。10合作的價值是什么？11如何合作？12合作要堅持 的原則。13現(xiàn)代社會存在突出特征是 。文明社會對公民最起碼的要求是 。14競爭可分為 和 ； 和 。15人是競爭的主體，各種競爭歸根到底是 。當前國際競爭的實質，是以 為基礎的綜合國力的較量。16競爭有利有弊：利： 弊：17如何正確參與競爭？二、知識精煉

3、1下列行為能使人產生公平感的有 A班主任王老師對待同學一視同仁、不偏不向 B同學甲在干值日時，只要老師不在，她就不認真干，老師在她就努力干，老師在班會上表揚她C一班和二班搞了一次時政競賽，二班的同學偷看了老師出的題，他們班取得了第一名 D、同學乙的家庭經(jīng)濟狀況不是很好，沒有向學校交贊助費，學校領導說三年內她不能被評為三好學生2下列對公平的理解正確的是 A、世界上的公平就是絕對的 B、 世界上沒有絕對的公平，公平總是相對的 C、公平有時是相對的，有時是絕對的 D、公平既不是相對的，也不是絕對的3據(jù)報載，南方某地正面臨著“民工荒”，原因是許多農民工因工作條件惡劣，報酬太低而紛紛辭職，結果造成許多工

4、廠開工不足，影響經(jīng)濟發(fā)展，這說明 社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平 農民共不如以前那樣吃苦耐勞只有公平才能保證穩(wěn)定持久的工作 農民工不可能獲得公平的待遇A B C D4趙謀去商店買了一瓶啤酒，回去打開一喝，味道惡劣。趙某很生氣，感覺不公平，為了維護自己的合法權益，你認為他怎樣做對自己才是公平的 A多一事不如少一事，以和為貴，忍讓為好B以其人之道，還治其人之身C逢人就說此事 D要求商店更換新鮮啤酒或退貨5一個良好的社會，應該能夠使人穩(wěn)定持久地進行合作，而只有 才能實現(xiàn)這一點。A競爭 B公平 C挑戰(zhàn) D正義6良性競爭應是帶來“雙贏”或“多贏”的競爭。下列關于“競爭”的說法不符合這一理念的是 A競爭是你死我活

5、的拼搏 B競爭是超越自我的奮斗 C競爭是相互學習的方式 D競爭是永不言敗的斗志7在懶惰的鲇魚中放入幾條生性活潑的沙丁魚，可以避免鲇魚窒息而亡。這是由于好動的沙丁魚在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一種危機感，促使他們奮力游動。這便是有名的“鲇魚效應”。這啟示我們A合作可以相互促進，增強團結 B在競爭中相互尊重，和諧共處C發(fā)展離不開合作，只要合作就能成功D競爭可以激發(fā)活力，增強前進的動力 8龜兔賽跑新傳：在陸地上，兔子馱著烏龜跑；到了河里，烏龜馱著兔子游，最后龜兔同時到達了終點。這一新傳說明A競爭才是目的 B合作無需競爭C在競爭中合作 D合作定能雙贏13競爭是現(xiàn)代社會存在的突出特征，正確對待并參與競爭是人們立足社會的重要條件。為此，我們必須樹立的正確競爭觀念是A競爭失敗是可恥的，我們必須杜絕失敗B要有敢為人先的膽識