第一次抱母親 (2)

1、13. 第一次抱母親主備人:王霞 審核人:丁連香教學目標：1正確，流利、有感情地朗讀課文，理解重點詞語的意思。2通過合作、探究，理解文章大意，感悟母親胸懷的無畏、博大，激發(fā)對母親的崇敬和愛戴之情。3體會偉大的母愛，激發(fā)學生對母愛的報答。根據(jù)實際寫出一段與母親相處的精彩片斷。教學重點：教學重點：通過文字感悟母親胸懷的無畏、博大。教學難點：理解文中重點詞語“擔子”的含義，學會體會言外之意。教學準備：多媒體課件課時安排：2課時第一課時教學目標：1 初讀課文，提出問題，理清課文的層次，了解課文的主要內容。2 學會本課生字詞，能做到讀準確，寫正確，理解部分詞語的意思。3 緊扣“輕”字，學習課文第一自然段

2、。教學過程：一、導入課文1播放歌曲燭光里的媽媽，同學們，你們聽出這首歌是歌頌誰的嗎？2這首歌是蔡國慶演唱的一首歌頌母親的歌，叫做燭光里的媽媽。歌頌母親是千百年以來傳誦不衰的主題，今天我們就來學習一篇歌頌母親的文章。（板書課題，讀題）4讀了課題，你想要了解些什么或者你心里有些什么疑問？二、初讀課文1帶著這些問題，自己讀一讀課文。2檢查預習情況（1）出示詞語：脖子 摔倒 瘦小 翻山越嶺仰面 責怪 愧疚 突發(fā)奇想個別讀，小組讀，涉機糾正錯誤的讀音。理解詞語愧疚：心里慚愧不安。突發(fā)奇想：突然產生一種奇特的想法。（2）檢查長句子朗讀在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子

3、翻山越嶺。這樣年復一年，知道我們長大。我們長大后，可以干活了，但逢有重擔，母親總是叫我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔子。讀好長句子相機理解“翻山越嶺”。三、理清層次1再讀課文，想一想課文哪些自然段寫“我”抱母親，其它的自然段又是寫是什么的？試著用自己的話來說說課文的意思。2交流：課文哪些內容是寫“抱母親”？3分段，概括大意：一（1）“我”抱起母親換床單，沒想到母親竟然這么輕。二（2-3）“我”告訴護士，“我”記憶中的母親總是挑著重擔翻山越嶺，總以為母親力大無窮，卻不知道母親以80多斤的身體承受那么重的擔子。三（4-5）“我”突發(fā)奇想，像小

4、時候母親抱“我”一樣抱著母親入睡，卻發(fā)現(xiàn)母親的眼里流出了淚水。4用自己的話說說課文的內容，要把主要的人和事說清楚。四、學習第一自然段1再現(xiàn)課始質疑：我為什么要抱母親？第一次抱母親我有什么感受？請同學們自由讀課文第一小節(jié)。 指名讀。2指導朗讀，體會病重的母親連轉身下床都很吃力。母親堅持要自己轉身下床，但她每做一個動作都顯得那么吃力，做兒子的著急了，趕緊說（生齊說）：“媽，你別動，我來抱你?！?出示我第一次抱母親的句子：我的左手托住了母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到（生讀）母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒。“我”為什么會摔倒？（我沒想到我媽這么輕。）護士怎么說的？“責怪”換成“責

5、備”行不行？（不符合身份）。小結：對，我們遣詞造句一定要準確。4母親又是怎么說的？誰來讀？怎么才能讀好。（母親病的不輕，身體虛弱，弱弱的聲音。）母親多重？你明白了什么？（母親很瘦小。）出示：母親竟然這么輕，我心里很難過。 “母親竟然這么輕，作者心里很難過”，如果把“竟然”去掉，也可以表達出母親很輕??！為什么要用“竟然”這個詞語呢？（“我”的意外之情，出乎意料）五、學習寫字1自主識記生字2教師示范書寫：脖 摔 翻 瘦注意間架結構及重點筆畫的書寫。六、完成作業(yè)：1習字冊2朗讀課文 第二課時教學目標：通過合作、探究，理解文章大意，緊扣兩個“擔子”，感悟母親胸懷的無畏、博大。抓住重點詞語品味，通過朗讀

6、體會情感，聯(lián)系實際生活進行語言訓練，進一步激發(fā)對母親的崇敬和愛戴之情。教學過程：一、導入 1播放歌曲：燭光里的媽媽。同學們，聽著熟悉的歌曲，我們知道歌頌母親是永恒的話題。今天我們繼續(xù)學習第一次抱母親。 2通過上節(jié)課的學習，我們知道了母親生病住院，護士要換床單，母親不能下床，便有了作者第一次抱母親。可作者沒想到母親這么輕，差點摔倒。現(xiàn)在，請同學們打開書，輕聲朗讀第23自然段，找出描寫作者第一次抱母親后的心情的語句。 二、精讀 1學生朗讀第23自然段，找描寫作者第一次抱母親后的心情的語句。 2學生交流。 3“母親竟然這么輕”，“我”的心里為什么很難過？再讀讀課文，談談你的體會。 4學生交流。 相機

7、課件出示：在我的記憶中去承受那么重的擔子。 A請同學們讀讀這段話，想想你從這段話中體會到什么？ B學生交流。 C這段話中有兩個“擔子”，請同學們再讀讀這段話，想想這兩個擔子的意思一樣嗎？ D第一個“擔子”是指什么？ 對呀，炎炎夏日，驕陽似火，知了不停地叫喊著，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子翻山越嶺。這時，你仿佛看到了什么？寒冬臘月，雪花紛飛，呼呼的北風無情地刮著，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子翻山越嶺。這時，你仿佛看到了什么？ E第二個“擔子”又指什么？ 課件出示：我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔子

8、。想想母親會去干什么？ F你覺得這是一個怎樣的母親？ G指導讀“在我的記憶中，去承受那么重的擔子。” 5過渡：母愛是偉大無私的，它不僅感動了作者，也讓護士感動了，引讀：護士也動情地說：。但是，母親呢？ 6課件出示：母親笑了笑說：“提那些事干什么？哪個母親不是這樣過來的？” 從中你體會到什么？ 7是呀，每個母親都是一樣的。同學們，想想你們的母親平時為你做了什么？課件出示：選擇一句或幾句，寫一寫你們的母親為你做了什么？ 清晨，_ ； 晚上，_ ； 當我生病時，母親_； 當我傷心時，母親_； 當我_時，母親_ 8同學們這就是愛啊，這就是母愛??！作者也想到了這樣一幕。 （1）我決定抱一抱母親，就像母親

9、無數(shù)次抱我一樣，為了讓母親入睡，護士不忍離去，就在邊上看著。我以為母親睡著了，我忽然看見有兩行淚水從母親的眼角流下來。（師配樂范讀。） （2）母親的淚水是母親因為病痛而流下的嗎？這是怎樣的淚水？ 學生說；這是興奮的淚水、幸福的淚水、這時高興的淚水，這是感動淚水。這是愛的淚水 （3）師：小時候，母親從無數(shù)次的抱過我，而這僅僅是我第一次抱母親，卻給了母親無比的激動和幸福，讓我們也讀一讀，讓我們這個畫面留住，留在我們每一個人的腦海里。生齊讀。 三、升華 1母親為我們付出了很多，回報母親恩情的方式也很多。作者用“抱母親”的方式表達自己的愛母之情，你們想用什么方式表達你們對母親的感恩之情呢？（播放燭光里