《山谷中的謎底》教案之五_第1頁
《山谷中的謎底》教案之五_第2頁
《山谷中的謎底》教案之五_第3頁
《山谷中的謎底》教案之五_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、?山谷中的謎底?教案之五教學目的：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、聯(lián)絡課文內容及生活實際，理解本文最后一句話的深化含義。4、學習班篇末點晴和比照的寫法。教學重點難點：理解最后一句話，理解這兩個旅行者解開謎的原因。教學時間：兩課時教學準備：一個謎語第一課時一、由一個謎語入手，提醒課題。讀讀課題，說說你想知道些什么？抓住學生的設問，作為教學的目的引導學生讀課文。二、學生根據(jù)目的自讀課文。1、讀通文章，讀準字音。2、說說這山谷中的謎面是什么？謎底是什么？文章講了什么事？劃出有關的語句。并提出你所不明白的問題。三、檢查自讀情況。1、指名讀課文。2、說說課文

2、的謎面是什么？3、說說課文的謎底是什么？4、再說說這個謎是怎樣被解開的？5、根據(jù)以上內容理清文章條理，概括文章內容，給文章分清段落。四、作業(yè)：抄寫詞語，有才能的同學可先做練習冊。第二課時一、回憶復習。說說文章的主要內容。二、精讀課文，說說兩個旅行者解開這個謎*的是什么？1、引導學生體會出這兩個旅行者的特點：擅長觀察；深化考慮；勇于探究；有恒心有毅力等品質。2、聯(lián)絡課文說說他們觀察到了些什么？引用文中語句來答復，要能理解出他們既觀察到了風向的不同，還觀察到了東坡與西坡的長的樹不同現(xiàn)象。這兒還要讓學生理解是一座山還是兩座山。3、引導體會雪松的四個反復。4、聯(lián)絡課文說說他們觀察后有了哪些深化的考慮，謎底與啟示抓住語句分析東西兩坡不同現(xiàn)象的原因，說說他們還想到了什么？5、引導學生讀得到的一個啟示，說說自己的理解。三、聯(lián)絡生活實際，以這句話為中心，說說自己對這句話的理解，類似于進展演講

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論