物流企業(yè)管理實(shí)務(wù)總結(jié)

1、青島黃浦職業(yè)專修學(xué)院青島黃浦職業(yè)學(xué)校2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期物流企業(yè)管理實(shí)務(wù)教學(xué)工作總結(jié)國(guó)際貿(mào)易系本人這學(xué)期擔(dān)任08級(jí)物流計(jì)算機(jī)班的物流企業(yè)管理實(shí)務(wù)這門(mén)學(xué)科。本人在教學(xué)的過(guò)程中，積極地課前備 好課，課后積極的輔導(dǎo)積極的監(jiān)督學(xué)生學(xué)好本節(jié)課的知 識(shí)，同時(shí)讓自己充滿激情的上好每一節(jié)課。在這個(gè)學(xué)期 結(jié)束的時(shí)候，將本學(xué)科的教學(xué)總結(jié)匯報(bào)如下：一、師德表現(xiàn)本學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作過(guò)程中一直以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，全面貫徹黨的教育方針，按照教務(wù)處的工作思路，培養(yǎng)學(xué)生德智體美等素質(zhì)全面發(fā)展、堅(jiān)忍不拔的 艱苦奮斗的精神和良好的社會(huì)適應(yīng)能力，特別是學(xué)生的心理 健康，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。堅(jiān)持以“平安、和

2、諧、創(chuàng)新、發(fā)展” 為理念，加強(qiáng)物流企業(yè)管理實(shí)務(wù)的教學(xué)能力，提高學(xué)生學(xué) 習(xí)物流企業(yè)管理實(shí)務(wù)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情。二、學(xué)科教學(xué)方面（一）西方經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科教學(xué)意義物流業(yè)在我國(guó)是一個(gè)新興，充滿旺盛生命力的行業(yè)，有 著廣闊的發(fā)展空間。隨著我國(guó)物流業(yè)的迅猛崛起，職業(yè)教育 及現(xiàn)代物流專業(yè)教學(xué)也在迅速發(fā)展。物流教學(xué)系統(tǒng)中物流 企業(yè)管理實(shí)務(wù)是物流綜合管理、物流系統(tǒng)綜合管理 物流技術(shù)操作與物流經(jīng)營(yíng)管理諸學(xué)科的基礎(chǔ)，其基礎(chǔ)的 重要性是不言而喻的。 物流企業(yè)管理是一門(mén)應(yīng)用型學(xué)科， 因此在教學(xué)的過(guò)程中，我系統(tǒng)向?qū)W生講授現(xiàn)代物流企業(yè)管理 的基本知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)代物流企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)，并掌握 現(xiàn)代物流企業(yè)管理的理念、意思、流程

3、，將現(xiàn)代物流企業(yè)管 理的專業(yè)知識(shí)與現(xiàn)代管理理論、現(xiàn)代管理技術(shù)、方法應(yīng)用到 實(shí)踐，使之成為走向經(jīng)濟(jì)社會(huì)，跨向經(jīng)營(yíng)管理大門(mén)的“敲門(mén) 磚”。本書(shū)是中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代物流專業(yè)教材，全書(shū)內(nèi)容涉及 物流和物流企業(yè)概述、物流企業(yè)管理的基本原理、物流企業(yè) 的組織管理、物流企業(yè)戰(zhàn)略模式、物流企業(yè)制度管理、物流 企業(yè)活動(dòng)管理、物流企業(yè)的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和決策管理等。本書(shū)具 有操作性的特點(diǎn)：立足于物流企業(yè)發(fā)展方向、物流企業(yè)的管 理實(shí)務(wù)、物流企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，提出了更廣闊的思路解決方 案。又具有針對(duì)性：本書(shū)對(duì)物流企業(yè)的管理制度和操作流程 進(jìn)行了詳細(xì)的講解。全面性；既有基本知識(shí)、基本內(nèi)容，又有 基本方法、基本流程，還配有物流行業(yè)國(guó)

4、內(nèi)外經(jīng)典案例、物 流企業(yè)實(shí)用法律法規(guī)。內(nèi)容詳細(xì)。（二）西方經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科計(jì)劃執(zhí)行情況。（1 ）知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生了解現(xiàn)代物流企業(yè)的概述，現(xiàn)代 物流企業(yè)作業(yè)管理的概述、人力資源管理的概述。掌握現(xiàn)代 物流企業(yè)管理的職能、現(xiàn)代企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、目標(biāo)管理、企 業(yè)戰(zhàn)略管理、崗位職責(zé)管理、讓學(xué)生學(xué)會(huì)物流活動(dòng)的運(yùn)作過(guò) 程，物流崗位書(shū)的制作、人力資源的制作。（2 ）能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求。 隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的新 時(shí)代的來(lái)臨，知識(shí)更新的周期日益縮短，學(xué)生在學(xué)校有限的 時(shí)間內(nèi)所接受的知識(shí)是很有限的，是不可能將教師傳授的人 類的所有知識(shí)全部接受的。事實(shí)上，教師也不可能擁有人類 的全部知

5、識(shí)。學(xué)生要在學(xué)海中不斷汲取知識(shí)，就必須掌握正 確的學(xué)習(xí)方法。而所謂正確的學(xué)習(xí)方法就是在學(xué)習(xí)中要達(dá)到 成功所必須掌握的手段、途徑、工具和方式的總和。因此， 教師在教學(xué)中，不僅要教學(xué)生“學(xué)會(huì)”，而且要教學(xué)生“會(huì)學(xué)”， 要讓學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)自學(xué)、主動(dòng)思考和選擇運(yùn) 用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，即要培養(yǎng)和提高學(xué)生獲取知識(shí)的能力。（三）學(xué)科教學(xué)中取得的成績(jī)。本學(xué)期我?guī)У陌嗉?jí)是暑假期過(guò)來(lái)的小物流班，這個(gè)班級(jí) 的學(xué)生人少，但是所有的學(xué)生都很愛(ài)學(xué)習(xí)，而且學(xué)生都很聰 明。而且每一個(gè)學(xué)生都對(duì)我非常的信任。通過(guò)一個(gè)假期的交 往，發(fā)現(xiàn)自己真的很喜歡他們，他們對(duì)我也是非常的喜歡， 對(duì)此我感覺(jué)到非常的高興，但是我也感覺(jué)到自

6、己的壓力很 大，我怕自己的知識(shí)滿足不了他們對(duì)知識(shí)的渴望。因此，我 在講課的過(guò)程中把自己在企業(yè)里的學(xué)到的知識(shí)揉合到了實(shí) 際的教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生更好的了解掌握所學(xué)的知識(shí)，同時(shí) 在講課的過(guò)程中講一些企業(yè)的用人方面的內(nèi)容，讓學(xué)生盡早 的從思想上和社會(huì)接觸。同時(shí)在閑暇的時(shí)候和以前的同事聯(lián) 系了解一下現(xiàn)在的物流方面的知識(shí)，不斷提高自己的實(shí)踐水 平。三、學(xué)科教學(xué)存在問(wèn)題與改進(jìn)措施（一）提高教學(xué)能力：作為從是教育時(shí)間不長(zhǎng)的一名新 教師，我的教學(xué)能力還有待于大量的提高。在實(shí)際的教學(xué)過(guò) 程中沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)，忽略了學(xué)生的實(shí)際水平以及學(xué)生的接 受能力。因此在以后的教學(xué)中我要時(shí)刻觀察學(xué)生的接受能 力，在講課的過(guò)程中注意

7、學(xué)生的反映，做到所教內(nèi)容學(xué)生能 夠當(dāng)堂掌握。（二）提高表達(dá)能力：教師的語(yǔ)言表達(dá)能力從某些方面 反應(yīng)了一個(gè)教師的能力。 作為一個(gè)老師，你的知識(shí)水平再高， 知識(shí)面在廣闊，如果你表達(dá)不出來(lái)，那對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)你就是 一個(gè)沒(méi)能力的教師。由于我平時(shí)說(shuō)話語(yǔ)速太快，學(xué)生反應(yīng)跟 不上。所以在以后的教學(xué)中，我要把語(yǔ)速放慢，同時(shí)提高自 己的語(yǔ)言表達(dá)能力，把課本知識(shí)表達(dá)的簡(jiǎn)單明了， 通俗易懂（三）提高交往能力：學(xué)生作為一個(gè)個(gè)體現(xiàn)在都有自己 的思想自己的看法，所以我要在以后的教學(xué)中提高自己的交 往能力，爭(zhēng)取和學(xué)生打成一片，成為學(xué)生中的一員，只有這 樣我們才能更好的了解學(xué)生，同時(shí)學(xué)生也會(huì)把你看成自己的 朋友，不會(huì)存在老師高高在上的觀念了，真正走進(jìn)學(xué)