父母要言傳身教

1、父母要言傳身教有人說：家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。也有人說：家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子?？傊?，父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、 最多的形象。孩子從生下來就在父母的懷抱里成長，父母不僅給子女以生理基因優(yōu)勢的遺傳，而且給其以人格品質(zhì)的塑造。 從混沌初開的孩童到學會用自己眼光看世界的成人，這個成長的歷程離不開父母的言傳身教。為人父母者要教育好自己的孩子，必須從自己日常生活的一言一行做起。家庭是孩子人生中的第一所學校，父母是孩子最重要的啟蒙老師。常言道“父母是老師 的第一任老師。”父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在 影響著

2、孩子。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。然而在家庭教育中，由于我們大多數(shù)家長不懂教育規(guī)律，缺少帶孩子和教育子女的經(jīng)驗，加上現(xiàn)代社會競爭激烈， 工作壓力大，難以有足夠的時間和精力用于子女 教育上，于是經(jīng)常在不知不覺中傷害到孩子，妨礙了孩子的健康成長。在國家大力實施素質(zhì)教育的今天，我們也應轉(zhuǎn)變觀念，抽出更多的時間和精力用于家庭教育，積極配合學校教育。那么，怎么做好孩子的第一任老師呢？ 首先，要培養(yǎng)孩子具有良好的道德觀念和行為習慣。當今社會，絕大多數(shù)的孩子都是獨生子女，家庭成員結(jié)構(gòu)基本上是三代人。孩子都成為長輩的掌上明珠，長輩對孩子的寵愛超越了極限

3、。這樣，促使孩子養(yǎng)成了“惟我獨尊”的不 良傾向。孩子成為家庭中的主子。他們的話，長輩必須依從，否則，他們就要翻天，不是長 輩說了算，而是孩子說了算。我認為這是不正常的， 對孩子來說，只有百害而無一利。例如， 他們不把長輩，他人放在眼里，心里想要的東西就隨意去拿；只要自己方便就可以隨手亂丟垃圾，隨地吐痰等等。這些就會成為他們成長過程中的不良品行。這樣的孩子長大就很難成為一個負責任的人， 一個正直的人。這樣，對孩子乃至對社會又有什么好處呢？現(xiàn)在， 青少 年的犯罪率高居不下，我們?yōu)槿烁改傅氖遣皇菓摵煤蒙钏?、反思呢？因此，我認為我們做長輩的喜歡孩子，只能喜歡在心里，對孩子絕對不能放任自流，他們的不良

4、行經(jīng)，我們不能聽之任之，要加以遏止。要求孩子不說謊話，不說虛話。做錯事情要承認錯誤，必要時應該 給予適度的懲罰。例如，有一次，我的孩子從他的大伯家將他小堂哥小時候玩的玩具順便帶 回自己的家中，被我發(fā)現(xiàn)后，我嚴厲批評了孩子， 告訴他未經(jīng)過別人的同意就隨便拿人家的 東西，那不是拿，是偷。并罰他面壁15分鐘。從此，他再也沒有隨便拿過別人的東西。所以，我認為，小孩子的良好言行從小就應該養(yǎng)成。同時，我們長輩的言行舉止，對孩子也是 潛移默化的。例如，我們老家鄰村的一對夫婦，喜歡賭博，好吃懶做，對人蠻不講理。孩子 與他人吵架，總認為自己孩子是對的，不分青紅皂白就責罵他人。因為一件小事，引發(fā)大人之間的爭吵，甚

5、至打架。其結(jié)果是，他的孩子長大后，和他父母幾乎是一樣的，蠻不講理， 好吃懶做，這是什么？這就是父母的言傳身教！其次，望子成龍，望女成鳳，我們做長輩的心都是一樣的，但不能操之過急。有的家長 看見孩子的成績優(yōu)秀，心里樂開了花。成績不理想就責罵孩子愚笨，貪玩，甚至打孩子。身 上的皮肉之苦是看得見，但我們誰又知道孩子心里的創(chuàng)傷有多深？孩子也許會因此喪失學習 的興趣和其他愛好，這樣是不可取的。衡量孩子的標尺，應該看孩子的綜合能力，不單看分數(shù)。家長要轉(zhuǎn)變自己的觀念。 哪怕是孩子在玩玩具，玩折紙。只要是孩子自己動手，這也是一種能力，孩子的興趣愛好，我們 不但不能傷害他。課余時間，我們還要鼓勵他多去玩，多動手

6、。古今中外，許多偉人和科學 家，他們小時候不也有貪玩， 好動的嗎？孩子喜歡玩是天性， 但是玩的尺度是需要我們長輩 們?nèi)フ_引導的。我們可以采取各種方法和途徑去引導孩子，培養(yǎng)孩子靜坐，好學習慣等。 例如：寫字，畫畫，看故事書，做手工，做數(shù)學游戲等，這些都是有利孩子智力開發(fā)，提高 孩子學習興趣的。 那么作為家長，我們應該樹立什么樣的心態(tài)來教育孩子呢？我想分以下幾點來闡述：一、父母是孩子最好的榜樣孩子一出生， 他心靈上這塊土地是荒蕪的， 父母是這塊土地的第一個播種者， 播下什么 樣的種子，就會結(jié)出什么樣的果實。因此，父母的言行和孩子的個性形成有著密切的關(guān)系， 直接影響著孩子的思維方式、行為習慣和個人

7、成長。作為父母， 要時刻牢記， 孩子的模仿能力很強，而模仿的對象主要是孩子心目中認為的 “榜 樣”，如父母、老師等。父母與孩子長期共處于家庭，父母的一言一行孩子都會看在眼里， 記在心上，并觀察模仿、學樣。如果家長一有空就去看電視劇、逛商店、打牌，卻每天在叫 小孩子讀書、寫日記，孩子就會不愿意，就會產(chǎn)生抵觸情緒，學習的效果也不會好。更為嚴 重的是，如果家長沒有時間督促，孩子對學習又沒有自覺性， 孩子也會像父母一樣，將時間 都用于玩樂上， 學習成績自然不會好。 所以，父母一定要真正重視 “身教重于言教” 的道理， 嚴于律已， 經(jīng)常檢點自身的言談舉止， 成為孩子的好榜樣。 要用自己的行動來引導和改變

8、孩 子，培養(yǎng)孩子良好的品行和習慣先自己養(yǎng)成良好的品行和習慣 （如堅持每天抽一定的時間看 書學習），改變孩子不良的品行和習慣先要改變自己不良的品行和習慣。要通過長時間耳濡 目染、潛移默化的影響和努力，逐漸使孩子養(yǎng)成優(yōu)良的品格、良好的習慣和堅強的毅力。二、幫助輔導孩子學習重要，但培養(yǎng)孩子良好的學習習慣更重要 目前，小孩子的學習負擔都比較重，作業(yè)也比較多，還經(jīng)常需要父母進行輔導幫助。隨著孩子知識的增長，父母輔導也會力不從心。因此，從小注重培養(yǎng)孩子學習的主動性，養(yǎng) 成良好的學習習慣，不斷增強或保持孩子學習的勁頭更加重要?！昂⒆拥慕】党砷L離不開健康的環(huán)境” ，這是教育界一句至理名言。要引發(fā)孩子的學習 興

9、趣，作為父母，創(chuàng)造一個學習型的家庭氛圍是每個家庭應該努力的方向。三、立足于正面教育，注重孩子自信心的培養(yǎng) 現(xiàn)代的家庭基本上是獨生子女家庭，不少父母對孩子百依百順，只管孩子吃好、穿好、 玩好， 忽視了對孩子的教育。 有些父母對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定， 沒 從孩子的心理特點上考慮，表現(xiàn)出的教育方法成人化，甚至簡單粗暴。 比如， 一個孩子為了 給媽媽慶祝生日畫一張畫， 結(jié)果在畫畫時不慎將顏料弄到潔白的墻上去了。 孩子的爸爸回家 看到那個情景， 沒頭沒腦地就把孩子批評一通。 “誰要你把顏料弄到墻上去的， 把墻搞壞了， 誰要你畫的畫” 等， 這對孩子的自尊心是個損傷。 很顯然這位家長沒

10、有掌握孩子的心理，從 正面來評價自己的孩子。 他應該先表揚一下孩子： 你真不錯， 能夠親手給媽媽畫畫，讓孩子 能為自己的舉動而感到自豪。然后再告訴孩子，應該講衛(wèi)生， 做事要細心等。讓孩子在不知 不覺中接受教育，同時還維護了他的自尊心。-m'四、對孩子許諾要慎重，培養(yǎng)孩子守信的習慣家長對孩子的許諾必須慎重、 實在， 讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動力， 促使其更好地完 成任務。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。然而，在現(xiàn)實生活中，有些家長 對孩子的許諾很大程度上帶有盲目性、 應付性， 甚至欺騙性， 這往往對孩子的成長造成極大 的負面影響。 我們作為家長在對孩子許諾前應先慎重考慮， 該

11、不該對孩子許諾， 能不能兌現(xiàn)， 這種許諾對孩子來說到底好不好等等， 要不然就失去了許諾的真正意義。 許諾后不履行諾言， 會給孩子的自尊心會帶來極大的傷害， 也會導致家長在孩子心中的威信下降。 還會使孩子錯 誤地認為，對誰都可以隨便說話和承諾，反正說了又無須負責。: k0 W 適當?shù)脑S諾也是十分必要的，許諾應與有意義的活動掛鉤。如答應與孩子一起上公園、出外旅游等。應注重精神享受，而盡量避開物質(zhì)、金錢刺激。經(jīng)濟上的許諾會讓孩子從小就看重金錢和物質(zhì)的享樂， 容易形成自私自利的個性和鋪張浪費的習慣，對孩子的健康成長不利。五、培養(yǎng)孩子的獨立性將孩子培養(yǎng)成人是每位父母義不容辭的責任。 讓孩子能夠獨立思考問

12、題和解決問題也是 十分重要的， 孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養(yǎng)起來。 作為父母應該深刻地認識到孩子無 論做什么事都是從不會到會， 然后到熟練。 父母應該放手讓孩子自己去做， 只要是經(jīng)過努力， 不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕 做錯， 父母對孩子也應該是多鼓勵少批評。一次不行做兩次， 兩次不行做三次，直到滿意為 止，讓孩子感受到獨立完成任務的快樂。所有孩子都有著一個共同的天性好問為什么， 這表明孩子也在思考問題。 在這種情 況下， 父母應該不厭其煩地回答孩子的問題， 并想辦法讓孩子多長知識， 引導啟發(fā)孩子動腦 去想問題， 培養(yǎng)孩子獨立思考問題的能

13、力。同時， 父母應該多聽孩子的意見，在日常生活中 讓孩子學會拿主意作決定。 由于受傳統(tǒng)觀念影響， 孩子缺少自己作決定的機會和權(quán)利， 父母 對孩子的一切都有決定權(quán)，這對孩子的獨立性培養(yǎng)極為不利。因此，父母應多給孩子機會， 讓孩子學會獨立思考問題， 解決問題。 不要將孩子的一切都予以否定， 而要多聽聽孩子的意 見，只要是合理的建議，就應該讓孩子自己作決定，時間長了孩子就學會獨立處理問題。六、積極配合學校對孩子進行教育學校教育離不開家庭教育的支持， 家庭教育主要任務是配合學校教學， 所以對孩子在學 校的學習情況要做到心中有數(shù)。 最好的辦法就是與老師經(jīng)常溝通， 然后對癥下藥， 這樣才能 達到目的。對老

14、師提出的要求，家長要認真地配合，如學校的活動，應積極鼓勵孩子參與， 若需家長參與的活動絕對不要推遲， 這樣既給孩子做榜樣， 也支持了老師的工作， 同時讓自 己的孩子也有一個的學習環(huán)境。總之， 孩子的健康成長好比是一棵小果樹長成枝條茂盛的大果樹。需要我們果農(nóng)的精心栽培。 樹枝中的徒長枝要擾亂并影響其他枝條的正常生長，果農(nóng)就要把它鋸掉。否則， 它就 會破壞整個樹冠的形成。 整理枝條， 疏枝的目的是讓陽光能夠照射到果樹內(nèi)部， 讓其他的枝 條能夠享受到陽光的溫暖。 這樣結(jié)起來的果實才能是又大又甜的。 一個孩子成長也和果樹一 樣，壞的東西要整治，好的要保留，鼓勵發(fā)展。這樣孩子就能茁壯地成長,成為有用之才！僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken ve