培智三年級下學期數(shù)學教學計劃

1、培智三年級下學期數(shù)學教學計劃 王超一、指導思想根據(jù)教育部2007年初頒布的培智學校義務教育課程設置實驗方案，以全國培智學校課程改革的新理念為指導，以培智學生生活中最需要什么就選擇什么內(nèi)容、培智學生能學會什么就選擇什么內(nèi)容為編寫原則制定本教材。二、學情分析本班現(xiàn)有學生30人，其中男生17人，女生13 人。張楚舒、趙豹、熊雪冬、陳秀茹、張旭日、雷瑤等屬于輕中度弱智，能完成一些學習任務，生活自理能力較強；張峻豪腦癱，行動不便，寫字較困難，但遵守紀律；何政廷、黃秀倫、尚志杰、高博文、陳顏妤、董明政有多動癥，僅董明政有一定的學習能力，但個人衛(wèi)生很差；雷義慧、彭霜秋、自閉不容易與人交往，完全沒有學習能力。

2、針對這些情況，我決定有的放矢，通過多種渠道，讓每個學生都能在良好的環(huán)境中得到或多或少的進步。三、教材分析教材內(nèi)容突出生活化，提倡以需定教，因材施教，在教學內(nèi)容和教學要求上都有可選擇性，以方便個別化計劃的制定和實施。教材特點有3：第一，三個合一。教本與學本合一、評估與教材合一、家長指導手冊與教材合一。第二，內(nèi)容開放。設置校本內(nèi)容空間，方便選擇添加，體現(xiàn)個別化理念。第三，多種課程形式融合。生活性、適應性、功能性、環(huán)境生態(tài)性有機統(tǒng)一。四、教學總目標知識目標：1、匹配生活中常見的物品和物品數(shù)量對應； 2、學習正確地用豎式筆算10以內(nèi)的加法、減法；10以內(nèi)的連加、10以內(nèi)連減及加減混合運算，讓學生掌握一

3、定的計算能力。 3、認識人民幣單位“元”（圓），初步學會簡單的人民幣兌換。情感目標：1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的濃厚興趣；2、培養(yǎng)學生運用數(shù)學解決實際問題的能力。五、達成目標的方法與措施根據(jù)學生的特點及接受能力，引導學生動腦、動口、動手，把抽象的數(shù)學知識變成直觀、生動、有趣的物像，結(jié)合多媒體和各種教具，適時運用情境教學法，激發(fā)學生學習興趣，使學生走進快樂的數(shù)學世界。六、教學進度安排：為了實現(xiàn)教學目標，現(xiàn)將本學期的教學進度安排如下：周次教學進度安排1復習課210以內(nèi)加法的豎式計算310以內(nèi)加法的豎式計算410以內(nèi)減法的豎式計算510以內(nèi)減法的豎式計算6綜合練習（一）7元的認識8綜合練習（二）910以內(nèi)的連加1010以內(nèi)的連加1110以內(nèi)的連減1210以內(nèi)的連減1310以內(nèi)的加