X08小學(xué)數(shù)學(xué)四年級3單元學(xué)習(xí)評價示例：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第一單元2案例解析1《認(rèn)識容量和升》分層作業(yè)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識容量和升分層作業(yè)設(shè)計(jì)案例南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué) 管小冬基礎(chǔ)訓(xùn)練2估一估，在容量比 1 升大的容器下面畫“，容量比 1 升小的容器下面畫“”( ) ( ) ( ) ( )3先估一估，再查一查下面容器大約能盛多少升水？在合適的答案下面畫“1.在容量最大的容器下面的()里面畫“O”，最小的畫“”( ) ( ) ( )2 升20 升200 升1 升10 升100 升臉盆綜合應(yīng)用1.一個浴缸的容量大約是 400 升，一個洗臉盆的容量大約是 10 升，浴缸的容量 是洗臉盆的多少倍？2輛汽車油箱的容量是 50 升，每行 100 千米耗油 8 升，從 A 地開往 300 千米 外的B 地，途中沒有加油站

2、。裝滿油的車能返回來嗎？3.2011 年春季，長江中下游部分省份遭遇旱災(zāi)，某礦泉水公司為一所小學(xué)提供200 桶礦泉水，每桶 20 升。這個公司一共為這所小學(xué)提供多少升礦泉水？如果向 6 所小學(xué)提供捐助，一共要提供多少升礦泉水？拓展提高1. 一種塑料水槽（如右圖），它的長、寬、高分別為 2 分米、1 分米、1 分米，你 知道這種水槽的容量是多少升嗎？1 分探1 分米2 分探2. 調(diào)查實(shí)踐調(diào)查你周圍生活中的容器，容量小于 1 升的有（），容量大于 1 升小于 10 升的有（），容量大于 10 升的有（）。每種寫 3 個8 電熱水器洗菜池2 升16 升80 升1 升10 升100 升認(rèn)識容量和升分層

3、作業(yè)設(shè)計(jì)初衷南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)管小冬容量單位“升”常用來表示容器里容納液體的體積，在日常生活中的應(yīng)用極 為廣泛。由于這部分的教學(xué)安排在體積教學(xué)之前，因而在教學(xué)中多采取直觀認(rèn)識、 直覺感受的教學(xué)方式。在本課時分層作業(yè)設(shè)計(jì)中，也秉承了這樣的教學(xué)觀念，注重讓學(xué)生通過觀察、閱讀、調(diào)查、比較、思考等多種途徑進(jìn)一步感受“升”這個 容量單位；借助對生活中常見容器容量的了解建立1 升的直觀認(rèn)識。第一部分“基礎(chǔ)訓(xùn)練”第 1 題繼續(xù)讓學(xué)生通過比較了解不同的容器容量有大有小。第 2 題讓學(xué)生憑借已經(jīng)建立的“升”的概念來判斷各種常見物品的容量是否大于 1 升，再次加強(qiáng) 對“升”這個容量單位的感受。第 3 題讓學(xué)

4、生通過估一估、查一查等方式了解家 庭常見的平底鍋、臉盆、電熱水器、洗菜池等容器的容量，在估算、調(diào)查、比較 中進(jìn)一步積累“升”的直觀認(rèn)識。第二部分“綜合應(yīng)用”將學(xué)生生活中一些常見容器（浴缸、臉盆、汽車油箱、礦泉水桶）的容量蘊(yùn) 含于3 道與升有關(guān)的實(shí)際問題解決之中， 使學(xué)生在解決問題的同時，進(jìn)一步積累 容量單位“升”的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。第三部分“拓展提高”第 1 題通過圖形展示了一個長、寬、高分別為 2 分米、1 分米、1 分米的長 方體水槽。學(xué)生通過聯(lián)系“1 升水正好可以裝滿一個棱長為 1 分米的正方體容器” 這一知識可以聯(lián)想到這個水槽正好是兩個棱長 1 分米的正方體容器，從而知道其 容量為 2升。進(jìn)一步溝通容量單位“升”與