人教版本必修音樂與影視藝術(shù)同步測試

1、8-24同步檢測一、選擇題1在歐洲古典主義音樂和浪漫主義音樂之間架起橋梁的音樂大師是()A莫扎特 B貝多芬C約翰·施特勞斯 D比才2德意志音樂家貝多芬的作品表達了反對封建專制，歌頌資本主義的思想感情。其顯著特征是()A注重抒情 B晦澀難懂C輕松活潑 D通俗易懂3下列對貝多芬的敘述正確的是()他開創(chuàng)了交響樂的新形式他開創(chuàng)了浪漫主義音樂的先河他的作品洋溢著英雄主義和樂觀主義氣息具有強烈的反封建和爭取民主的革命精神A BC D4(2011·廣州高二檢測)下列藝術(shù)成就中屬于19世紀浪漫主義音樂的是()交響樂歌劇京劇流行音樂A BC D5搖滾樂成為流行音樂的主流是在()A. 20世紀

2、初 B20世紀末C一戰(zhàn)后 D二戰(zhàn)后6當代音樂日益繁榮的原因有()第三次科技革命的推動全球化趨勢的加強傳播技術(shù)的革命各國間文化交流日益頻繁A BC D7(2011·廣東學業(yè)水平檢測)19世紀末誕生的傳播媒介是()A電視 B電影C報紙 D互聯(lián)網(wǎng)8(2011·浙江學業(yè)水平測試)有人稱電影是繼詩歌、音樂、舞蹈、美術(shù)、建筑和戲劇之后人類創(chuàng)造的“第七藝術(shù)”。人類歷史上第一部電影首映于()A倫敦 B柏林C紐約 D巴黎9英國作家霍爾金的小說指環(huán)王長期不為中國觀眾所了解，好萊塢將指環(huán)王搬上銀幕之后，小說指環(huán)王在各大書店高居暢銷書排行榜榜首。這說明()A小說的影響力不如電影B電影作為大眾容易接

3、受的傳媒，促進了其他藝術(shù)的推廣C電影電視是社會進步的產(chǎn)物，反映了科技的發(fā)展D影視藝術(shù)的影響在人類的社會生活中無處不在102011年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，小品同桌的你給人們帶來了許多歡樂。這體現(xiàn)了電視的()A資訊傳播功能 B大眾娛樂功能C藝術(shù)鑒賞功能 D政論傳播功能11據(jù)統(tǒng)計，2000年觀看悉尼奧運會電視轉(zhuǎn)播的觀眾為34億人次，2004年雅典奧運會達到39億人次，而北京奧運會達到了47億人次。這說明()A普通大眾與藝術(shù)之間的距離越來越近B電視作為大眾媒體，為人們獲取信息提供了便捷方式C電視在社會經(jīng)濟發(fā)展中起著越來越重要的作用D電視給觀眾帶來更具沖擊力的視覺享受12(2011·菏澤期末)影視

4、藝術(shù)對社會生活影響巨大，下列說法中正確的是()A電影電視同時產(chǎn)生，是第三次科技革命的產(chǎn)物B電影是目前影響最大覆蓋面最廣泛的傳播工具C電視已經(jīng)呈現(xiàn)出被網(wǎng)絡(luò)視頻代替的趨勢D一些電視節(jié)目實現(xiàn)了全球性的傳播二、非選擇題13閱讀下列材料：材料一18世紀，音樂界誕生了一位真正的偉人，那就是近代史上偉大的音樂家貝多芬。貝多芬早年深受啟蒙運動和法國大革命的影響，畢生追求自由和民主的理想。貝多芬一生充滿了挫折，在創(chuàng)作盛年雙耳失聰，生活上也多次失意，他決意要把握住命運的咽喉，向命運挑戰(zhàn)。在今天，貝多芬的名字不僅代表了登峰造極的古典音樂，而且是追求崇高理想的一種象征。材料二音樂用自己的音調(diào)形象概括地反映生活的本質(zhì)過

5、程。在貝多芬的作品中，可以聽到酷烈的戰(zhàn)爭，威武的進軍，聽到革命進行曲的音調(diào)和節(jié)奏。他的命運交響曲的結(jié)尾部分就是如此。請回答：(1)貝多芬生活在一個什么樣的時代？他有哪些代表作品？(2)貝多芬在音樂發(fā)展史上的地位如何？(3)結(jié)合以上材料，談?wù)勀銓ω惗喾颐\交響曲的理解。14閱讀下列材料：材料一“突然有什么東西發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，畫面在抖動，你簡直不敢相信自己的眼睛我們面前沸騰著奇妙的生活突然之間，它消失了。我們面前呈現(xiàn)一塊白色銀幕，看來上面什么也沒有。”高爾基材料二請回答：(1)材料一描述的是什么藝術(shù)？它誕生在哪個國家？(2)材料二表現(xiàn)的是什么藝術(shù)？它誕生在哪個國家？(3)概述上面的兩種藝術(shù)在中

6、國發(fā)展的主要情況。(4)材料一、二反映的藝術(shù)的主要特點有哪些？詳解答案1【解析】貝多芬的晚期作品，是連接歐洲古典主義和浪漫主義音樂的橋梁。【答案】B2【解析】本題考查比較分析能力。從貝多芬作品表達的思想內(nèi)容可推測出其體現(xiàn)了浪漫主義風格，即注重抒情性、自傳性和個人心理刻畫的形式?！敬鸢浮緼3【解析】反映的是貝多芬在音樂方面的貢獻；反映的是其作品的思想內(nèi)容。【答案】A4【解析】本題考查學生對知識的再認再現(xiàn)能力。19世紀中葉是浪漫主義音樂的鼎盛時期，交響樂和歌劇成就輝煌，而京劇是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，流行音樂是20世紀的音樂成就?！敬鸢浮緿5【解析】二戰(zhàn)后，以搖滾、藍調(diào)和爵士等為代表的音樂更加通俗化，

7、吸引了無數(shù)聽眾。新時代大眾心理的變化，特別是青少年反叛精神的增長，使搖滾樂成為流行音樂的主流?！敬鸢浮緿6【解析】本題考查學生理解分析問題的能力。第三次科技革命的推動和全球化趨勢的加強，傳播技術(shù)的革命和各國間文化交流的加強，這些因素都促進了當代音樂的日益繁榮?！敬鸢浮緼7【解析】本題考查學生對知識的再認再現(xiàn)能力。A項電視產(chǎn)生的時間為20世紀20年代；C項報紙產(chǎn)生于17世紀；D項互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)在20世紀中期；D項1895年盧米埃爾兄弟放映自己拍攝的電影短片，標志著電影的誕生?！敬鸢浮緽8【解析】本題考查學生的識記能力。19世紀末，法國盧米埃爾兄弟制成兼有拍攝和放映功能的活動電影機。1895年底，他們

8、首次放映自己拍攝的電影短片，標志著電影的誕生，故電影首映于法國巴黎。【答案】D9【解析】從指環(huán)王長期不為中國觀眾所了解到在各大書店高居暢銷書排行榜榜首，充分說明了電影作為大眾傳媒的功能，選項B正確?！敬鸢浮緽10【解析】本題考查分析理解能力。材料涉及的節(jié)目，滿足了人們娛樂的需要，這體現(xiàn)了電視的大眾娛樂功能。【答案】B11【解析】本題考查學生獲取信息和解讀信息的能力。電視使更多的人看到奧運會的電視轉(zhuǎn)播。故B項符合題意。【答案】B12【解析】本題考查學生描述、闡釋事物的能力。二戰(zhàn)后，電視節(jié)目從實況錄像轉(zhuǎn)播發(fā)展到衛(wèi)星轉(zhuǎn)播，實現(xiàn)了全球性傳播?！敬鸢浮緿13【解析】本題考查學生依據(jù)材料并結(jié)合所學知識分析

9、理解問題的能力。第(1)問屬于基礎(chǔ)知識的再認再現(xiàn)；第(2)問要結(jié)合他的杰出貢獻作答；第(3)問要結(jié)合材料一中貝多芬的生平歸納概括，抓住“音樂用自己的音調(diào)形象概括地反映生活的本質(zhì)過程”這一原理?！敬鸢浮?1)18世紀末19世紀初歐洲社會大動蕩的時代；代表作品主要有英雄交響曲、命運交響曲、第九交響曲等。(2)貝多芬是世界近代史上最偉大的音樂家，是繼承古典主義音樂、開啟浪漫主義音樂的“樂圣”式的人物。(3)貝多芬一生歷經(jīng)痛苦與磨難，但他決意要把握自己的命運，勇于向命運挑戰(zhàn)，命運交響曲反映了作者同命運搏斗、追求崇高理想的呼聲。14【解析】解答本題應(yīng)從基本的歷史事實出發(fā)，結(jié)合材料所反映的新情境進行思考。材料一中高爾基的表述符合電影藝術(shù)的內(nèi)容，而材料二的圖片是電視機。因此把材料認識清楚后再依據(jù)設(shè)問做具體的解答即可?！敬鸢浮?1)電影藝術(shù)。法國。(2)電視藝術(shù)。英國。(3)20世紀50年代末，中國的廣播電