當校長要用“心”來當

1、當校長要用“心”來當關口鎮(zhèn)中心學校 熊 軍2009年8月內容提要：當校長要用“心”當。用“心”愛學校，把學校當自己的家園來建設；用“心”愛教師，把教師當自己的姊妹來對待；用“心”愛學生，把學生當自己的孩子來教育。關鍵詞：用“心”愛學校 用“心”愛教師 用“心”愛學生我從2001年開始從事教育行政工作，從2010年開始任校長，到目前才對怎樣當好一個校長有了一點粗淺的體會，即“當校長要用 心來當”。用“心”來當校長，主要做到以下幾點：用“心”愛學校；用心“愛”教師；用心“愛”學生。用 “心”愛學校要當好一個校長，須把學?？吹帽茸约旱囊磺卸家匾?，只有這樣你才能去了解她、分析她、謀劃她，在這個基礎上

2、才能“把學校當自己的家園來建設”。大凡建設有重復式的、低檔次的、高檔次的等，我這里講的是盡量追求卓越的高檔次建設，重復式、低檔次的建設是我國近當代建設得的較多的一種病，君不見這個街道在拓寬，哪座樓掀倒重蓋。這一點洋人比我們做得好，上個世紀初，一些外國人在上海外灘租地建房，一百年過去了，這些建筑仍是上海的標志之一，還被稱為世界建筑博覽園。要想學校不蹈重復式、低檔次的建設覆轍，要建就要建成精品工程，我感覺到要做好以下三個方面的工作。一是用“心”規(guī)劃?！鞍褜W校當自己的家園來建設”光有愿望不行，必須要付諸于實際行動。要行動就要先用“心”搞好學校的規(guī)劃。規(guī)劃前要把學校的現狀，將來的發(fā)展情況了如指掌，爛熟

3、于心，既要做好長遠規(guī)劃，更要做好近期規(guī)劃。規(guī)劃要適當高于當時的社會經濟發(fā)展形勢，當然要認真分析判斷整個社會經濟形勢走向，做到規(guī)劃高起點。具體做到，通過努力即“跳一跳”能實現這個規(guī)劃。實施規(guī)劃的每一步達到，當時“洋火”，十年不落伍，五十年還能用。整個規(guī)劃既要體現上級的指示精神，又要符合學校自己的實際，還要與當地經濟社會發(fā)展相協調。如我校的“誠信園”、“行知園”等綠化美化的景觀是從這方面考慮和探索的。因為在我鎮(zhèn)內有全縣乃至全省著名風景區(qū)天門山，去路要從我們校門口經過，游客當讓不會進校園來，但把校園規(guī)劃好建設美，既給旅游線路上鑲嵌一顆璀璨的明珠，也是對我鎮(zhèn)、我縣乃至我市、我省學校的一個良好展示，是一

4、舉多得。整個規(guī)劃既要體現上級的指示精神，又要符合學校自己的實際，還要與當地經濟社會發(fā)展相協調。如我校的“誠信園”、“行知園”等綠化美化的景觀是從這方面考慮和探索的。因為在我鎮(zhèn)內有全縣乃至全省著名風景區(qū)天門山，去路要從我們校門口經過，游客當讓不會進校園來，但把校園規(guī)劃好建設美，既給旅游線路上鑲嵌一顆璀璨的明珠，也是對我鎮(zhèn)、我縣乃至我市、我省學校的一個良好展示，是一舉多得。首先要不是時機的給各級領導匯報你學校的“規(guī)劃”，贏得各級領導的重視和財力主渠道的支持。匯報不能眉毛胡子一把抓，一段要有一個重點，匯報時要滲透清實現這個項目的可行性、重要性、必要性。一次不行就二次，二次不行就三次。只要規(guī)劃是科學的

5、、可行的，總有一天領導會重視或批準的，別怕不好意思。當校長就是要把臉揣在兜兜兒里。其次是要向社會各界尋求對學校建設的支持。學校雖然不直截制造錢，但學校出人。學校出的這些校友，以及與你是同學、是同事、是熟人等等諸如此類的關系都是建設學校的寶貴資源。我國“大國辦了一個窮教育”的時代雖然已經過去，國家的GDP排名世界第二，可我們人多，以人均GDP就排到世界一百多名了，我國仍然處在社會主義初級階段的發(fā)展中國家。教育要超前發(fā)展，靠財政大包大攬一時是不可能的。要實施學校的建設規(guī)劃必須充分利用一切可以利用的資源，為實現學校規(guī)劃添磚加瓦。四年多來我在這個方面做了一些探索，其尋求社會各界人士為學校建設募捐53余

6、萬元。其三是勤儉節(jié)約。學校自己能做的事自己做，材料能省的一定省。在實施學校規(guī)劃的建校中，教師能干的帶領，動員茶余飯后教師干是一舉多得的事情。既節(jié)省了開支、加快了建設進度，又鍛煉了身體，錘煉了思想，培養(yǎng)了主人翁意識。同時，能節(jié)省的一定省。節(jié)省，既節(jié)約學校有限的資金，降低了社會能耗，減少了碳排放，又培養(yǎng)了師生的節(jié)約意識，真可謂一舉多得。這方面我也做了一些有效的探索。四年多來我?guī)ьI教師充分利用課余和節(jié)假日進行勤儉建校。共挖埋引水管道2000延米，修引水塔（窖）3個；拆除舊房32間，拆舊校門2座；建伙房3間，車庫房3間，煤庫房1間；修河堤26延米，修操場外坎88延米，修防洪渠52延米，砌坎56延米，修

7、臺階52級，修化糞池2個；翻運舊房莊子石80m，平整場地7523m2，修曬衣場120m2，修圍墻74.55延米；自制乒乓球臺11幅；修運動場道沿580延米；等等。學校類似的一切粗活都是我?guī)ьI全體教師自己干的，分別按當時的工價計算，節(jié)約開支42.5萬元；同時還帶領教師把拆舊房的磚削凈，建了一座校門、一座伙房、一座車庫、一座煤庫房和目前學校所有的圍墻；師生灶燒煤太貴，我們就買柴燒。鋸柴、劈柴三個老師一周，輪流值周，上旬陽辦事坐車貴辦事效率低，我們行政人員就經常騎摩托車。為了省錢學校的綠化美化和自建項目（如：水沖式廁所、舞臺、廣場的綠化美化）都是我設計后征求全體教師的意見而定稿的（意見分岐的就實行公

8、決）等等。共節(jié)約資金6萬余元。三是精“心”落實。再細的規(guī)劃都是粗線條的，在實施的過程中一定要潛心細化，如一個花園的修建，一棵花草的栽植，一條小徑的鋪設都要凸顯“精心”二字。就是大的建筑項目也要就為設計者和決策者精心提供參考方案。精心是過程、精品是結果，不論是大項目，小建設，還是大的標語，小綠化，都要精心規(guī)劃，精心布置，精心施工，精心管理，只有時時精心，事事精心，處處精心，才能件件出精品。用“心”愛教師要辦好一所學校，在上級支持的前提下，沒有全體教師全身心地支持，單憑一個校長，縱有三頭六臂辦好一所學校是絕對不可能的。江總書記曾說過：“振興教育的希望在教師”。作為校長如何發(fā)揮全體教師的主觀能動性，

9、我以為只有一個秘訣：把教師當自己的姊妹來對待。這方面重點做好以下三個方面。一是用“心”規(guī)范。常言道沒有規(guī)矩就沒有方圓。學校的規(guī)矩除了國家、上級等的大規(guī)矩外，學校需有一系列的小規(guī)矩。學校的這些規(guī)矩制定一定不能憑校長的主觀臆斷，好惡而定，一定要從實際出發(fā)，在不違背國家的政策法令和上級的有關規(guī)定的大前提下，從人本主義出發(fā)，在廣泛征求教職工意見的基礎上，制定出既能規(guī)范教師的行為，又能體現人文關懷的規(guī)章制度，要是制度成為絕大多數教師都能樂意接受的行為規(guī)范的一根準繩。不能成為教師和校長之間的一道鴻溝。只有這樣教工才能心悅誠服地聽你校長的，學校的規(guī)章制度才能發(fā)揮應有的作用。二是用“心”帶心。作為校長你希望教

10、師是個什么樣子，你必須首先做成什么樣子。俗話說的好“榜樣的力量是無窮的”、“身教重于言教”等說的就是這個理。如何備課、如何輔導、如何批改，你先做讓教師們看；如何上公開課、如何搞校本研修、如何做學生的思想工作，你首先做好讓教師學；如何廉潔奉公、如何勤儉建校、如何禮貌待人，你首先做好讓教師們仿。校長只能用“心”去感染心，只能用“心”去帶動心，只能用“心”去帶活心。如果你校長希望的（要求的）是一套，你帶頭的是另一套，哪一定是你想的南轅，結果是北轍。三是用“心”換心。老師們有了喜事及時前去恭賀，有悲難事及時前去噓寒問暖，有了難事及時前去分憂解愁。有事和教師多談心，沒事和教師勤溝通。“校長”是上級給你的

11、責任，不是擺在教工之上的架子，只有你看得起教工們，教工們才能看得起你，只有你把他們當姊妹們看待，它們才能和姊妹一樣和你同心協力干好學校的各項工作?；鶎訉W校的校長沒有挑選教師的權利，只有關心愛護教師的職責。用“心”換心就顯得尤為重要。除此之外，用心改善教工的工作條件外，不斷提高教工的待遇，也是愛教師的具體體現，是激發(fā)教師工作熱情的有效方法。用“心”愛學生一位教育家曾經說過：“沒有愛就沒有教育”，當校長的只有“把學生當自己的孩子來教育”，才能教好書，育好人。用“心”愛學生體現在對學生的方方面面上，體現在教育學生的全過程上，作為校長要重點做好以下三個方面的工作。一是用“心”關心冷暖。一個學生在學校的

12、思想，學習情況是其次，安全、健康成長應排在首位。因而作為校長把關心學生的冷暖應放在首位來抓，學生吃得怎么樣，喝得怎么樣，住得怎么樣，學生玩得怎么樣，學生的安全保障怎么樣，這些都要時時掛在校長的心上。為之改善、為之完備、為之更好，是當校長的不斷的、不懈的、永不滿足的追求。我們當校長的要時刻想到我們眼前是成百上千的一群學生，可每個學生在每個家長心中都是唯一的寶貝疙瘩，都是家長心目中的唯一的“龍”或“鳳”。只有我們當校長的用“心”去關心學生的冷暖，你才能努力地為學生們提供盡可能優(yōu)的生活條件，你才能影響教師、帶動教師、要求教師去關愛學生。也只有這樣學生才能聽你校長的話，聽老師的話，努力學習，健康成長。二用“心”呵護成長。前幾年社會上流行這樣說法：“德才兼?zhèn)涫钦罚械聼o才是次品，無德有才是危險品”。我認為很有見地。我把學校的辦學宗旨定為：“先成人，后成才，為以后發(fā)展奠定好基礎”就是受此啟發(fā)的。重視學生的思想教育，關注學生正確的世界觀的形成，中學生不用說，小學生不要認為人小，人小正是接受正確的思想教育和世界觀初步形成的黃金時期。要不然古人能說“從小看大，三歲志老”。故我認為校長應把關注、呵護學生思想方面的健康成長，應放在第二個重要的位置來抓，不但要抓，而且要抓出成效，為打造正品打下良好的基礎。三用“心”傳授知識。在關心生活、呵護健康的基礎上，排在第三個重要位置應