文學(xué)短評寫作

1、文學(xué)短評寫作文學(xué)短評寫作無錫市堰橋中學(xué)無錫市堰橋中學(xué) 蔡永軍蔡永軍 高考試卷中的詩歌鑒賞題、高考試卷中的詩歌鑒賞題、現(xiàn)代文閱讀中的分析人物形象、現(xiàn)代文閱讀中的分析人物形象、賞析優(yōu)美句段、分析表現(xiàn)手法賞析優(yōu)美句段、分析表現(xiàn)手法題從本質(zhì)上說都是題從本質(zhì)上說都是“具體而微具體而微”的文學(xué)短評寫作題。的文學(xué)短評寫作題。一、文學(xué)短評的定義一、文學(xué)短評的定義二、寫作角度與內(nèi)容二、寫作角度與內(nèi)容1、賞析主題思想及其表現(xiàn)。、賞析主題思想及其表現(xiàn)。2、賞析作品的形象。、賞析作品的形象。3、賞析作品的藝術(shù)手法、賞析作品的藝術(shù)手法4、賞析談?wù)勛髌返臉?gòu)思技巧、賞析談?wù)勛髌返臉?gòu)思技巧5、賞析作品的語言、賞析作品的語言三

2、、寫作過程三、寫作過程1、讀懂作品（閱讀）、讀懂作品（閱讀）2、選準(zhǔn)角度（定題）、選準(zhǔn)角度（定題）3、寫好短評（評寫）、寫好短評（評寫）四、寫作注意點四、寫作注意點1、處理好點和面的關(guān)系、處理好點和面的關(guān)系2、處理好敘和議的關(guān)系、處理好敘和議的關(guān)系3、了解各種文學(xué)體裁的特點、了解各種文學(xué)體裁的特點課件大綱課件大綱一、文學(xué)短評的定義一、文學(xué)短評的定義 文學(xué)短評屬于文學(xué)評論。文學(xué)短評是指文學(xué)短評屬于文學(xué)評論。文學(xué)短評是指對各種文學(xué)思潮、文學(xué)流派、文學(xué)作品、對各種文學(xué)思潮、文學(xué)流派、文學(xué)作品、文學(xué)發(fā)展史、文學(xué)理論進行分析和評價文學(xué)發(fā)展史、文學(xué)理論進行分析和評價的文章。的文章。一、文學(xué)短評的定義一、文

3、學(xué)短評的定義 高中學(xué)生寫文學(xué)評論，一般只要求對具高中學(xué)生寫文學(xué)評論，一般只要求對具體的文學(xué)作品進行分析和評價，寫體的文學(xué)作品進行分析和評價，寫300字字左右的文學(xué)短評。這種文學(xué)短評雖然篇左右的文學(xué)短評。這種文學(xué)短評雖然篇幅短小，但是它也必須是一篇結(jié)構(gòu)完整、幅短小，但是它也必須是一篇結(jié)構(gòu)完整、層次清晰、觀點鮮明、語言流暢、短小層次清晰、觀點鮮明、語言流暢、短小精悍的文章。文學(xué)短評也有人稱它為鑒精悍的文章。文學(xué)短評也有人稱它為鑒賞短文。賞短文。 一、文學(xué)短評的定義一、文學(xué)短評的定義 文學(xué)短評文學(xué)短評“麻雀雖小麻雀雖小”，但應(yīng)，但應(yīng)“五臟俱五臟俱全全”。寫作時要以文藝理論為指導(dǎo)，以。寫作時要以文藝理

4、論為指導(dǎo)，以作品材料為依據(jù)，緊扣作品，有的放矢，作品材料為依據(jù)，緊扣作品，有的放矢，評析原文的主要內(nèi)容或主要特色。評析原文的主要內(nèi)容或主要特色。 二、寫作角度與內(nèi)容：二、寫作角度與內(nèi)容： 1.賞析主題思想。賞析主題思想。 此考點包括二層意思此考點包括二層意思 主題思想是什么，反映了怎樣的社主題思想是什么，反映了怎樣的社會現(xiàn)實。會現(xiàn)實。 這個主題表現(xiàn)的怎么樣，正不正確，這個主題表現(xiàn)的怎么樣，正不正確，深不深刻，給人的啟示大不大。深不深刻，給人的啟示大不大。 賞析主題常用的術(shù)語有：中心突出、賞析主題常用的術(shù)語有：中心突出、主題深刻、言近旨遠、言簡意豐、意主題深刻、言近旨遠、言簡意豐、意在言外、含蓄

5、蘊藉、深化主題等。在言外、含蓄蘊藉、深化主題等。二、寫作角度與內(nèi)容：二、寫作角度與內(nèi)容： 2.賞析作品的形象。賞析作品的形象。 文學(xué)作品的形象指的是文學(xué)作品中創(chuàng)文學(xué)作品的形象指的是文學(xué)作品中創(chuàng)造出來的生動具體的、能激發(fā)人們感造出來的生動具體的、能激發(fā)人們感情的生活圖案，通常指文學(xué)作品中人情的生活圖案，通常指文學(xué)作品中人物的精神面貌和性格特征。分析作品物的精神面貌和性格特征。分析作品的人物形象主要應(yīng)從兩個方面進行分的人物形象主要應(yīng)從兩個方面進行分析：析： 一是揭示人物的典型意義，即作者通一是揭示人物的典型意義，即作者通過這個人物反映出怎樣的社會現(xiàn)實。過這個人物反映出怎樣的社會現(xiàn)實。 二是簡要分析

6、人物主要的性格特征。二是簡要分析人物主要的性格特征。 二、寫作角度與內(nèi)容：二、寫作角度與內(nèi)容： 3.賞析作品的藝術(shù)手法。賞析作品的藝術(shù)手法。 文學(xué)作品的藝術(shù)手法是多種多樣的，主文學(xué)作品的藝術(shù)手法是多種多樣的，主要包括以下幾個方面：要包括以下幾個方面： （1）表達方式，如敘述、描寫、議論、）表達方式，如敘述、描寫、議論、抒情、說明；抒情、說明； （2）表現(xiàn)手法，如想像、聯(lián)想、象征、）表現(xiàn)手法，如想像、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對比、以小見大、先抑后渲染、烘托、對比、以小見大、先抑后揚、托物言志、借景抒情、寓情于景、揚、托物言志、借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、前后直抒胸臆、虛實結(jié)

7、合、動靜結(jié)合、前后照應(yīng)等；照應(yīng)等；二、寫作角度與內(nèi)容：二、寫作角度與內(nèi)容： （3）敘述方式，如順敘、倒敘、插敘、）敘述方式，如順敘、倒敘、插敘、補敘等；補敘等； （4）描寫方式，如肖像描寫、心理描）描寫方式，如肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫、環(huán)境描寫等；寫、語言描寫、動作描寫、環(huán)境描寫等； （5）描寫技法，如以動襯靜、動靜結(jié)）描寫技法，如以動襯靜、動靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、合、正側(cè)結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描明暗結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆等；工筆等； （6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借

8、景抒情、寓情于景）臆）、間接抒情（借景抒情、寓情于景）等；等；二、寫作角度與內(nèi)容： （7）修辭的運用。）修辭的運用。 修辭手法主要指：比喻、擬人、夸張、修辭手法主要指：比喻、擬人、夸張、排比、借代、雙關(guān)、反問、設(shè)問等修排比、借代、雙關(guān)、反問、設(shè)問等修辭格和整散結(jié)合、錯落有致的句式。辭格和整散結(jié)合、錯落有致的句式。二、寫作角度與內(nèi)容：二、寫作角度與內(nèi)容： 4. .賞析作品的構(gòu)思技巧。賞析作品的構(gòu)思技巧。作品的構(gòu)思技作品的構(gòu)思技巧主要包括以下幾個方面：巧主要包括以下幾個方面： （1）寫作思路，如由此及彼、由表及里、）寫作思路，如由此及彼、由表及里、由淺入深、由一個方面到幾個方面等；由淺入深、由一個

9、方面到幾個方面等； （2）文章線索，如以某個中心事件為線）文章線索，如以某個中心事件為線索，以人物、感情、時間、空間為線索索，以人物、感情、時間、空間為線索等；等； （3）層次結(jié)構(gòu)，如總）層次結(jié)構(gòu)，如總分分總、總總、總分、分、分分總、分總、分分；分； （4）結(jié)構(gòu)方式，如縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、）結(jié)構(gòu)方式，如縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫交錯式結(jié)構(gòu)等；縱橫交錯式結(jié)構(gòu)等； （5）選材特點，如生動典型、來自生活、）選材特點，如生動典型、來自生活、新鮮親切等；新鮮親切等； （6）行文布局，如開門見山、卒章顯志、）行文布局，如開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、層層深入、過渡畫龍點睛、以小見大、層層深入、過渡

10、自然、前后呼應(yīng)、伏筆鋪墊、欲揚先抑、自然、前后呼應(yīng)、伏筆鋪墊、欲揚先抑、詳略得當(dāng)?shù)?。賞析作品的構(gòu)思技巧，主詳略得當(dāng)?shù)?。賞析作品的構(gòu)思技巧，主要從以上幾個方面進行分析評價。要從以上幾個方面進行分析評價。 二、寫作角度與內(nèi)容：二、寫作角度與內(nèi)容： 5.賞析作品的語言。賞析作品的語言。 鑒賞作品的語言，一是要分析作品的語鑒賞作品的語言，一是要分析作品的語言特點，如準(zhǔn)確、簡練、生動、形象、言特點，如準(zhǔn)確、簡練、生動、形象、清新、絢麗、質(zhì)樸等；二是要品味作品清新、絢麗、質(zhì)樸等；二是要品味作品的語言風(fēng)格，如幽默、辛辣、平實、自的語言風(fēng)格，如幽默、辛辣、平實、自然、明快、簡明、含蓄、深沉等；三是然、明快、簡

11、明、含蓄、深沉等；三是要分析作品所運用的修辭手法，如比喻、要分析作品所運用的修辭手法，如比喻、比擬、設(shè)問、反問、借代、對偶、對比、比擬、設(shè)問、反問、借代、對偶、對比、夸張、反語、雙關(guān)、互文、反復(fù)等。夸張、反語、雙關(guān)、互文、反復(fù)等。 二、寫作角度與內(nèi)容：二、寫作角度與內(nèi)容：三、寫作過程三、寫作過程 1.讀懂作品（閱讀）讀懂作品（閱讀） 寫作之前，要仔細閱讀全文，精讀作品，寫作之前，要仔細閱讀全文，精讀作品，找出作品中畫龍點睛的句子，認真揣摩、找出作品中畫龍點睛的句子，認真揣摩、品味作品中重要的詞語、句子、段落，品味作品中重要的詞語、句子、段落，明確文章的主旨，理清文章的思路和結(jié)明確文章的主旨，理

12、清文章的思路和結(jié)構(gòu)層次，力爭有較深的感受和獨到的發(fā)構(gòu)層次，力爭有較深的感受和獨到的發(fā)現(xiàn)。閱讀作品時可回憶作者生平、創(chuàng)作現(xiàn)。閱讀作品時可回憶作者生平、創(chuàng)作風(fēng)格、寫作背景等知識，以助探知作者風(fēng)格、寫作背景等知識，以助探知作者寫作此文的意圖、目的，從而準(zhǔn)確把握寫作此文的意圖、目的，從而準(zhǔn)確把握作品的主題。作品的主題。 三、寫作過程：三、寫作過程： 閱讀作品一般采取閱讀作品一般采取“總體總體部部分分總體總體”的步驟。的步驟?！翱傮w總體”，就是，就是從頭至尾通讀作品，得出初步而概括的從頭至尾通讀作品，得出初步而概括的印象。印象?！安糠植糠帧保褪菍χ匾糠肿屑?，就是對重要部分仔細地閱讀，找出畫龍點睛的句

13、子；通過分地閱讀，找出畫龍點睛的句子；通過分析研究，加深印象，從而把握文章的主析研究，加深印象，從而把握文章的主要內(nèi)容，抓住主要的特色，初步形成觀要內(nèi)容，抓住主要的特色，初步形成觀點。點?！翱傮w總體”，就是再次瀏覽全文，獲，就是再次瀏覽全文，獲得對作品完整的認識，最后對作品的思得對作品完整的認識，最后對作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色作出自己準(zhǔn)確的判斷。想內(nèi)容和藝術(shù)特色作出自己準(zhǔn)確的判斷。三、寫作過程：三、寫作過程： 2.選準(zhǔn)角度（定題）選準(zhǔn)角度（定題） 閱讀了作品，把握了作品的主要內(nèi)容、閱讀了作品，把握了作品的主要內(nèi)容、抓住了作品的主要特色之后，那么，考抓住了作品的主要特色之后，那么，考生到底從哪個

14、角度、選擇哪個題目來寫生到底從哪個角度、選擇哪個題目來寫呢？這就牽涉到一個寫作角度的選擇問呢？這就牽涉到一個寫作角度的選擇問題。筆者認為，要想寫好文學(xué)短評，在題。筆者認為，要想寫好文學(xué)短評，在高考語文中獲得一個比較理想的分數(shù)，高考語文中獲得一個比較理想的分數(shù)，一定要認真閱讀題干，理解題意，明確一定要認真閱讀題干，理解題意，明確題目的要求，然后再根據(jù)自己的實際選題目的要求，然后再根據(jù)自己的實際選擇一個熟悉好寫題目，選擇一個好的突擇一個熟悉好寫題目，選擇一個好的突破口。破口。 三、寫作過程三、寫作過程 3、寫好短評、寫好短評 （評寫）（評寫） 因為只要求寫因為只要求寫300字的短評，擬好題目后字的短評，擬好題目后（“題題”），首先要單刀直入、開門見山），首先要單刀直入、開門見山地提出論點，也就是提出你對該文的總體地提出論點，也就是提出你對該文的總體評價評價“點點”）。然后就原作內(nèi)容進行復(fù)述、）。然后就原作內(nèi)容進行復(fù)述、介紹、引用（介紹、引用（“引引”），在此基礎(chǔ)上進行），在此基礎(chǔ)上進行分析評價（分析