高中語文1·4蜀相課件新人教版選修~中國古代詩歌散文欣賞

1、 蜀相蜀相 杜甫杜甫知知識識與與能力能力了解杜甫及其作品，了解詩中有關(guān)蜀相的典了解杜甫及其作品，了解詩中有關(guān)蜀相的典故故過過程程與與方法方法進(jìn)一步掌握詩歌鑒賞的要領(lǐng)，初步掌握懷古進(jìn)一步掌握詩歌鑒賞的要領(lǐng)，初步掌握懷古詩的表現(xiàn)手法，體會律詩中詩的表現(xiàn)手法，體會律詩中“起、承、轉(zhuǎn)、合起、承、轉(zhuǎn)、合”四四聯(lián)的結(jié)構(gòu)及其各自在創(chuàng)設(shè)意境上的作用，掌握懷聯(lián)的結(jié)構(gòu)及其各自在創(chuàng)設(shè)意境上的作用，掌握懷古詩借古喻今、借古諷今或借古人以自況的手法古詩借古喻今、借古諷今或借古人以自況的手法情情感態(tài)感態(tài)度價(jià)度價(jià)值觀值觀體會對體會對“蜀相蜀相”諸葛亮的仰慕和惋惜之情，感諸葛亮的仰慕和惋惜之情，感受杜甫憂國憂民的現(xiàn)實(shí)主義精神

2、受杜甫憂國憂民的現(xiàn)實(shí)主義精神八陣圖八陣圖 杜甫杜甫功蓋三分國，名成八陣圖。功蓋三分國，名成八陣圖。 江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳?！咀ⅰ咀ⅰ堪岁噲D：指由天、地、風(fēng)、云、龍、虎、鳥、蛇八陣圖：指由天、地、風(fēng)、云、龍、虎、鳥、蛇八種陣勢所組成的軍事操練和作戰(zhàn)的陣圖，是諸葛亮的一項(xiàng)八種陣勢所組成的軍事操練和作戰(zhàn)的陣圖，是諸葛亮的一項(xiàng)創(chuàng)造。創(chuàng)造。賞析賞析這是作者初到夔州時(shí)作的一首詠懷諸葛亮的詩，這是作者初到夔州時(shí)作的一首詠懷諸葛亮的詩，寫于大歷元年寫于大歷元年(766)?！肮ιw三分國，名成八陣圖功蓋三分國，名成八陣圖”，這兩句，這兩句贊頌諸葛亮的豐功偉績。說諸葛亮在確立魏蜀吳三分天下

3、、贊頌諸葛亮的豐功偉績。說諸葛亮在確立魏蜀吳三分天下、鼎足而立局勢的過程中，功績最為卓絕。諸葛亮創(chuàng)制八陣圖鼎足而立局勢的過程中，功績最為卓絕。諸葛亮創(chuàng)制八陣圖后聲名更加卓著。后聲名更加卓著?！敖魇晦D(zhuǎn)，遺恨失吞吳。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳?！边@兩句就這兩句就“八陣圖八陣圖”的遺址的遺址抒發(fā)感慨。即使被夏天大水沖擊淹沒，等到冬季水落平川，抒發(fā)感慨。即使被夏天大水沖擊淹沒，等到冬季水落平川，萬物都失故態(tài)，唯獨(dú)八陣圖的石堆卻依然如舊，六百年來巋萬物都失故態(tài)，唯獨(dú)八陣圖的石堆卻依然如舊，六百年來巋然不動。同時(shí)最后一句然不動。同時(shí)最后一句“遺恨失吞吳遺恨失吞吳”，說劉備吞吳失敗，說劉備吞吳失敗，破壞了諸

4、葛亮聯(lián)吳抗曹的根本策略，以致統(tǒng)一大業(yè)中途夭折破壞了諸葛亮聯(lián)吳抗曹的根本策略，以致統(tǒng)一大業(yè)中途夭折，而成了千古遺恨。，而成了千古遺恨。這首懷古絕句，具有融議論入詩的特點(diǎn)。詩人把懷古和述這首懷古絕句，具有融議論入詩的特點(diǎn)。詩人把懷古和述懷融為一體，渾然不分，給人一種此恨綿綿、余意不盡的感懷融為一體，渾然不分，給人一種此恨綿綿、余意不盡的感覺。覺。三、名句填空三、名句填空(1)映階碧草自春色，映階碧草自春色，_。(2)出師未捷身先死，出師未捷身先死，_。(3)戎馬關(guān)山北，戎馬關(guān)山北，_。(4)_，詩成泣鬼神。，詩成泣鬼神。(5)為人性僻耽佳句，為人性僻耽佳句，_?！咀晕倚Α咀晕倚Α恳?、一、csj

5、biynjnl二、二、(1)樹木茂盛繁密的樣子樹木茂盛繁密的樣子(2)多次多次(3)開創(chuàng)扶助開創(chuàng)扶助三、三、(1)隔葉黃鸝空好音隔葉黃鸝空好音(2)長使英雄淚滿襟長使英雄淚滿襟(3)憑軒涕泗憑軒涕泗流流(4)筆落驚風(fēng)雨筆落驚風(fēng)雨(5)語不驚人死不休語不驚人死不休 一、作家檔案一、作家檔案杜甫杜甫(712770)，字子美，是中國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主，字子美，是中國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，因曾住長安城南少陵附近，故自稱少陵野老，后世義詩人，因曾住長安城南少陵附近，故自稱少陵野老，后世稱為杜少陵。又因官至工部員外郎，故后世又稱杜工部。他稱為杜少陵。又因官至工部員外郎，故后世又稱杜工部。他的詩深刻

6、地反映了唐朝由興盛走向衰亡時(shí)期的社會面貌，具的詩深刻地反映了唐朝由興盛走向衰亡時(shí)期的社會面貌，具有豐富的社會內(nèi)容、鮮明的時(shí)代色彩和強(qiáng)烈的政治傾向。他有豐富的社會內(nèi)容、鮮明的時(shí)代色彩和強(qiáng)烈的政治傾向。他的詩激蕩著熱愛祖國、熱愛人民的熾烈情感和不惜自我犧牲的詩激蕩著熱愛祖國、熱愛人民的熾烈情感和不惜自我犧牲的崇高精神，因此被后人公認(rèn)為的崇高精神，因此被后人公認(rèn)為“詩史詩史”，詩人被尊稱為，詩人被尊稱為“詩圣詩圣”。杜甫一生寫下了一千多首詩，其中著名的有杜甫一生寫下了一千多首詩，其中著名的有“三吏三吏”“”“三三別別”兵車行兵車行茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌麗人行麗人行春望春望等。杜甫詩充分表達(dá)

7、了他對人民的深刻同情，揭露了封建社等。杜甫詩充分表達(dá)了他對人民的深刻同情，揭露了封建社會剝削者與被剝削者之間的尖銳對立：會剝削者與被剝削者之間的尖銳對立：“朱門酒肉臭，路有朱門酒肉臭，路有凍死骨！凍死骨！”這千古不朽的詩句，被世世代代的中國人所銘記這千古不朽的詩句，被世世代代的中國人所銘記?！皾?jì)時(shí)敢愛死，寂寞壯心驚！濟(jì)時(shí)敢愛死，寂寞壯心驚！”這是杜甫對祖國無比熱愛這是杜甫對祖國無比熱愛的充分展示，這一點(diǎn)使他的詩具有很高的人民性。杜甫詩風(fēng)的充分展示，這一點(diǎn)使他的詩具有很高的人民性。杜甫詩風(fēng)多變，但總體來看，可以概括為沉郁頓挫。多變，但總體來看，可以概括為沉郁頓挫。 這里的沉郁是指文章的深沉蘊(yùn)蓄，

8、頓挫則是指感情的抑揚(yáng)這里的沉郁是指文章的深沉蘊(yùn)蓄，頓挫則是指感情的抑揚(yáng)曲折，語氣、音節(jié)的跌宕搖曳。總之，杜甫的詩是唐帝國由曲折，語氣、音節(jié)的跌宕搖曳?？傊?，杜甫的詩是唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的藝術(shù)記錄。杜甫以積極的入世精神，勇敢、忠實(shí)、盛轉(zhuǎn)衰的藝術(shù)記錄。杜甫以積極的入世精神，勇敢、忠實(shí)、深刻地反映了極為廣泛的社會現(xiàn)實(shí)，無論在怎樣一種險(xiǎn)惡的深刻地反映了極為廣泛的社會現(xiàn)實(shí)，無論在怎樣一種險(xiǎn)惡的形勢下，他都沒有失去信心。在我國悠久的文學(xué)史上，杜甫形勢下，他都沒有失去信心。在我國悠久的文學(xué)史上，杜甫詩歌的認(rèn)識作用、借鑒作用、教育作用和審美作用都是難以詩歌的認(rèn)識作用、借鑒作用、教育作用和審美作用都是難以企及的。企

9、及的。二、背景回放二、背景回放公元二二一年，劉備在成都稱帝，國號蜀，任命諸葛亮為公元二二一年，劉備在成都稱帝，國號蜀，任命諸葛亮為丞相，詩題丞相，詩題“蜀相蜀相”，寫的就是諸葛亮。諸葛亮是三國時(shí)期，寫的就是諸葛亮。諸葛亮是三國時(shí)期著名的政治家和軍事家。他曾經(jīng)為劉備制定了一系列統(tǒng)一天著名的政治家和軍事家。他曾經(jīng)為劉備制定了一系列統(tǒng)一天下的方針、策略，輔佐劉備振興漢室，建立了蜀漢政權(quán)，形下的方針、策略，輔佐劉備振興漢室，建立了蜀漢政權(quán)，形成了與曹魏、孫吳三足鼎立的局面。劉備去世后，諸葛亮又成了與曹魏、孫吳三足鼎立的局面。劉備去世后，諸葛亮又輔佐他的兒子劉禪，多次出師北伐中原，因身心交瘁，積勞輔佐他

10、的兒子劉禪，多次出師北伐中原，因身心交瘁，積勞成疾，最后死于軍中，實(shí)現(xiàn)了他成疾，最后死于軍中，實(shí)現(xiàn)了他“鞠躬盡瘁，死而后已鞠躬盡瘁，死而后已”的的鏗鏘誓言，贏得了后世人們的景仰和推崇。鏗鏘誓言，贏得了后世人們的景仰和推崇。 杜甫雖然懷有杜甫雖然懷有“致君堯舜致君堯舜”的政治理想，但他仕途坎坷，的政治理想，但他仕途坎坷，抱負(fù)無法施展，他寫抱負(fù)無法施展，他寫蜀相蜀相這首詩時(shí)，安史之亂還沒有平這首詩時(shí)，安史之亂還沒有平息。目睹國勢艱危，生民涂炭，而自身又請纓無路，報(bào)國無息。目睹國勢艱危，生民涂炭，而自身又請纓無路，報(bào)國無門，因此對開創(chuàng)基業(yè)、挽救時(shí)局的諸葛亮，無限仰慕，備加門，因此對開創(chuàng)基業(yè)、挽救時(shí)局

11、的諸葛亮，無限仰慕，備加敬重。唐肅宗乾元二年敬重。唐肅宗乾元二年(公元七五九年公元七五九年)十二月，杜甫結(jié)束了為十二月，杜甫結(jié)束了為時(shí)四年的寓居秦州、同谷時(shí)四年的寓居秦州、同谷(今甘肅省成縣今甘肅省成縣)的顛沛流離的生活，的顛沛流離的生活，到了成都，在朋友的資助下，定居在浣花溪畔。第二年到了成都，在朋友的資助下，定居在浣花溪畔。第二年(唐肅唐肅宗上元元年，公元七六年宗上元元年，公元七六年)的春天，他探訪了諸葛武侯祠，的春天，他探訪了諸葛武侯祠，寫下了這首感人肺腑的千古絕唱。寫下了這首感人肺腑的千古絕唱。一、重點(diǎn)突破一、重點(diǎn)突破1蜀相蜀相首聯(lián)最生動傳神的是什么字？對翠柏的描寫有首聯(lián)最生動傳神的是

12、什么字？對翠柏的描寫有什么作用？什么作用？【參考思路【參考思路】最傳神的是最傳神的是“尋尋”字。詩人借字。詩人借“尋尋”字表字表明此行是有目的的專程來訪，而不是信步由之。它有力地表明此行是有目的的專程來訪，而不是信步由之。它有力地表現(xiàn)出杜甫對諸葛亮的深沉的景仰和緬懷之情，并因人而及物現(xiàn)出杜甫對諸葛亮的深沉的景仰和緬懷之情，并因人而及物，表明丞相祠堂是詩人渴望已久、很想瞻仰的地方。，表明丞相祠堂是詩人渴望已久、很想瞻仰的地方。對翠柏的描寫作用有二：一是借對翠柏的描寫作用有二：一是借“柏森森柏森森”寫出武侯祠的寫出武侯祠的歷史悠久和寂寞荒涼；二是襯托諸葛亮的形象，表達(dá)了詩人歷史悠久和寂寞荒涼；二是

13、襯托諸葛亮的形象，表達(dá)了詩人對諸葛亮的崇敬之情。對諸葛亮的崇敬之情。2頷聯(lián)的詩眼是什么？試分析其表達(dá)作用。頷聯(lián)的詩眼是什么？試分析其表達(dá)作用。【參考思路【參考思路】頷聯(lián)的詩眼應(yīng)是頷聯(lián)的詩眼應(yīng)是“自自”“”“空空”，頷聯(lián)表現(xiàn)，頷聯(lián)表現(xiàn)的是幽靜的春景襯托出的莊嚴(yán)肅穆的氣氛。的是幽靜的春景襯托出的莊嚴(yán)肅穆的氣氛?！氨滩萦畴A，黃碧草映階，黃鸝隔葉鸝隔葉”，本是一種賞心悅目的景象，然而一用，本是一種賞心悅目的景象，然而一用“自自”“”“空空”兩字修飾，所含之情就大為轉(zhuǎn)折：階前的草一到春天便是兩字修飾，所含之情就大為轉(zhuǎn)折：階前的草一到春天便是一片碧綠，年年如此，可它為誰而綠呢？隔葉的黃鸝叫得那一片碧綠，年

14、年如此，可它為誰而綠呢？隔葉的黃鸝叫得那么動聽，可有誰聽呢？由此便使人自然生出么動聽，可有誰聽呢？由此便使人自然生出“感悟懷人感悟懷人”之之意。意。 3杜甫用杜甫用“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”兩句來概兩句來概括諸葛亮一生的功業(yè)，你認(rèn)為準(zhǔn)確嗎？你最佩服和崇敬諸葛括諸葛亮一生的功業(yè)，你認(rèn)為準(zhǔn)確嗎？你最佩服和崇敬諸葛亮的哪一方面？亮的哪一方面？【參考思路【參考思路】準(zhǔn)確。這兩句高度概括了諸葛亮的一生。準(zhǔn)確。這兩句高度概括了諸葛亮的一生。上句寫出山之前，劉備三顧茅廬，諸葛亮隆中對策，指出諸上句寫出山之前，劉備三顧茅廬，諸葛亮隆中對策，指出諸葛亮在當(dāng)時(shí)就能預(yù)見魏、蜀、

15、吳鼎足三分的政治形勢，并為葛亮在當(dāng)時(shí)就能預(yù)見魏、蜀、吳鼎足三分的政治形勢，并為劉備制定了一整套統(tǒng)一國家之策，足見其為濟(jì)世雄才。劉備制定了一整套統(tǒng)一國家之策，足見其為濟(jì)世雄才。下句寫出山之后，諸葛亮輔助劉備開創(chuàng)蜀漢，匡扶劉禪，下句寫出山之后，諸葛亮輔助劉備開創(chuàng)蜀漢，匡扶劉禪，頌揚(yáng)他為國嘔心瀝血的耿耿忠心。兩句十四個(gè)字，將人們帶頌揚(yáng)他為國嘔心瀝血的耿耿忠心。兩句十四個(gè)字，將人們帶到戰(zhàn)亂不已的三國時(shí)代，在廣闊的歷史背景下，刻畫出一位到戰(zhàn)亂不已的三國時(shí)代，在廣闊的歷史背景下，刻畫出一位忠君愛國、濟(jì)世扶危的賢相形象。忠君愛國、濟(jì)世扶危的賢相形象。我最佩服和崇敬諸葛亮為了事業(yè)和理想我最佩服和崇敬諸葛亮為了

16、事業(yè)和理想“鞠躬盡瘁，死而鞠躬盡瘁，死而后已后已”的精神。的精神。4全詩是如何聯(lián)系自身，表達(dá)憂憤之情的？全詩是如何聯(lián)系自身，表達(dá)憂憤之情的？【參考思路【參考思路】杜甫一生，是在杜甫一生，是在“致君堯舜上，再使風(fēng)俗致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳淳”的宏偉抱負(fù)與的宏偉抱負(fù)與“殘杯與冷羹，到處潛悲辛殘杯與冷羹，到處潛悲辛”的冷酷現(xiàn)實(shí)的冷酷現(xiàn)實(shí)的尖銳矛盾中度過的，對于歷史上諸葛亮這位的尖銳矛盾中度過的，對于歷史上諸葛亮這位“伯仲伊尹伯仲伊尹”“”“功蓋三分功蓋三分”的政治家，最后仍不能滅魏吞吳中興漢室，的政治家，最后仍不能滅魏吞吳中興漢室，很有感觸；把諸葛亮、劉備君臣相遇和自己不為時(shí)用的境遇很有感觸；把諸葛亮

17、、劉備君臣相遇和自己不為時(shí)用的境遇相比較，更生嗟惋憂憤。相比較，更生嗟惋憂憤。二、疑難辨析二、疑難辨析1分析頸聯(lián)的內(nèi)容以及作者在詩中抒發(fā)的情感。分析頸聯(lián)的內(nèi)容以及作者在詩中抒發(fā)的情感?！緟⒖妓悸贰緟⒖妓悸贰款i聯(lián)兩句寫得格外厚重，含意十分豐富。頸聯(lián)兩句寫得格外厚重，含意十分豐富。既真實(shí)地展現(xiàn)了諸葛武侯的雄才大略、報(bào)國苦衷和生平業(yè)績既真實(shí)地展現(xiàn)了諸葛武侯的雄才大略、報(bào)國苦衷和生平業(yè)績，也生動地表現(xiàn)出他忠貞不渝、堅(jiān)忍不拔的精神品格，同時(shí)，也生動地表現(xiàn)出他忠貞不渝、堅(jiān)忍不拔的精神品格，同時(shí)還鄭重地道出詩人景仰諸葛亮武侯的緣由。因?yàn)檫@一聯(lián)是全還鄭重地道出詩人景仰諸葛亮武侯的緣由。因?yàn)檫@一聯(lián)是全詩的重點(diǎn)和

18、核心，所以詩人從開篇起便暗運(yùn)斧斤，不斷蓄勢詩的重點(diǎn)和核心，所以詩人從開篇起便暗運(yùn)斧斤，不斷蓄勢，一路盤旋，到此才用了濃重的筆墨著力點(diǎn)明。，一路盤旋，到此才用了濃重的筆墨著力點(diǎn)明。 2根據(jù)根據(jù)“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”一聯(lián)回答下一聯(lián)回答下面的問題。面的問題。這里的這里的“英雄英雄”是指怎樣的英雄？是成功的英雄還是失是指怎樣的英雄？是成功的英雄還是失敗的英雄，是指成就了事業(yè)的英雄還是指壯志未酬的英雄？敗的英雄，是指成就了事業(yè)的英雄還是指壯志未酬的英雄？【參考思路【參考思路】是指失敗的英雄，這句詩寫出了歷史上一是指失敗的英雄，這句詩寫出了歷史上一切事業(yè)未竟的英雄

19、人物對其壯志未酬的深深遺憾和共鳴。切事業(yè)未竟的英雄人物對其壯志未酬的深深遺憾和共鳴。(四四十多年后，中唐時(shí)革新派首領(lǐng)王叔文在十多年后，中唐時(shí)革新派首領(lǐng)王叔文在“永貞革新永貞革新”失敗時(shí)失敗時(shí)就曾吟誦這兩句詩抒懷；幾百年后，南宋抗金名將宗澤，因就曾吟誦這兩句詩抒懷；幾百年后，南宋抗金名將宗澤，因國事憂憤成疾，臨終時(shí)也是吟誦這兩句詩，三呼國事憂憤成疾，臨終時(shí)也是吟誦這兩句詩，三呼“渡河渡河”而而逝。這些都說明了杜甫這首詩的成功，顯示了杜詩的魅力。逝。這些都說明了杜甫這首詩的成功，顯示了杜詩的魅力。)這里的英雄有沒有包括杜甫自己呢？這里的英雄有沒有包括杜甫自己呢？【參考思路【參考思路】有，這英雄也包

20、括杜甫自己。杜甫是一位有，這英雄也包括杜甫自己。杜甫是一位憂國憂民，以天下為己任，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩人。杜甫是想做憂國憂民，以天下為己任，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩人。杜甫是想做宰相的，本懷著宰相的，本懷著“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”(讓帝王成為像讓帝王成為像堯舜一樣圣明的君主堯舜一樣圣明的君主)的政治抱負(fù)，卻始終沒有機(jī)會。遠(yuǎn)大的的政治抱負(fù)，卻始終沒有機(jī)會。遠(yuǎn)大的理想和根深蒂固的價(jià)值取向就都無可奈何地失落了。杜甫在理想和根深蒂固的價(jià)值取向就都無可奈何地失落了。杜甫在政治上始終一事無成。但即便如此，他卻依然憂念國事，掛政治上始終一事無成。但即便如此，他卻依然憂念國事，掛懷天下，所以他的內(nèi)心是

21、非常苦痛的。這苦痛是杜甫心頭永懷天下，所以他的內(nèi)心是非?？嗤吹?。這苦痛是杜甫心頭永遠(yuǎn)的傷口。遠(yuǎn)的傷口。 為此，我們可以說，為此，我們可以說，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這句詩，寄托了詩人自己這句詩，寄托了詩人自己“致君堯舜上致君堯舜上”的理想難以實(shí)現(xiàn)的理想難以實(shí)現(xiàn)的悲哀，是杜甫用自己壯志難酬的苦痛和對諸葛亮的仰慕、的悲哀，是杜甫用自己壯志難酬的苦痛和對諸葛亮的仰慕、嘆惋之情熔鑄成的千古名句。嘆惋之情熔鑄成的千古名句。二、意旨探微二、意旨探微這是一首憑吊古跡、頌揚(yáng)諸葛亮的詠史詩，膾炙人口，感這是一首憑吊古跡、頌揚(yáng)諸葛亮的詠史詩，膾炙人口，感人至深。作者借歌頌諸

22、葛亮的過人才智和豐功偉績，惋惜諸人至深。作者借歌頌諸葛亮的過人才智和豐功偉績，惋惜諸葛亮的壯志未酬，抒發(fā)了自己功業(yè)未就的深沉感慨。葛亮的壯志未酬，抒發(fā)了自己功業(yè)未就的深沉感慨。感情深沉章法嚴(yán)密感情深沉章法嚴(yán)密蜀相蜀相不僅是一首憑吊古跡、頌揚(yáng)諸葛亮的詠史詩，還不僅是一首憑吊古跡、頌揚(yáng)諸葛亮的詠史詩，還是一首感人至深的抒情詩。是一首感人至深的抒情詩。1章法嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)渾然一體章法嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)渾然一體開頭一句，以問引起。祠堂何處？錦官城外，數(shù)里之遙，開頭一句，以問引起。祠堂何處？錦官城外，數(shù)里之遙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見翠柏成林，郁郁蔥蔥，氣象不凡遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見翠柏成林，郁郁蔥蔥，氣象不凡那就是諸那就是諸葛武侯

23、祠所在了。首聯(lián)開門見山，灑灑落落，而兩句又一問葛武侯祠所在了。首聯(lián)開門見山，灑灑落落，而兩句又一問一答，自開自合。一答，自開自合。頷聯(lián)寫到祠堂內(nèi)的荒涼景色：滿院的綠草映襯著臺階，黃頷聯(lián)寫到祠堂內(nèi)的荒涼景色：滿院的綠草映襯著臺階，黃鸝在濃蔭密葉中發(fā)出婉轉(zhuǎn)的鳴叫，卻無人欣賞。景色的描寫鸝在濃蔭密葉中發(fā)出婉轉(zhuǎn)的鳴叫，卻無人欣賞。景色的描寫中灌注著感物思人的情緒，為下面轉(zhuǎn)寫人事作了過渡。中灌注著感物思人的情緒，為下面轉(zhuǎn)寫人事作了過渡。頸聯(lián)凝練地概括了諸葛亮的功績。諸葛亮一生的輝煌業(yè)績頸聯(lián)凝練地概括了諸葛亮的功績。諸葛亮一生的輝煌業(yè)績，被詩人用兩句話概括出來。這兩句詩既有高超的文字技巧，被詩人用兩句話概

24、括出來。這兩句詩既有高超的文字技巧，又有深刻的思想內(nèi)容，流露出詩人對諸葛亮品德和智慧的，又有深刻的思想內(nèi)容，流露出詩人對諸葛亮品德和智慧的傾慕。傾慕。然而令人遺憾的是，諸葛亮統(tǒng)一全國的理想竟沒有實(shí)現(xiàn)，然而令人遺憾的是，諸葛亮統(tǒng)一全國的理想竟沒有實(shí)現(xiàn)，“出師未捷身先死出師未捷身先死”，表達(dá)了詩人無限的惋惜之情。尾聯(lián)作，表達(dá)了詩人無限的惋惜之情。尾聯(lián)作此痛心酸鼻之語，道出千古失意英雄的同感，振起全篇，有此痛心酸鼻之語，道出千古失意英雄的同感，振起全篇，有震撼人心的力量。震撼人心的力量。2借景抒情，自然貼切無痕借景抒情，自然貼切無痕詩的前四句，描寫祠堂之景，在描寫中流露出同樣是忠君詩的前四句，描寫祠

25、堂之景，在描寫中流露出同樣是忠君愛國的杜甫對于諸葛亮的深切仰慕之情。首聯(lián)兩句，記祠堂愛國的杜甫對于諸葛亮的深切仰慕之情。首聯(lián)兩句，記祠堂之所在，不是交代地理位置，而是寄寓吊古的急切心情；頷之所在，不是交代地理位置，而是寄寓吊古的急切心情；頷聯(lián)二句，寫祠堂荒涼之景，借聯(lián)二句，寫祠堂荒涼之景，借“自春色自春色”“”“空好音空好音”的嘆息的嘆息，流露出作者對諸葛亮的深沉悲痛之情。，流露出作者對諸葛亮的深沉悲痛之情。3藝術(shù)完美，表達(dá)方式多樣藝術(shù)完美，表達(dá)方式多樣一、二句緊扣詩題，三、四句直承上文，五、六句推開一一、二句緊扣詩題，三、四句直承上文，五、六句推開一層，七、八句收束全詩，做到了層，七、八句收

26、束全詩，做到了“起、承、轉(zhuǎn)、合起、承、轉(zhuǎn)、合”，形式，形式完美。完美。短短的八句詩中，有敘事，有寫景，有議論，有抒情，筆短短的八句詩中，有敘事，有寫景，有議論，有抒情，筆墨淋漓，感情深摯，通體渾成，充分體現(xiàn)了杜詩墨淋漓，感情深摯，通體渾成，充分體現(xiàn)了杜詩“沉郁頓挫沉郁頓挫”的風(fēng)格。的風(fēng)格。4語言凝煉，用字生動傳神語言凝煉，用字生動傳神頸聯(lián)兩句對諸葛亮的為人和一生功業(yè)作了高度概括，準(zhǔn)確頸聯(lián)兩句對諸葛亮的為人和一生功業(yè)作了高度概括，準(zhǔn)確到位。杜甫的律詩對仗工整，用字精當(dāng)傳神，極富表現(xiàn)力，到位。杜甫的律詩對仗工整，用字精當(dāng)傳神，極富表現(xiàn)力，如詩中的如詩中的“尋尋”“”“自自”“”“空空”等。正如他自

27、己所表白的那樣等。正如他自己所表白的那樣，“晚節(jié)漸于詩律細(xì)晚節(jié)漸于詩律細(xì)”，“語不驚人死不休語不驚人死不休”。 律詩知識律詩知識律詩是中國近體詩的一種，格律嚴(yán)密。發(fā)源于南朝齊永明律詩是中國近體詩的一種，格律嚴(yán)密。發(fā)源于南朝齊永明時(shí)沈約等講究聲律、對偶的新體詩，至初唐沈佺期、宋之問時(shí)沈約等講究聲律、對偶的新體詩，至初唐沈佺期、宋之問時(shí)正式定型，成熟于盛唐時(shí)期。律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一時(shí)正式定型，成熟于盛唐時(shí)期。律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每首分別為五言、六言、七言句，簡稱五律、六律、七律，每首分別為五言、六言、七言句，簡稱五律、六律、七律，其中六律較少見。通常律詩規(guī)定每首，其中六律較少見。通常律詩

28、規(guī)定每首8句。如果僅句。如果僅6句，則句，則稱為小律或三韻律詩；超過稱為小律或三韻律詩；超過8句，即句，即10句以上的，則稱排律或句以上的，則稱排律或長律。長律。 以以8句完篇的律詩最常見，這種律詩每句完篇的律詩最常見，這種律詩每2句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為破題，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為破題(首聯(lián)首聯(lián))，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為結(jié)句聯(lián)，第四聯(lián)為結(jié)句(尾聯(lián)尾聯(lián))。每首的二、三兩聯(lián)。每首的二、三兩聯(lián)(即頷聯(lián)、頸聯(lián)即頷聯(lián)、頸聯(lián))的上下句必須是對偶句。排律除首尾兩聯(lián)不對偶外，中間各的上下句必須是對偶句。排律除首尾兩聯(lián)不對偶外，中間各聯(lián)必須上下句對偶

29、。小律對偶要求較寬。律詩要求全首通押聯(lián)必須上下句對偶。小律對偶要求較寬。律詩要求全首通押一韻，限平聲韻；第二、四、六、八句押韻，首句可押可不一韻，限平聲韻；第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，律詩每句中用字平仄相間。上下句中的平仄相對，有押，律詩每句中用字平仄相間。上下句中的平仄相對，有“仄起仄起”與與“平起平起”兩式。另外，律詩的格律要求也適用于絕兩式。另外，律詩的格律要求也適用于絕句。句。 杜甫草堂杜甫草堂杜甫草堂是杜甫的故居，坐落在成都市西郊的浣花溪畔。杜甫草堂是杜甫的故居，坐落在成都市西郊的浣花溪畔。杜甫在流離中到了成都，依靠友人的幫助在城西浣花溪畔營杜甫在流離中到了成都，依靠友人

30、的幫助在城西浣花溪畔營建了草堂。他在這里住了將近建了草堂。他在這里住了將近4年。寫了年。寫了240多首詩篇，如膾多首詩篇，如膾炙人口的炙人口的春夜喜雨春夜喜雨茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌等。等。杜甫草堂有一副對聯(lián)：杜甫草堂有一副對聯(lián)：滿眼河山，大地早非唐李有；一腔君國，草堂猶是杜陵春滿眼河山，大地早非唐李有；一腔君國，草堂猶是杜陵春。白色的鳥藍(lán)色的湖白色的鳥藍(lán)色的湖 寫給史鐵生的信寫給史鐵生的信(節(jié)選節(jié)選) 張海迪張海迪最早知道你的名字是讀了你的小說最早知道你的名字是讀了你的小說我的遙遠(yuǎn)的清平灣我的遙遠(yuǎn)的清平灣。那時(shí)我并不知道你也坐在輪椅上，后來還是聽于藍(lán)阿姨說。那時(shí)我并不知道你也坐在輪椅

31、上，后來還是聽于藍(lán)阿姨說你的腿有病，于藍(lán)阿姨希望我寫一部電影，她說你就在寫電你的腿有病，于藍(lán)阿姨希望我寫一部電影，她說你就在寫電影，她說你很有才氣，是陜西回來的知青。影，她說你很有才氣，是陜西回來的知青。我沒問你是什么病，我不愿問起別人的病。我只以為你受我沒問你是什么病，我不愿問起別人的病。我只以為你受了風(fēng)寒，就像我們下鄉(xiāng)那個(gè)地方的人，風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是常見了風(fēng)寒，就像我們下鄉(xiāng)那個(gè)地方的人，風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是常見病。我曾經(jīng)用針灸給很多老鄉(xiāng)治好了關(guān)節(jié)炎。病。我曾經(jīng)用針灸給很多老鄉(xiāng)治好了關(guān)節(jié)炎。 所以我想你也所以我想你也許很快就會好起來。后來，我又陸續(xù)讀到了你的一些作品，許很快就會好起來。后來，我又陸續(xù)讀

32、到了你的一些作品，還有一些思想片段。也正是在這期間，我知道了你的病情還有一些思想片段。也正是在這期間，我知道了你的病情你也是因?yàn)榧顾璨《匕c的。我只覺得心重重地往下一沉，你也是因?yàn)榧顾璨《匕c的。我只覺得心重重地往下一沉，我說不出那種感覺，但我懂得你承受著多么巨大的痛苦。我說不出那種感覺，但我懂得你承受著多么巨大的痛苦。好多年，我一直沒有見過你，一次去北京開會，會議名單好多年，我一直沒有見過你，一次去北京開會，會議名單上有你的名字，而你沒到會。但我有一種預(yù)感，總有一天我上有你的名字，而你沒到會。但我有一種預(yù)感，總有一天我會見到你。幾年后，在中國作協(xié)第五次全國代表大會上，我會見到你。幾年后，在中

33、國作協(xié)第五次全國代表大會上，我見到了你。此前我甚至不知道你的模樣。那天，我在餐廳一見到了你。此前我甚至不知道你的模樣。那天，我在餐廳一邊吃飯，一邊和朋友們閑聊，忽然聽見身后有人叫我的名字邊吃飯，一邊和朋友們閑聊，忽然聽見身后有人叫我的名字，聲音輕輕的，但很渾厚?；剡^頭，我看見了你，我一眼就，聲音輕輕的，但很渾厚?；剡^頭，我看見了你，我一眼就知道那是你了知道那是你了因?yàn)檩喴?。我們握手互相問候。鐵生，知因?yàn)檩喴?。我們握手互相問候。鐵生，知道嗎？道嗎？ 你比我想象的要高大健康。你的笑容溫和而樸實(shí)，一副可你比我想象的要高大健康。你的笑容溫和而樸實(shí)，一副可信賴的兄長的樣子。那一會我不知道跟你說了些什么，

34、因?yàn)樾刨嚨男珠L的樣子。那一會我不知道跟你說了些什么，因?yàn)橐恍┯∠蠹彼俚亻W過我的腦際，我說不清那些印象來自何處一些印象急速地閃過我的腦際，我說不清那些印象來自何處，但它們仿佛又是我熟悉的：陜北的黃土高坡，九曲十八彎，但它們仿佛又是我熟悉的：陜北的黃土高坡，九曲十八彎的黃河，頭扎羊肚毛巾的放羊老漢，灰頭土臉憨笑的娃娃們的黃河，頭扎羊肚毛巾的放羊老漢，灰頭土臉憨笑的娃娃們，還有窯洞，窗花，石磨，還有窯洞，窗花，石磨然后我看見你躺在擔(dān)架上，被然后我看見你躺在擔(dān)架上，被人們七手八腳抬下火車，又匆匆地送往醫(yī)院人們七手八腳抬下火車，又匆匆地送往醫(yī)院鐵生，我不知道你第一次面對神經(jīng)外科醫(yī)生的心情。我經(jīng)鐵生，我不

35、知道你第一次面對神經(jīng)外科醫(yī)生的心情。我經(jīng)歷過很多次神經(jīng)外科檢查，從小就習(xí)慣了身邊圍滿醫(yī)生，看歷過很多次神經(jīng)外科檢查，從小就習(xí)慣了身邊圍滿醫(yī)生，看他們翻弄病歷夾，聽他們低聲討論我的病情。我沒有恐慌懼他們翻弄病歷夾，聽他們低聲討論我的病情。我沒有恐慌懼怕。我一開始就沒有害怕，因?yàn)槲夷菚r(shí)還不懂得脊髓病對我怕。我一開始就沒有害怕，因?yàn)槲夷菚r(shí)還不懂得脊髓病對我意味著什么。醫(yī)生用紅色的小橡皮槌輕輕敲我的胳膊敲我的意味著什么。醫(yī)生用紅色的小橡皮槌輕輕敲我的胳膊敲我的腿，把棉棒頭扯得毛茸茸的，用它仔細(xì)地在我的胸前劃來劃腿，把棉棒頭扯得毛茸茸的，用它仔細(xì)地在我的胸前劃來劃去，然后再用大頭針試探著扎來扎去，醫(yī)生不

36、停地問，這兒去，然后再用大頭針試探著扎來扎去，醫(yī)生不停地問，這兒知道嗎？這兒呢？我總是不耐煩，卻又不得不回答：不知道知道嗎？這兒呢？我總是不耐煩，卻又不得不回答：不知道，不知道，不知道我的身體從系第二顆紐扣以下的地方就沒有知我的身體從系第二顆紐扣以下的地方就沒有知覺了，永遠(yuǎn)也沒有了，留下的只有想象，有時(shí)我猜，想象或覺了，永遠(yuǎn)也沒有了，留下的只有想象，有時(shí)我猜，想象或許比真實(shí)更美麗，假如真是這樣，我寧愿在想象中生活。許比真實(shí)更美麗，假如真是這樣，我寧愿在想象中生活。 好多年過去了，我不再向往古巴糖，但我依然向往古巴，好多年過去了，我不再向往古巴糖，但我依然向往古巴，那是因?yàn)槲易x了那是因?yàn)槲易x了老人與海老人與海。我讀的是一本被人翻得皺巴。我讀的是一本被人翻得皺巴