上課_生長素的生理作用.ppt - 副本

1、知知 識識 回回 顧顧1 1、在胚芽鞘實驗中，產(chǎn)生生長素的部位是、在胚芽鞘實驗中，產(chǎn)生生長素的部位是 。感受光刺激的部位是感受光刺激的部位是 。2 2、向光彎曲部位在、向光彎曲部位在 。3 3、生長素的運輸方式主要是、生長素的運輸方式主要是 。4 4、生長素的主要合成部位是、生長素的主要合成部位是_。5 5、生長素在植物體中相對集中在、生長素在植物體中相對集中在_。6 6、生長素的化學本質(zhì)是、生長素的化學本質(zhì)是 ，具有生長素效具有生長素效應的還有應的還有 ， 。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下面的伸長區(qū)尖端下面的伸長區(qū)主動運輸（橫向運輸和極性運輸）主動運輸（橫向運輸和極性

2、運輸）生長旺盛的部位生長旺盛的部位吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAAIAA）苯乙酸（苯乙酸（PAA）吲哚丁酸吲哚丁酸(IBA)幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子7、向光性的成因及意義：、向光性的成因及意義：（1）成因：）成因：（2）意義：）意義：單側(cè)光導致生長素分布不均勻，背光的一側(cè)生長素含單側(cè)光導致生長素分布不均勻，背光的一側(cè)生長素含量多，促進作用強，生長快量多，促進作用強，生長快有利于接受光能，進行光合作用有利于接受光能，進行光合作用注意：注意：1、生長素促進生長的機理是促進細胞縱向伸長、生長素促進生長的機理是促進細胞縱向伸長 2、向光性是體現(xiàn)促生長的典型例子、向光性是體現(xiàn)促生長

3、的典型例子人幼年期生長激素過多或過少人幼年期生長激素過多或過少生長素生長素越越多多植植物長得物長得越越快快嗎嗎？生長素濃度生長素濃度促進作用促進作用?問題探討問題探討010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促進進生生長長抑抑制制生生長長根根芽芽莖莖生長素濃度與所起作用的關(guān)系生長素濃度與所起作用的關(guān)系1.對于不同的器官來說，生長素促進生長的最適對于不同的器官來說，生長素促進生長的最適濃度相同嗎？濃度相同嗎？ 不同。不同。根根最適濃度大約是最適濃度大約是1010mol/L；芽芽最適濃最適濃度大約是度大約是108mol/L；莖莖最適濃度大約是最適濃度大約是104mol/L。2.

4、對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？么關(guān)系？ 不同不同生長素生長素濃度濃度，對于同一器官所起的，對于同一器官所起的作用作用也也不同不同。在在一定一定濃度濃度范圍范圍內(nèi)內(nèi)促進生長促進生長，超過超過這一范圍這一范圍則抑制生長則抑制生長。你能從中解讀到哪些信息？你能從中解讀到哪些信息？1、曲線、曲線AB段表示段表示:_2、B點對應的生長素濃度點對應的生長素濃度表示表示_3、BC段段表示表示:_4、C點表示的生長素濃度點表示的生長素濃度對莖生長的效應是對莖生長的效應是_ _ 5、B點所對應的生長素濃點所對應的生長素濃度對根和芽的生長效應是度對根和芽的

5、生長效應是_ 隨生長素濃度升高隨生長素濃度升高,對莖生對莖生長長 的促進作用加強。的促進作用加強。促進莖生長的最適濃度促進莖生長的最適濃度。 在達到最在達到最適濃度之后，隨著生長素適濃度之后，隨著生長素濃度升高，促進作用減弱濃度升高，促進作用減弱既不促進生長也不抑制生長既不促進生長也不抑制生長抑制生長。抑制生長。 生長素和動物激素相似，都生長素和動物激素相似，都不直接參與細胞代不直接參與細胞代謝謝，而是給細胞傳達一種，而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息調(diào)節(jié)代謝的信息-是信息是信息分子分子。促進生長的機理：促進生長的機理： 生長素促使細胞生長素促使細胞縱向伸長縱向伸長，從而生長得快。，從而生長得快

6、。1、生長素作用特點生長素作用特點兩重性兩重性2、生長素發(fā)揮的作用會因濃度、植物細胞成、生長素發(fā)揮的作用會因濃度、植物細胞成熟情況和器官種類及植物種類不同而有差異。熟情況和器官種類及植物種類不同而有差異。1）濃度：）濃度：低促進低促進 高抑制高抑制 過高殺死過高殺死 （對生長素（對生長素敏感性不同）敏感性不同） 2）器官：）器官： 根根 芽芽 莖莖 3）細胞：）細胞：幼嫩細胞衰老細胞幼嫩細胞衰老細胞植物種類：植物種類：現(xiàn)象一現(xiàn)象一 頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢1、概念：植物的頂芽優(yōu)先生長，、概念：植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。2、形成原因：、形成原因： 頂芽產(chǎn)生的生長

7、素向下運頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高，側(cè)芽對生長素濃素濃度較高，側(cè)芽對生長素濃度又比較敏感，使側(cè)芽的生長度又比較敏感，使側(cè)芽的生長受到抑制受到抑制（主動運輸?shù)淖C據(jù)）（主動運輸?shù)淖C據(jù)）去掉頂芽去掉頂芽3、頂端優(yōu)勢原因驗證、頂端優(yōu)勢原因驗證A.完整植株中的腋完整植株中的腋芽由于頂芽的存在芽由于頂芽的存在而被抑制生長；而被抑制生長；B.去除頂芽后腋芽去除頂芽后腋芽生長；生長；C.對頂芽切面用含對頂芽切面用含IAA的羊毛脂凝膠的羊毛脂凝膠處理，從而抑制了處理，從而抑制了腋芽的生長腋芽的生長 ABC解除頂端優(yōu)勢：解除頂端優(yōu)勢： 可以增產(chǎn)可以增產(chǎn),

8、,可以調(diào)節(jié)植株形態(tài)?？梢哉{(diào)節(jié)植株形態(tài)。 如：棉花摘心、果樹整枝、園藝修如：棉花摘心、果樹整枝、園藝修 剪、移栽促進根系發(fā)育剪、移栽促進根系發(fā)育維持頂端優(yōu)勢：維持頂端優(yōu)勢： 可以達到增產(chǎn)可以達到增產(chǎn) 如：樹木成材如：樹木成材 解除頂端優(yōu)勢：解除頂端優(yōu)勢：解除頂端優(yōu)勢：解除頂端優(yōu)勢：解除頂端優(yōu)勢：解除頂端優(yōu)勢： 頂端優(yōu)勢原理在林業(yè)生產(chǎn)中的應用頂端優(yōu)勢原理在林業(yè)生產(chǎn)中的應用DCBA練習練習1：右圖為白楊樹的主干上端。：右圖為白楊樹的主干上端。A、B、C、D分別為其上生長的側(cè)芽。請分析：分別為其上生長的側(cè)芽。請分析：1這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序是這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序是（ ）2生長素主要由生長素主要由 （

9、 ） 處產(chǎn)生，以處產(chǎn)生，以 （ ） 的方式積累在側(cè)芽處。的方式積累在側(cè)芽處。3如剪去頂芽，如剪去頂芽，A將發(fā)育成枝條，原因?qū)l(fā)育成枝條，原因是是 （ ） 。此時。此時 （ ） 芽處生長素濃度最高，芽處生長素濃度最高， （ ） 芽處生長素濃度最低。芽處生長素濃度最低。4上述現(xiàn)象稱為上述現(xiàn)象稱為（ ） 它證明了生長素生它證明了生長素生理作用特征理作用特征（ ） DCBA 頂芽頂芽主動運輸主動運輸 破壞了頂端優(yōu)勢破壞了頂端優(yōu)勢BA 頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢 低濃度促進生長，高濃度抑制生長低濃度促進生長，高濃度抑制生長 現(xiàn)象二現(xiàn)象二 根的向地性、莖的背地性生長根的向地性、莖的背地性生長的解釋（向重力性、背重力

10、性）的解釋（向重力性、背重力性）根的向地性和莖的背地性根的向地性和莖的背地性不同器官對生長素濃度敏感度不同不同器官對生長素濃度敏感度不同ABCD植物根的向地性和莖的背地性植物根的向地性和莖的背地性根部：根部：生長素濃度：生長素濃度：A B生長速度：生長速度： A B生長素的效應：生長素的效應：莖部：莖部：生長素濃度：生長素濃度：C D生長速度：生長速度： C D生長素的效應生長素的效應： A促進促進B抑制抑制C促進弱促進弱D促進強促進強 由于由于重力作用重力作用，生長素在，生長素在下部的濃度高下部的濃度高。對于植株的對于植株的莖莖來說，這個濃度的生長素能來說，這個濃度的生長素能促進促進生長生長

11、，因而下面的生長較快，植株的莖就向上，因而下面的生長較快，植株的莖就向上彎曲生長。同樣的生長素濃度，對于植株的彎曲生長。同樣的生長素濃度，對于植株的根根來說，卻會來說，卻會抑制生長抑制生長，因而，根部下面的生長，因而，根部下面的生長比上面的慢，根就向下彎曲生長。比上面的慢，根就向下彎曲生長。 如果是在太空中的空間站中生長，植株就如果是在太空中的空間站中生長，植株就不會出現(xiàn)這樣的情況，而是水平橫向生長。不會出現(xiàn)這樣的情況，而是水平橫向生長。 如果是在太空中的空間站生長，植物不如果是在太空中的空間站生長，植物不受重力影響，會受重力影響，會水平橫向生長水平橫向生長。在單側(cè)光線照射下，在單側(cè)光線照射下

12、， 背光背光側(cè)側(cè)向光側(cè)向光側(cè)，背光側(cè)細胞生長快背光側(cè)細胞生長快植物向光性植物向光性結(jié)果使莖向光彎曲結(jié)果使莖向光彎曲是否體現(xiàn)是否體現(xiàn)兩重性兩重性生長素的作用生長素的作用頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢根的向地性根的向地性莖的背地性莖的背地性莖的向光性莖的向光性是是否否頂芽頂芽：低：低，促進促進側(cè)芽側(cè)芽：高，：高，抑制抑制遠地端：低，促進遠地端：低，促進近地端：高，抑制近地端：高，抑制背光側(cè)：多，促進強背光側(cè)：多，促進強向光側(cè)：少，促進弱向光側(cè)：少，促進弱近地端：多，近地端：多，促進促進強強遠地端：少，遠地端：少，促進促進弱弱兩重性：低兩重性：低促進促進 高高抑制抑制促進作用：多促進作用：多強強 少少弱弱例：例：

13、1 1、若某幼苗已表示出向光性，測得其向光面、若某幼苗已表示出向光性，測得其向光面的生長素濃度為上圖中的生長素濃度為上圖中m m，則其背光面生長素濃，則其背光面生長素濃度范圍為度范圍為 2 2、若水平放置的幼苗表現(xiàn)根的向地性，莖的背地、若水平放置的幼苗表現(xiàn)根的向地性，莖的背地性，測得莖的近地側(cè)濃度為性，測得莖的近地側(cè)濃度為2m2m，則莖的遠地側(cè)濃，則莖的遠地側(cè)濃度度 (m,2m)小于小于mABCDm2mpq濃度濃度 0促促進進生生長長抑抑制制生生長長例：例：3 3、除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃、除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于度處于ABCDm2mpq濃度濃度 0促促進進生生長長抑

14、抑制制生生長長大于大于qB下圖中甲表示植物莖背地生長的情況，如果A點的生長素濃度在乙圖的a點以下，下面對B點的生長素濃度敘述正確的是( ) A.B點的生長素濃度在乙圖的oa之間且小于a B.B點的生長素濃度在乙圖的ac之間且小于c C.B點的生長素濃度在乙圖的bd之間且小于d D.B點的生長素濃度在乙圖的od 之間且小于d二、生長素類似物的應用二、生長素類似物的應用n生長素（生長素（IAAIAA）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上應用較少。且易分解，在生產(chǎn)上應用較少。 是是人工合成人工合成的化學物質(zhì)，生理作用與生長素類的化學物質(zhì)，生理作用與生長素類

15、似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上應似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上應用廣泛。如用廣泛。如-萘乙酸萘乙酸（NAA）、）、 2,4-二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸（2、4-D）等，屬于植物生長調(diào)節(jié)劑。等，屬于植物生長調(diào)節(jié)劑。 苯乙酸（苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBA）是人工合）是人工合成的生長素類似物嗎？成的生長素類似物嗎？ 先用生長素類似物溶液浸泡插枝的下端，先用生長素類似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝條容易生根?？梢允骨げ宓闹l容易生根。1. 促進器官與組織的分化促進器官與組織的分化促進扦插的枝條生根促進扦插的枝條生根2,4D對黃瓜幼苗生長的影響（促進生根作

16、用）對黃瓜幼苗生長的影響（促進生根作用）生長素類似物的應用生長素類似物的應用胚珠發(fā)育成種子的時候，發(fā)育著的種子里合胚珠發(fā)育成種子的時候，發(fā)育著的種子里合成了大量的生長素，可以刺激子房就發(fā)育成果實。成了大量的生長素，可以刺激子房就發(fā)育成果實。根據(jù)這個原理，我們向根據(jù)這個原理，我們向雌蕊的柱頭雌蕊的柱頭上涂抹上涂抹生長素生長素或類似物或類似物，使它沒有受精就發(fā)育果實，培育成無，使它沒有受精就發(fā)育果實，培育成無籽果實。籽果實。圖解圖解2.促進果實發(fā)育促進果實發(fā)育誘導單性結(jié)實，形成無籽果實誘導單性結(jié)實，形成無籽果實無籽番茄、無籽辣椒、無籽黃瓜無籽番茄、無籽辣椒、無籽黃瓜培養(yǎng)無籽果實培養(yǎng)無籽果實使用生長

17、素類似物獲得無籽果使用生長素類似物獲得無籽果實實不受精不受精人工涂抹生長素類似物人工涂抹生長素類似物無籽無籽原理：原理：生長素能促進果實發(fā)育。生長素能促進果實發(fā)育。 其染色體數(shù)目與正常果其染色體數(shù)目與正常果實一樣嗎？實一樣嗎？3.防止葉片、花、果實的脫落防止葉片、花、果實的脫落4、除草劑：如、除草劑：如(2，4-D） 雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，用高濃度的除草劑能感，用高濃度的除草劑能抑制抑制單子葉作物（單子葉作物（小麥、水稻等）中雙子葉小麥、水稻等）中雙子葉雜草的生長雜草的生長。1、要得到番茄的無子果實，需將一定濃度的、要得到番茄的無子果實，需將一

18、定濃度的生長素溶液滴在該花的子房上，處理該花的生長素溶液滴在該花的子房上，處理該花的時期和條件是時期和條件是A 花蕾期，不去雄蕊花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊花蕾期，去掉雄蕊C 開花后，不去雄蕊開花后，不去雄蕊 D 開花后，去掉雄蕊開花后，去掉雄蕊2、綠色植物倒伏后，它的莖桿能部分恢復、綠色植物倒伏后，它的莖桿能部分恢復直立狀態(tài)，引起這種現(xiàn)象的原因是直立狀態(tài)，引起這種現(xiàn)象的原因是 A 受重力影響，向地側(cè)生長素濃度高，生長受重力影響，向地側(cè)生長素濃度高，生長 速度快速度快 B 受重力影響，背地側(cè)生長素濃度高，生長受重力影響，背地側(cè)生長素濃度高，生長 速度快速度快 C 受重力影響，向地側(cè)生

19、長素濃度低，生長受重力影響，向地側(cè)生長素濃度低，生長 速度快速度快 D 受光線影響，背地側(cè)生長素濃度高，生長受光線影響，背地側(cè)生長素濃度高，生長 速度慢速度慢3、市場上常見到發(fā)育不均勻（凹凸不平）的、市場上常見到發(fā)育不均勻（凹凸不平）的西瓜，若切開觀察，可見其凹側(cè)的種子發(fā)育西瓜，若切開觀察，可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為不良或未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為 A 種子的發(fā)育需要果實來提供營養(yǎng)種子的發(fā)育需要果實來提供營養(yǎng) B 果實的發(fā)育需要種子所合成的生長素果實的發(fā)育需要種子所合成的生長素 C 無種子的子房是不能發(fā)育成果實的無種子的子房是不能發(fā)育成果實的 D 光照不均，使生長素分布不

20、均勻光照不均，使生長素分布不均勻4、一只沒有成熟的梨被蟲蛀了，結(jié)果這個幼、一只沒有成熟的梨被蟲蛀了，結(jié)果這個幼梨長不大了，分析該梨被蛀部分最可能是正梨長不大了，分析該梨被蛀部分最可能是正在形成的在形成的 A 果皮果皮 B 果柄果柄 C 果肉果肉 D 種子種子5、剪去行道樹懸鈴木主干的頂芽，能更好、剪去行道樹懸鈴木主干的頂芽，能更好地遮陰，其依據(jù)的原理是地遮陰，其依據(jù)的原理是 A 破壞頂芽破壞頂芽 B 控制側(cè)芽控制側(cè)芽 C 破壞頂端優(yōu)勢破壞頂端優(yōu)勢 D 抑制生長抑制生長練習練習2：將植物橫放，莖彎：將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向曲向上生長，根彎曲向下生長。這與重力影響下生長。這與重力影響生

21、長素的分布和根、莖生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)。分析對生長素的敏感性不同有關(guān)。分析(1) A處生長素濃度較處生長素濃度較B處處_，莖對生長素敏感性，莖對生長素敏感性 _，_處生長快，莖向上生長。處生長快，莖向上生長。(2) C 處生長素濃度較處生長素濃度較D處處_，根對生長素敏感，根對生長素敏感 性性_，_處生長受抑制，處生長受抑制，_處生長快，處生長快， 根向下生長。根向下生長。低低低低B低低高高DC五、植物生長調(diào)節(jié)劑五、植物生長調(diào)節(jié)劑1、概念：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學、概念：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)稱為物質(zhì)稱為 植物生長調(diào)節(jié)劑。植物生

22、長調(diào)節(jié)劑。2、優(yōu)點：易合成，不易被分解，效果持久穩(wěn)定。、優(yōu)點：易合成，不易被分解，效果持久穩(wěn)定。3、應用實例、應用實例（1）用乙烯利催熟鳳梨。）用乙烯利催熟鳳梨。（2）用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦，使其纖維長度）用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦，使其纖維長度增加增加50%左右。左右。（3）使用赤霉素處理馬鈴薯、萵苣可打破休眠，促進萌發(fā)；）使用赤霉素處理馬鈴薯、萵苣可打破休眠，促進萌發(fā)；在采收前用一定濃度的赤霉素噴施芹菜、莧菜、菠菜等可促在采收前用一定濃度的赤霉素噴施芹菜、莧菜、菠菜等可促進營養(yǎng)生長，增加產(chǎn)量。進營養(yǎng)生長，增加產(chǎn)量。（4）用一定濃度的乙烯利噴施黃瓜、南瓜可促進雌花分化。）用一定濃度的乙烯利噴施黃瓜、南瓜可促進雌花分化。名名稱稱產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位生理作用生理作用對應生長對應生長調(diào)節(jié)劑調(diào)節(jié)劑應用應用生長生長素素幼根、幼芽及幼根、幼芽及發(fā)育中的種子發(fā)育中的種子促進生長，促進促進生長，促進果實發(fā)育果實發(fā)育萘乙酸、萘乙酸、2,4D促進扦插枝條促進扦插枝條的生根；的生根；促進果實發(fā)育，促進果實發(fā)育，防止落花落果；防止落花落果；農(nóng)業(yè)除草劑農(nóng)業(yè)除草劑赤霉赤