中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)

1、中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）中華人民共和國教育部為提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平，促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展，根據(jù)中華人民共和國教師法和中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定有關(guān)精神，特制定中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）。 本標(biāo)準(zhǔn)適用于中小學(xué)教學(xué)人員、中小學(xué)管理人員、中小學(xué)技術(shù)支持人員教育技術(shù)能力的培訓(xùn)與考核。 第一部分教學(xué)人員教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn) 一、意識與態(tài)度 （一） 重要性的認(rèn)識 1能夠認(rèn)識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用。 2能夠認(rèn)識到教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分。 3能夠認(rèn)識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。

2、（二）應(yīng)用意識 1具有在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識。 2具有在教學(xué)中開展信息技術(shù)與課程整合、進(jìn)行教學(xué)改革研究的意識。 3具有運(yùn)用教育技術(shù)不斷豐富學(xué)習(xí)資源的意識。 4具有關(guān)注新技術(shù)發(fā)展并嘗試將新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的意識。 （三）評價(jià)與反思 1具有對教學(xué)資源的利用進(jìn)行評價(jià)與反思的意識。 2具有對教學(xué)過程進(jìn)行評價(jià)與反思的意識。 3具有對教學(xué)效果與效率進(jìn)行評價(jià)與反思的意識。 （四）終身學(xué)習(xí) 1具有不斷學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)以完善自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)的意識與態(tài)度。 2具有利用教育技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的意識與態(tài)度。 二、知識與技能 （一）基本知識 1了解教育技術(shù)基本概念。 2理解教育技術(shù)的主要理論基礎(chǔ)。

3、 3掌握教育技術(shù)理論的基本內(nèi)容。 4了解基本的教育技術(shù)研究方法。 （二）基本技能 1掌握信息檢索、加工與利用的方法。 2掌握常見教學(xué)媒體選擇與開發(fā)的方法。 3掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般方法。 4掌握教學(xué)資源管理、教學(xué)過程管理和項(xiàng)目管理的方法。 5掌握教學(xué)媒體、教學(xué)資源、教學(xué)過程與教學(xué)效果的評價(jià)方法。 三、應(yīng)用與創(chuàng)新 （一）教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 1能夠正確地描述教學(xué)目標(biāo)、分析教學(xué)內(nèi)容，并能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)條件設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動。 2積極開展信息技術(shù)與課程的整合，探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑。 3能為學(xué)生提供各種運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會，并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。 4能應(yīng)用技術(shù)開展對學(xué)生的評價(jià)和對教學(xué)過程的

4、評價(jià)。 （二）教學(xué)支持與管理 1能夠收集、甄別、整合、應(yīng)用與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。 2能在教學(xué)中對教學(xué)資源進(jìn)行有效管理。 3能在教學(xué)中對學(xué)習(xí)活動進(jìn)行有效管理。 4能在教學(xué)中對教學(xué)過程進(jìn)行有效管理。 （三）科研與發(fā)展 1能結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行教育技術(shù)應(yīng)用的研究。 2能針對學(xué)科教學(xué)中教育技術(shù)應(yīng)用的效果進(jìn)行研究。 3能充分利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，發(fā)展自身的業(yè)務(wù)能力。 （四）合作與交流 1能利用技術(shù)與學(xué)生就學(xué)習(xí)進(jìn)行交流。 2能利用技術(shù)與家長就學(xué)生情況進(jìn)行交流。 3能利用技術(shù)與同事在教學(xué)和科研方面廣泛開展合作與交流。 4能利用技術(shù)與教育管理人員就教育管理工作進(jìn)行溝通。 5能利用技術(shù)與技術(shù)人員在

5、教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、選擇與開發(fā)等方面進(jìn)行合作與交流。 6能利用技術(shù)與學(xué)科專家、教育技術(shù)專家就教育技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行交流與合作。 四、社會責(zé)任 （一）公平利用 努力使不同性別、不同經(jīng)濟(jì)狀況的學(xué)生在學(xué)習(xí)資源的利用上享有均等的機(jī)會。 （二）有效應(yīng)用 努力使不同背景、不同性格和能力的學(xué)生均能利用學(xué)習(xí)資源得到良好發(fā)展。 （三）健康使用 促進(jìn)學(xué)生正確地使用學(xué)習(xí)資源，以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 （四） 規(guī)范行為 能向?qū)W生示范并傳授與技術(shù)利用有關(guān)的法律法規(guī)知識和倫理道德觀念。 第二部分管理人員教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn) 一、意識與態(tài)度 （一）重要性的認(rèn)識 1能夠認(rèn)識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國家課程

6、標(biāo)準(zhǔn)的重要作用。 2能夠認(rèn)識到教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分。 3能夠認(rèn)識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。 （二）應(yīng)用意識 1具有推動在管理中應(yīng)用教育技術(shù)的意識。 2具有推動在教學(xué)中開展信息技術(shù)與課程整合、促進(jìn)教育教學(xué)改革研究的意識。 3具有支持教師運(yùn)用教育技術(shù)不斷豐富學(xué)習(xí)資源的意識。 4具有密切關(guān)注新技術(shù)的價(jià)值并不斷挖掘其教育應(yīng)用潛力的意識。 （三）評價(jià)與反思 1具有促進(jìn)對教學(xué)資源的利用進(jìn)行評價(jià)與反思的意識。 2具有促進(jìn)對教學(xué)過程進(jìn)行評價(jià)與反思的意識。 3具有促進(jìn)對教學(xué)效果與效率進(jìn)行評價(jià)與反思的意識。 4具有對教學(xué)管理的效果進(jìn)行評價(jià)與反思的意識。 （

7、四）終身學(xué)習(xí) 1具有不斷學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)以提高自身管理水平的意識與態(tài)度。 2具有利用教育技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)管理能力與個(gè)人素質(zhì)不斷提高的意識與態(tài)度。 3具有利用教育技術(shù)為教師創(chuàng)造終身學(xué)習(xí)環(huán)境的意識與態(tài)度。 二、知識與技能 （一）基本知識 1了解教育思想、觀念和教育技術(shù)的發(fā)展趨勢。 2了解教育技術(shù)的基本概念和應(yīng)用范疇。 3了解教育技術(shù)的基本理論。 4掌握績效技術(shù)、知識管理和課程開發(fā)的基本知識。 （二）基本技能 1掌握信息檢索、加工與利用的方法。 2掌握資源管理、過程管理和項(xiàng)目管理的方法。 3掌握教學(xué)媒體、教學(xué)資源、教學(xué)過程與教學(xué)效果的評價(jià)方法。 4掌握課程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施與評價(jià)的方法。

8、 三、應(yīng)用與創(chuàng)新 （一）決策與規(guī)劃 1制定并實(shí)施教育技術(shù)應(yīng)用計(jì)劃以及應(yīng)用技術(shù)來促進(jìn)教育教學(xué)改革的條例與法規(guī)。 2能夠根據(jù)地區(qū)特點(diǎn)和實(shí)際教育狀況，宏觀調(diào)配學(xué)習(xí)資源，規(guī)劃和設(shè)計(jì)教育系統(tǒng)。 3能夠有效應(yīng)用信息技術(shù)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)輔助決策過程。 （二）組織與運(yùn)用 1能組織與協(xié)調(diào)各種資源，保證教育技術(shù)應(yīng)用計(jì)劃的貫徹和執(zhí)行。 2能組織與協(xié)調(diào)各種資源，促進(jìn)信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建。 3能組織與協(xié)調(diào)各種資源，支持信息化的教學(xué)活動。 4能運(yùn)用技術(shù)輔助教學(xué)組織和教學(xué)實(shí)施。 （三） 評估與發(fā)展 1能使用多種方法對教師和管理人員的教育技術(shù)應(yīng)用效果進(jìn)行評價(jià)。 2能運(yùn)用技術(shù)輔助對管理體制和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行評價(jià)。 3能采取多種措施推動技

9、術(shù)體系的不斷改進(jìn)，支持技術(shù)的周期性更新。 4能充分利用技術(shù)手段為教師、學(xué)生和管理者的發(fā)展提供更多機(jī)會。 5能充分運(yùn)用技術(shù)改善教育教學(xué)條件，并為教師提供教育技術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會。 （四）合作與交流 1能利用技術(shù)與教學(xué)人員就教學(xué)工作進(jìn)行交流。 2能利用技術(shù)與技術(shù)人員就學(xué)習(xí)支持與服務(wù)進(jìn)行交流。 3能利用技術(shù)與家長及學(xué)生就學(xué)生發(fā)展與成長進(jìn)行交流。 4能利用技術(shù)與同事就管理工作進(jìn)行合作與交流。 四、社會責(zé)任 （一）公平利用 能夠在管理制度上保障所有的教師和學(xué)生均能利用學(xué)習(xí)資源得到良好發(fā)展。 （二）有效應(yīng)用 1能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用潛能得到最大化的發(fā)揮。 2能夠促進(jìn)技術(shù)應(yīng)用達(dá)到預(yù)期效果。 （三）安全使用 1能確

10、保技術(shù)環(huán)境的安全性。 2能提高技術(shù)應(yīng)用的安全性。 （四）規(guī)范行為 1努力加強(qiáng)信息道德的宣傳與教育。 2努力規(guī)范技術(shù)應(yīng)用的行為與言論。 3具有技術(shù)環(huán)境下知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意識，并能夠以實(shí)際行動維護(hù)這種知識產(chǎn)權(quán)。 第三部分技術(shù)人員教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn) 一、意識與態(tài)度 （一）重要性的認(rèn)識 1能夠認(rèn)識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用。 2能夠認(rèn)識到教育技術(shù)應(yīng)用能力是教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。 3能夠認(rèn)識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。 （二）應(yīng)用意識 1具有研究與推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的意識。 2具有利用技術(shù)不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)資源和學(xué)

11、習(xí)環(huán)境的意識。 3具有積極輔助與支持教學(xué)人員和管理人員應(yīng)用教育技術(shù)的意識。 4具有不斷嘗試應(yīng)用新技術(shù)并探索其應(yīng)用潛力的意識。 （三）評價(jià)與反思 1具有對技術(shù)及應(yīng)用方案進(jìn)行選擇和評價(jià)的意識。 2具有對技術(shù)開發(fā)進(jìn)行評價(jià)與反思的意識。 3具有對技術(shù)支持進(jìn)行評價(jià)與反思的意識。 4具有對教學(xué)資源管理進(jìn)行評價(jià)與反思的意識。 （四）終身學(xué)習(xí) 1具有積極學(xué)習(xí)新知識與新技術(shù)以提高業(yè)務(wù)水平的意識。 2具有利用教育技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)以不斷提高個(gè)人素質(zhì)的意識。 二、知識與技能 （一）基本知識 1了解教育思想、觀念和技術(shù)的發(fā)展趨勢。 2了解教育技術(shù)的基本概念和應(yīng)用范疇。 3掌握現(xiàn)代教學(xué)媒體特別是計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)通信的原理與應(yīng)

12、用。 （二）基本技能 1掌握信息檢索、加工與利用的方法。 2了解教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)的方法。 3掌握教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)與開發(fā)的技術(shù)。 4掌握教學(xué)媒體的維護(hù)與管理的方法。 5掌握學(xué)習(xí)資源維護(hù)與管理的方法。 6掌握對教學(xué)媒體、學(xué)習(xí)資源的評價(jià)方法。 三、應(yīng)用與創(chuàng)新 （一）設(shè)計(jì)與開發(fā) 1參與本單位教育信息化建設(shè)方案的整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)。 2能夠設(shè)計(jì)與開發(fā)本單位的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。 3能夠收集、整理已有學(xué)習(xí)資源并設(shè)計(jì)與開發(fā)符合教學(xué)需要的學(xué)習(xí)資源。 （二）應(yīng)用與管理 1能夠?yàn)榻虒W(xué)人員的教學(xué)和科研工作提供技術(shù)支持與服務(wù)。 2能夠?yàn)楣芾砣藛T的管理和評估工作提供技術(shù)支持與服務(wù)。 3能夠?qū)W(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)環(huán)境的使用進(jìn)行有效的管

13、理與維護(hù)。 （三）評估與發(fā)展 1能夠?qū)W(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境的開發(fā)與應(yīng)用效果進(jìn)行評估，并提出發(fā)展建議。 2能夠?qū)ψ陨淼募夹g(shù)服務(wù)和管理工作進(jìn)行評估，并反省自身的技術(shù)服務(wù)和業(yè)務(wù)水平。 3能夠參與本校教師教育技術(shù)應(yīng)用效果的評估工作，并提出發(fā)展建議。 4能夠參與制定本校教師教育技術(shù)培訓(xùn)方案并實(shí)施。 （四）合作與交流 1能利用技術(shù)與教師就教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效果進(jìn)行交流。 2能利用技術(shù)與管理人員進(jìn)行交流。 3能利用技術(shù)與學(xué)生及家長進(jìn)行交流。 4能利用技術(shù)與同行及技術(shù)專家進(jìn)行交流。 四、社會責(zé)任 （一）公平利用 能夠通過有效的統(tǒng)籌安排保障所有的教師和學(xué)生均能利用學(xué)習(xí)資源得到良好發(fā)展。 （二）有效應(yīng)用 1能不

14、斷加強(qiáng)信息資源的管理。 2能不斷提高教育技術(shù)應(yīng)用的有效性。 （三）安全使用 1努力提高技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的信息安全。 2能為教師和學(xué)生提供安全、可靠的技術(shù)服務(wù)。 （四）規(guī)范行為 1努力加強(qiáng)技術(shù)環(huán)境下信息資源的規(guī)范管理。 2努力規(guī)范技術(shù)應(yīng)用的行為方式。 附錄：術(shù)語與定義 教育技術(shù)（Educational Technology）：指運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。 教學(xué)系統(tǒng)（Instructional System）：教育系統(tǒng)的子系統(tǒng)，是指為了實(shí)現(xiàn)某種教學(xué)目的、由各教學(xué)要素有機(jī)結(jié)合而成的具有一定教學(xué)功能的整體。 教學(xué)設(shè)計(jì)（Ins

15、tructional Design）：又稱為教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)（Instructional System Design），是指主要依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析、計(jì)劃并作出具體安排的過程。 信息（Information）：人、生物和自動機(jī)等控制系統(tǒng)所接收和加工的事物屬性或運(yùn)動狀態(tài)。在教育教學(xué)領(lǐng)域有表示教學(xué)內(nèi)容的信息、描述師生特征的信息、反映教學(xué)動態(tài)過程的信息等等。 信息資源（Information Resources）：指以文字、圖形、圖像、聲音、動畫和視像等形式儲存在一定的載體上并可供利用的信息。

16、 信息技術(shù)（Information Technology）：指能夠支持信息的獲取、傳遞、加工、存儲和呈現(xiàn)的一類技術(shù)。其中，應(yīng)用在教育領(lǐng)域中的信息技術(shù)主要包括電子音像技術(shù)、衛(wèi)星電視廣播技術(shù)、多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、仿真技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。 教育信息化（Educational Informationization）：指在教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域中，積極開發(fā)并充分應(yīng)用信息技術(shù)和信息資源，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，以培養(yǎng)滿足社會需求人才的過程。 信息道德（Information Morality）：指在信息領(lǐng)域中用以規(guī)范人們相互關(guān)系的思想觀念與行為準(zhǔn)則。 信息安全（Information Se

17、curity）：指個(gè)人、組織和國家在信息領(lǐng)域的利益保護(hù)狀態(tài)。它涉及到信息的保密性、完整性、可用性和可控性。 信息技術(shù)與課程整合（Integrating Information Technology into Curriculum）：指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。 學(xué)習(xí)資源（Learning Resources）：指在學(xué)習(xí)過程中可被學(xué)習(xí)者利用的一切人力與非人力資源，主要包括信息、資料、設(shè)備、人員、場所等。在課堂教學(xué)中所利用的學(xué)習(xí)資源也稱教學(xué)資源。 教師專業(yè)化（Teacher Professionalization）：指教師在整個(gè)職業(yè)生

18、涯中，通過專門訓(xùn)練和終身學(xué)習(xí)，逐步習(xí)得教育專業(yè)的知識與技能并在教育專業(yè)實(shí)踐中不斷提高自身的從教素質(zhì)，從而成為一名合格的專業(yè)教育工作者的過程。 終身學(xué)習(xí)（Lifelong Learning）：指社會每個(gè)成員為適應(yīng)社會發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。 教學(xué)媒體（Instructional Media）：媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質(zhì)或工具。當(dāng)某一媒體被用于教學(xué)目的時(shí)，則被稱為教學(xué)媒體。 教學(xué)資源管理（Instructional Resources Management）：指通過對教學(xué)資源的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和評價(jià)，以實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)的活動過程。教學(xué)資源管理包括硬件資源的管理和軟件資源的管理。 項(xiàng)目管理（Project Management）：項(xiàng)目是指致力于完成具有獨(dú)特性的產(chǎn)品或服務(wù)的一次性工作。學(xué)校教育中的項(xiàng)目管理，是指對學(xué)校特定教