一年級上冊數學知識要點

1、一年級數學上冊知識要點（人教版）第一單元準備課  1、 數一數數數：數數時，按一定的順序數，從1開始，數到最后一個物體所對應的那個數，即最后數到幾，就是這種物體的總個數。2、 比多少同樣多：當兩種物體一一對應后，都沒有剩余時，就說這兩種物體的數量同樣多。比多少：當兩種物體一一對應后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體多，沒有剩余的那種物體少。比較兩種物體的多或少時，可以用一一對應的方法。第二單元位置  1、    認識上、下體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。2、  &

2、#160; 認識前、后體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。 同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關系也會發(fā)生變化。從而得出：確定兩個以上物體的前后位置關系時，要找準參照物，選擇的參照物不同，相對的前后位置關系也會發(fā)生變化。3、    認識左、右以自己的左手、右手所在的位置為標準，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。要點提示：在確定左右時，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準。第三單元1-5的認識和加減法  一、 1-5的認識1、15各數的含義：每個數都可以表示不同物體的數量。有幾個物體就

3、用幾來表示。2、15各數的數序從前往后數：1、2、3、4、5.從后往前數：5、4、3、2、1.3、15各數的寫法：根據每個數字的形狀，按數字在田字格中的位置，認真、工整地進行書寫。二、比大小1、前面的數等于后面的數，用“=”表示，即3=3，讀作3等于3。前面的數大于后面的數，用“”表示，即32，讀作3大于2。前面的數小于后面的數，用“”表示，即34，讀作3小于4。2、填“”或“”時，開口對大數，尖角對小數。三、第幾1、確定物體的排列順序時，先確定數數的方向，然后從1開始點數，數到幾，它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個。2、區(qū)分“幾個”和“第幾”   “幾

4、個”表示物體的多少，而“第幾”只表示其中的一個物體。四、分與合數的組成：一個數（1除外）分成幾和幾，先把這個數分成1和幾，依次分到幾和1為止。例如：5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1. 把一個數分成幾和幾時，要有序地進行分解，防止重復或遺漏。五、加法1、加法的含義：把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計算。2、加法的計算方法：計算5以內數的加法，可以采用點數、接著數、數的組成等方法。其中用數的組成計算是最常用的方法。六、減法1、減法的含義：從總數里去掉（減掉）一部分，求還剩多少用減法計算。2、減法的計算方法：計算減法時，可以用倒著數、數的分成、想加算減的方法來計算。七、01、

5、0的意義：0表示一個物體也沒有，也表示起點。2、0的讀法：0讀作：零3、0的寫法：寫0時，要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要相連，并且要寫圓滑，不能有棱角。4、0的加、減法：任何數與0相加都得這個數，任何數與0相減都得這個數，相同的兩個數相減等于0.如：0+8=8   9-0=9   4-4=0第四單元認識圖形  1、長方體的特征：長長方方的，有6個平平的面，面有大有小。如圖：2、正方體的特征：四四方方的，有6個平平的面，面的大小一樣。如圖：3、圓柱的特征：直直的，上下一樣粗，上下兩個圓面大小一樣。放在桌子上能滾動。立在桌子上不能

6、滾動。如圖：4、球的特征：圓圓的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滾動。5、立體圖形的拼擺：用長方體或正方體能拼組出不同形狀的立體圖形，在拼好的立體圖形中，有一些部位從一個角度是看不到的，要從多個角度去觀察。用小圓柱可以拼成更大的圓柱。第五單元6-10的認識和加減法  一、610的認識：1、數數：根據物體的個數，可以用610各數來表示。數數時，從前往后數也就是從小往大數。2、10以內數的順序：（1）從前往后數：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。（2）從后往前數：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。3、比較大?。喊凑諗档捻樞?，后面的數總是比

7、前面的數大。4、序數含義：用來表示物體的次序，即第幾個。5、數的組成：一個數（0、1除外）可以由兩個比它小的數組成。如：10由9和1組成。記憶數的組成時，可由一組數想到調換位置的另一組。二、610的加減法1、10以內加減法的計算方法：根據數的組成來計算。2、一圖四式：根據一副圖的思考角度不同，可寫出兩道加法算式和兩道減法算式。3、“大括號”下面有問號是求把兩部分合在一起，用加法計算?！按罄ㄌ?”上面的一側有問號是求從總數中去掉一部分，還剩多少，用減法計算。三、連加連減1、連加的計算方法：計算連加時，按從左到右的順序進行，先算前兩個數的和，再與第三個數相加。2、連減的計算方法：計算連減時，按從左

8、到右的順序進行，先算前兩個數的差，再用所得的數減去第三個數。四、加減混合加減混合的計算方法：計算時，按從左到右的順序進行，先把前兩個數相加（或相減），再用得數與第三個數相減（或相加）。第六單元11-20各數的認識 1、數數：根據物體的個數，可以用1120各數來表示。2、數的順序：1120各數的順序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、3、比較大?。嚎梢愿鶕档捻樞虮容^，后面的數總比前面的數大，或者利用數的組成進行比較。4、1120各數的組成：都是由1個十和幾個一組成的，20由2個十組成的。如：1個十和5個一組成15。5、數位：從右邊起第一位是個位，第二位是十

9、位。6、1120各數的讀法：從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。20的讀法，20讀作：二十。7、寫數：寫數時，對照數位寫，有1個十就在十位上寫1，有2個十就在十位上寫2.有幾個一，就在個位上寫幾，個位上一個單位也沒有，就寫0占位。8、十加幾、十幾加幾與相應的減法 （1）、10加幾和相應的減法的計算方法：10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。如：10+5=15  17-7=10  18-10=8（2）、十幾加幾和相應的減法的計算方法：計算十幾加幾和相應的減法時，可以利用數的組成來計算，也可以把個位上的數相加或相減，再加整十數。（3）、加

10、減法的各部分名稱：在加法算式中，加號前面和后面的數叫加數，等號后面的數叫和。在減法算式中，減號前面的數叫被減數，減號后面的數叫減數，等號后面的數叫差。9、解決問題   求兩個數之間有幾個數，可以用數數法，也可以用畫圖法。還可以用計算法（用大數減小數再減1的方法來計算）。第七單元認識鐘表 1、認識鐘面鐘面：鐘面上有12個數，有時針和分針。分針：鐘面上又細又長的指針叫分針。時針：鐘面上又粗又短的指針叫時針。2、鐘表的種類：日常生活中的鐘表一般分兩種，一種：掛鐘，鐘面上有12個數，分針和時針。另一種：電子表，表面上有兩個點“：”，“：”的左邊和右邊都有數。3、認識整時：分針指向12，時針指向幾就是幾時；電子表上，“：”的右邊是“00”時表示整時，“：”的左邊是幾就是幾時。4、整時的寫法：整時的寫法有兩種：寫成幾時或電子表數字的形式。如：8時或8:00第八單元20以內的進位加法1、9加幾計算方法：計算9加幾的進位加法，可以采用“點數”“接著數”“湊十法”等方法進行計算，其中“湊十法”比較簡便。利用“湊十法”計算9加幾時，把9湊成10需要1，就把較小數拆成1和幾，10加