試論大學(xué)圖書館學(xué)科館員制度研究文獻(xiàn)的分析與思考

1、試論大學(xué)圖書館學(xué)科館員制度研究文獻(xiàn)的分析與思考         論文關(guān)鍵詞：大學(xué)圖書館學(xué)科館員文獻(xiàn)計量分析論文摘要：利用文獻(xiàn)計量學(xué)方法，以中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)統(tǒng)計源，從學(xué)科館員制度研究文獻(xiàn)的年度、期刊、作者、主題等方面進(jìn)行統(tǒng)計分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)“學(xué)科館員”制度在我國尚處于探索、嘗試階段，并逐漸成為近幾年圖書館創(chuàng)新服務(wù)的一個熱點，在實施中還存在一些問題有待于研究思考。學(xué)科館員制度作為一種針對性、個性化、深層次的主動刨新服務(wù)模式，近年來在我國得到了深入的研究與廣泛實踐它最早起源于美國、加拿大等歐美國家研究型大學(xué)圖書

2、館1981年，美國的卡內(nèi)基梅隆大學(xué)圖書館，率先推出“跟蹤服務(wù)”(TrackService)，俄亥俄大學(xué)圖書館相繼推出“網(wǎng)絡(luò)化館員免費導(dǎo)讀”服務(wù)(NetworklibrarianandFreeGuide)等。1998年，清華大學(xué)圖書館成立“學(xué)科館員小組”，在我國開了學(xué)科館員制度的先河，隨后，西安交通大學(xué)(2000年)、北京大學(xué)(2001年)、南開大學(xué)、武漢大學(xué)(2002年)等一些重點大學(xué)圖書館也相繼實行了“學(xué)科館員”制度。國內(nèi)關(guān)于“學(xué)科館員”制度的研究文獻(xiàn)也相應(yīng)地在本世紀(jì)初期大量涌現(xiàn)，開創(chuàng)了圖書情報界新的研究領(lǐng)域和研究熱點，實踐中也取得了一定的成效。但是“學(xué)科館員”制度在我國尚處于探索、嘗試階段

3、，在實施中還存在一些問題是不可忽視的，有待子研究思考。為學(xué)科服務(wù)將會成為大學(xué)圖書館的發(fā)展趟勢，大量的研究文獻(xiàn)證明，在高校圖書館設(shè)立學(xué)科館員是十分必要的，也是可行的2J。建立學(xué)科館員制度，促進(jìn)圖書館業(yè)務(wù)發(fā)展，提升了圖書館信息服務(wù)的深度和廣度，對高校的教學(xué)、科研工作是具有重要意義的。本文通過檢索中國知網(wǎng)(CNKI)的中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫，對有關(guān)學(xué)科館員研究的源期刊文獻(xiàn)，進(jìn)行全面的計量統(tǒng)計分析，以期在科學(xué)量化指標(biāo)的基礎(chǔ)上，揭示我國圖書館學(xué)科館員制度的研究現(xiàn)狀和發(fā)展，并探討我國現(xiàn)行學(xué)科館員制度存在的問題。1資料與方法以中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)統(tǒng)計來源，網(wǎng)頁更新截至2008年1月31日統(tǒng)計，檢索項

4、設(shè)為“關(guān)鍵詞”，檢索詞輸入“學(xué)科館員”，在結(jié)果中檢索“大學(xué)”或者“高?！被蛘摺霸盒！?，檢索時間“19802007年”，范圍為“全部期刊”，匹配為“精確”。檢索獲得相關(guān)文獻(xiàn)l128篇，其中來自大學(xué)圖書館的863篇占總數(shù)的765)。從研究論文發(fā)表的年代分布、期刊分布、主要作者、研究機(jī)構(gòu)、主題內(nèi)容以及研究成果與實施的地域分布和機(jī)構(gòu)分布等方面進(jìn)行文獻(xiàn)計量學(xué)分析。2結(jié)果與分析21年代分布檢索顯示，我國最早引進(jìn)“學(xué)科館員”理念的期刊論文是陳京于1987年在江西圖書館學(xué)刊首次提出了“建立一支學(xué)科館員的專業(yè)隊伍 1989年，毋益人首次在河南圖書館季刊闡述了“學(xué)科館員應(yīng)該做好哪些工作”具體闡述了學(xué)科館員在圖書館

5、中的工作內(nèi)容。直到1995年，上海交通大學(xué)圖書館陳汝龍?zhí)岢龈咝D書館變革中要試行“學(xué)科館員”制度。隨后在1998年，清華大學(xué)率先實施“學(xué)科館員”制后，掀起了更多學(xué)者對“學(xué)科館員”制度的研究熱潮。          19872007年2O年問關(guān)于“學(xué)科館員”研究的期刊論文敬壁分布情況如圖1示。圖1統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，20年間，全國關(guān)于“學(xué)科館員”制度的研究論文數(shù)量呈快速增長趨勢，充分說明學(xué)科館員的研究近年來備受圖書情報學(xué)者的關(guān)注和探討，尤其是2002年以后，隨著國內(nèi)6O所高校圖書館“學(xué)科館員”制度的建立，眾多學(xué)者紛紛交流經(jīng)

6、驗體會，從理滄到實踐全面深入地研究探討，達(dá)到一個較高的文獻(xiàn)量水平。近5年來年平均發(fā)表量達(dá)到183篇，年均增長61篇，研究的范圍和角度不斷擴(kuò)大，至今仍為該領(lǐng)域研究的高峰平臺期。22期刊分布學(xué)科館員文獻(xiàn)刊載的期刊分布比較分散，經(jīng)統(tǒng)計，1128篇相關(guān)論文分布在148種學(xué)術(shù)期刊中，其中，刊登10篇論文以上的期刊有26種，全部為圖書情報專業(yè)期刊(表1)，刊載相關(guān)論文673篇，占到總數(shù)的5966，還有一些大量分布于政治、經(jīng)濟(jì)、科技、信息管理及各類學(xué)報等期刊。從表1可見，刊載10篇以上相關(guān)論文的圖書情報類期刊中，涵蓋CSSCI來源期刊(20082009年)12種，中文核心期刊要目總覽(2004年北大第4版)

7、13種，結(jié)果表明，這些論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量較高，學(xué)科館員這一研究熱點倍受圖書情報界學(xué)者的廣泛關(guān)注。          從學(xué)科館員文獻(xiàn)的期刊分布來看，排在第一位的是山西省一級期刊科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，發(fā)表相關(guān)論文128篇，占總數(shù)的1135，可見“學(xué)科館員制度”在我國圖書館尚未得到深入廣泛的開展，“學(xué)科館員”理論研究，尚處于探索嘗試階段，尚未引起圖書情報界權(quán)威人士的足夠重視和認(rèn)可23著者分布以第一作者發(fā)表文獻(xiàn)統(tǒng)計，發(fā)表1128篇學(xué)科館員相關(guān)論文的作者共有949名，其中，發(fā)表1篇論文的作者821人，占總?cè)藬?shù)的8651，可見，瞬間

8、作者占的比例較高。發(fā)表2篇文獻(xiàn)101人，占總?cè)藬?shù)的1O64，發(fā)表3篇以上作者27人，占總?cè)藬?shù)的285，4篇以上的作者有12人(表2)。對文獻(xiàn)作者統(tǒng)計可知，我國學(xué)科館員研究已經(jīng)形成了一定數(shù)量的研究群體，但相對其他研究領(lǐng)域還比較分散薄弱，大多數(shù)作者尚處于突發(fā)性探索研究階段，尚未形成大面積相對核心的研究作者群。表2可見，發(fā)表4篇以上學(xué)科館員相關(guān)論文作者12人，共發(fā)表論文62篇，研究作者均為大學(xué)圖書館館員，由此說明學(xué)科館員研究的核心作者是大學(xué)圖書館館員。論文主要發(fā)表于20052007年，跨年度最長的是中國礦業(yè)大學(xué)圖書館都平平，發(fā)表于20022007年。由此可見，我國學(xué)科館員研究還缺乏圖書情報界學(xué)者的持

9、續(xù)關(guān)注和連續(xù)性研究。          24主題分布對不同時期論文的熱點主題的統(tǒng)計分析，可使我們了解學(xué)科館員研究現(xiàn)狀及其問題所在，以指明今后的研究方向。在本文所統(tǒng)計的1128篇論文中，筆者從學(xué)科館員研究的初期、中期和高峰期構(gòu)建了學(xué)科館員研究的理論框架，主題涵蓋：a建立“學(xué)科館員”制度必要性等理論研究；b學(xué)科館員的職責(zé)、素質(zhì)及隊伍建設(shè)的研究；C完善“學(xué)科館員”制度措施、方法和工作模式、服務(wù)方式的研究；d學(xué)科館員職業(yè)定位、實證分析及績效考核。在“學(xué)科館員”研究初期(19872002年)，國內(nèi)學(xué)者主要圍繞大學(xué)圖書館信息服

10、務(wù)發(fā)展需求建立“學(xué)科館員”制度展開討論，主要內(nèi)容包括“學(xué)科館員”理念的引進(jìn)、經(jīng)驗介紹以及發(fā)展趨勢的研究。1995年，上海交通大學(xué)圖書館陳汝龍?zhí)岢龈咝D書館中的最新變革就是要嘗試實行“學(xué)科館員”制度；姜愛蓉、寧浩介紹清華大學(xué)、新西蘭大學(xué)圖書館開展“學(xué)科館員”服務(wù)的經(jīng)驗體會；費業(yè)昆、杜也力提出學(xué)科館員是新時期大學(xué)圖書館滿足重點學(xué)科專業(yè)發(fā)展的信息需求，是大學(xué)圖書館員自我發(fā)展的需要。隨著以清華大學(xué)為代表的“學(xué)科館員”制度的早期建立，我國目前已有6O所高校設(shè)置了學(xué)科館員制度，學(xué)者們更廣泛地研究了學(xué)科館員的職責(zé)、素質(zhì)和“學(xué)科館員”制度的措施、方法和工作模式、服務(wù)方式等?；ǚ紝W(xué)科館員稱作是架起圖書館與聯(lián)系

11、教科研的橋梁；劉波濤從建立學(xué)科館員崗位責(zé)任制，明確崗位職責(zé)，實行資格認(rèn)證，建立以用戶為主的考核機(jī)制，建全學(xué)科館員隊伍，提高學(xué)科館員的待遇五個方面探討高校圖書館實施“學(xué)科館員”制度的措施；孫素云、吳翠蘭提出提高學(xué)科館員素質(zhì)是落實“學(xué)科館員”制度主要環(huán)節(jié)和最重要的組成分；郭依群提出以日常咨詢、培訓(xùn)、宣傳為基礎(chǔ)，在與對口院系聯(lián)系，為教授提供有針對性的綜合信息服務(wù)為學(xué)科館員重點職責(zé)的前提下，進(jìn)一步深化擴(kuò)展為教授及學(xué)科提供有深度的文獻(xiàn)信息支持和咨詢服務(wù)。2004年以來，學(xué)科館員研究文獻(xiàn)數(shù)量急劇增加，內(nèi)容上也已日趨成熟和理性，學(xué)者們對學(xué)科館員的職業(yè)定位、組織模式、素質(zhì)培養(yǎng)等進(jìn)行更深入全面的研究，而且通過“

12、學(xué)科館員”在我國高校的實施情況，進(jìn)行了優(yōu)缺點探討和相關(guān)的對比分析，越來越理性地看待“學(xué)科館員”制度。韓廣峰認(rèn)為應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方法制定學(xué)科館員的定位職責(zé)，并進(jìn)行了其績效考核的思考；也有學(xué)者對我國學(xué)科館員的現(xiàn)狀、不足之處進(jìn)行了思考。廖三三對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科館員制度進(jìn)行了再思考；李莉則認(rèn)為我國大多數(shù)高校圖書館不具備學(xué)科館員生存的環(huán)境，應(yīng)放緩學(xué)科館員創(chuàng)建的步伐。3討論與思考學(xué)科館員制度是信息環(huán)境下高校圖書館創(chuàng)新服務(wù)工作中出現(xiàn)的新領(lǐng)域和新亮點，近年來也愈來愈多的被高校圖書館所重視并加以實施。綜合以上20年來1128篇研究文獻(xiàn)統(tǒng)計分析，從研究文獻(xiàn)數(shù)量的增長趨勢來看，學(xué)科館員這一新生事物的研究在國內(nèi)已具備了一定的實力，基礎(chǔ)理論研究已經(jīng)具有一定的水平和深度，學(xué)科館員制度已具備建立的基礎(chǔ)；從研究的作者、期刊來看，學(xué)科館員研究在目前還未形成研究實力很強(qiáng)的隊伍，要想使學(xué)科館員在高校真正成為教師、科研人員的得力助手和參謀，有必要圍繞有關(guān)“學(xué)科館員”制度的開展及實施進(jìn)行更深入地研究及探討；從研究的主題來看，基礎(chǔ)理論研究論文重復(fù)嚴(yán)重，實證分析的論文數(shù)量較少，學(xué)科館員制度實施中出現(xiàn)的新問題以及重點難點的