十五_詩人談詩

1、1、能自主賞讀，體會(huì)詩人在、能自主賞讀，體會(huì)詩人在一個(gè)一個(gè)深夜的記憶深夜的記憶中抒發(fā)的感情。中抒發(fā)的感情。 2、能理解詩文蘊(yùn)涵的內(nèi)涵及意境。、能理解詩文蘊(yùn)涵的內(nèi)涵及意境。 3、理解、理解寧靜而深沉的意境寧靜而深沉的意境的內(nèi)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者是怎樣把自己閱讀詩容，學(xué)習(xí)作者是怎樣把自己閱讀詩歌的感受和形成的評(píng)價(jià)清晰表達(dá)出歌的感受和形成的評(píng)價(jià)清晰表達(dá)出來的。來的。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)走近詩人走近詩人 魯藜（魯藜（19141999）原名許）原名許圖地，福建同安人。從圖地，福建同安人。從1932年開始發(fā)表作品，著有詩集年開始發(fā)表作品，著有詩集醒來的時(shí)候醒來的時(shí)候、時(shí)間之時(shí)間之歌歌、鵝毛集鵝毛集、魯藜魯藜詩選

2、詩選等。等。1、音讀： 朗讀一個(gè)深夜的記憶，要求讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)句讀。 2、意讀： 弄懂詩作重要字句的含義，揣摩詩句的內(nèi)容。 第一節(jié)，通過對(duì)月光的誤解第一節(jié)，通過對(duì)月光的誤解寫盼望長夜的結(jié)束。寫盼望長夜的結(jié)束。第二節(jié)，通過由風(fēng)聲引起的第二節(jié)，通過由風(fēng)聲引起的聯(lián)想表達(dá)對(duì)黎明的渴望。聯(lián)想表達(dá)對(duì)黎明的渴望。第三節(jié)，寫又回到第三節(jié)，寫又回到“萬物還萬物還在沉睡在沉睡”的現(xiàn)實(shí)的夜中。的現(xiàn)實(shí)的夜中。 歸納詩歌各個(gè)小節(jié)的意思：歸納詩歌各個(gè)小節(jié)的意思： 理清詩人詩情流動(dòng)的軌跡理清詩人詩情流動(dòng)的軌跡現(xiàn)現(xiàn) 實(shí)實(shí)想像出的詩境想像出的詩境回到現(xiàn)實(shí)回到現(xiàn)實(shí)3、情讀： 聯(lián)系作者的思想、生平和創(chuàng)作背景，融入作者情感世界中。

3、詩歌主題詩歌主題 該詩通過對(duì)月光產(chǎn)生錯(cuò)覺該詩通過對(duì)月光產(chǎn)生錯(cuò)覺的描寫，表達(dá)詩人內(nèi)心對(duì)黎明的描寫，表達(dá)詩人內(nèi)心對(duì)黎明的渴望，對(duì)光明的殷切期待。的渴望，對(duì)光明的殷切期待。推測(cè)詩歌創(chuàng)作背景推測(cè)詩歌創(chuàng)作背景 詩人寫此詩時(shí)還在抗日戰(zhàn)詩人寫此詩時(shí)還在抗日戰(zhàn)爭的艱苦階段，他身處的延安爭的艱苦階段，他身處的延安雖是解放區(qū)，但整個(gè)中國大地雖是解放區(qū)，但整個(gè)中國大地還處在黑暗之中。還處在黑暗之中。字詞推敲字詞推敲1.人們談?wù)擊斵嫉脑?，一般都沒有提到人們談?wù)擊斵嫉脑姡话愣紱]有提到這一首。而我對(duì)他卻很有這一首。而我對(duì)他卻很有偏愛偏愛。2.月光月光流流進(jìn)門檻，我以為是陽光。進(jìn)門檻，我以為是陽光。表達(dá)自己對(duì)這首詩的表達(dá)

4、自己對(duì)這首詩的“偏愛偏愛”，表現(xiàn)，表現(xiàn)了眼光、感受和理解的獨(dú)特。了眼光、感受和理解的獨(dú)特?！傲髁鳌弊謳в性娙藦?qiáng)烈的主觀感受，它字帶有詩人強(qiáng)烈的主觀感受，它使一幅靜態(tài)的畫面變得生動(dòng)有趣了。使一幅靜態(tài)的畫面變得生動(dòng)有趣了。一個(gè)一個(gè)“流流”字改變了一種場景，使人字改變了一種場景，使人的感受變得豐富多彩。的感受變得豐富多彩。走近作者走近作者 曾卓，原名曾慶冠，當(dāng)代詩曾卓，原名曾慶冠，當(dāng)代詩人。出版的詩集有人。出版的詩集有門門、懸崖邊的樹懸崖邊的樹、老水老水手的歌手的歌等，其中等，其中老水手老水手的歌的歌是作者的扛鼎之作。是作者的扛鼎之作。從曾卓對(duì)魯藜的這首詩的評(píng)說看，從曾卓對(duì)魯藜的這首詩的評(píng)說看，他最重視的是什么？他最重視的是什么？他最重視的是詩人那種