記敘文閱讀：劃分層次歸納層義

1、記敘文閱讀：劃分層次歸納層義記敘文閱讀之分析文章的結構層次分析文章的結構層次，歸納中心思想,根據題材內容，分析結構層次，一般有以下幾種方法：以寫事為主的文章：1按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間分析；如藤野先生 2按事情發(fā)生發(fā)展的地點轉換分析；如最后一課 3按事情發(fā)展的階段分析。如皇帝的新裝 以寫人為主的文章： 1按人物成長的階段分析； 2按人物所在的不同地點分析；如從百草園到三味書屋 3按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析； 4按人物感情的變化分析。如背影、紫藤蘿瀑布以寫景狀物為主的文章： 1按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析； 2按不同時間的不同景致的變化，即時間變化分析。記敘文的結構：（

2、一） 記敘文常見的幾種結構類型：1、并列式：不同的空間、角度、內容，各層之間是并列關系。2、連貫式：按事情的發(fā)展過程或時間的先后順序安排結構，各層之間互相連貫。3、總分式：（1）總分總。 （2）總分 （3）分總齡，加之 1、分析文章的結構層次，歸納中心思想 2、總分式：（1）總分總。 （2）總分 （3）分總齡，加 是那是小學一年級的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七歲八歲討人嫌”的年齡，加之隔壁院子一個名叫世香的女孩子跑來和我做朋友，我們兩個人的種種游戲使外婆家不得安寧了。笑呀，鬧啊四合院的到處充滿我們的聲音。 表姑在外婆家里養(yǎng)病，她被鬧的坐不住了。一天，她對我們說：“你們怎么就不知道累呢？

3、”我和世香相互看看，沒名堂地笑起來。是啊，什么叫累呢？我們從沒想過。累，離我們多么遙遠啊。有時聽大人們說，“噢，累死我了?！彼麄兝凼且驗樗麄兪谴笕搜?。當我們終于笑得不笑了，表姑又說：“世香呀，你不是有一些糖紙嗎，你們?yōu)槭裁床蝗フ乙恍┢恋奶羌埬?，多好玩呀？”我想起世香的確讓我參觀過她攢的一些糖紙，那是幾十張美麗的玻璃糖紙，被夾在一本薄薄的書里?？晌壹葲]有對她的糖紙產生過興趣，也不覺得糖紙有什么好玩。世香卻來了興致，“您為什么要我們攢糖紙呀？”“攢夠一千張?zhí)羌?，表姑就能換給你一只電動狗，會汪汪叫的那一種?！蔽液褪老泱@呆了。電動狗也許不讓今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那個時代，表姑的許諾足

4、以使我們激動很久。那該是怎樣一筆財富，那該是怎樣一份快樂？更何況，這財富和快樂將由我們自己的勞動換來呢。 從此我和世香再也不吵吵鬧鬧了。外婆的四合院也安靜如初了。我們走街串巷，尋找被遺棄在犄角旮旯的糖紙。那時候糖紙并不是隨處可見的。我們會追逐著一張隨風飄舞的糖紙在胡同里一跑半天的；我和世香的零花錢都買了糖我們的錢也僅夠買幾十顆，然后我們突擊吃糖，也不顧糖把嗓子齁得生疼；我們還守侯在食品店的糖果柜臺前，耐心等待那些領著孩子前來買糖的大人，等待他們買糖之后剝開一塊放進孩子的嘴，那時我們會飛速撿起落在地上的糖紙，一張?zhí)羌埦褪且稽c希望呀！ 我們把那些皺皺巴巴的糖紙帶回家，泡在臉盆里把他們洗干凈，使他們

5、舒展開來，然后一張張貼在玻璃窗上，等待著它們干了后再輕輕揭下來，糖紙平整如新。暑假就要結束了，我和世香終于每人都攢夠了一千張?zhí)羌垺?一個下午，我們跑到表姑跟前，獻上了兩千張?zhí)羌?，表姑不解地問：“你們這是干什么呀？”“狗呢，我們的電動狗呢？”表姑愣了一下，接著就笑起來，笑得沒完沒了，上氣不接下氣。待她笑得不笑了，才擦著笑出的淚花說：“表姑逗著你們玩哪，嫌你們老在園子里鬧，不得清靜?！笔老憧戳宋乙谎?，眼里滿是悲憤和絕望。我覺得還有對我的藐視畢竟這個逗我們玩的人是我的表姑啊。 這時，我忽然有一種很累的感覺，我初次體味到大人常說的累，原來就是胸膛里的那顆心突然加重吧。 我和世香走出院子，我倆不約而同地

6、把那精心“打扮”過的那一千張?zhí)羌埲酉蛱炜?，任他們像彩蝶隨風飄去。 我長大了，每逢看見“欺騙”這個詞，總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌埡⒆邮强梢耘u的，孩子是可以責怪的，但孩子不可以欺騙，欺騙是最深重的傷害。 我已經長大成人，可所有的大人不都是從孩童時代走來的么？ 問題：18請圍繞“糖紙”這一線索。補充完整相關情節(jié)。(6分) (1)表姑讓我們攢糖紙 (2)_ (3)_ (4)拋灑糖紙發(fā)泄悲憤 19請從的段中找出兩個表現(xiàn)“我”和世香天真活潑的句子，寫在下面橫線上(4分) (1)_ (2) _ 20文中的“我”為什么“忽然有一種很累的感覺”?請簡要回答。(4分) 21下面兩小題，任選一題作答。(6分) (

7、1)點評第段中加點的詞語。 (2)點評第段中畫線的句子。閱讀題讓鋪答題從大連返回大慶時，總算買到上鋪硬臥票，心里暗自慶幸的同時，也擔心著兒子睡上鋪的“危險”?？粗徧柕膬蓚€鋪，中鋪住著母女兩個，下鋪位是個年近古稀的老人。曾經期待著換鋪的“希望”，瞬間在心底破滅了。 臨近睡覺時，懂事的兒子多次攀爬到上鋪適應著環(huán)境，看得出來，他還是有些膽怯。我和愛人便想盡辦法鼓勵他，其實心里也明白，誰愿意把下鋪換給你？再說，怎么好意思向別人開口呢？就在車廂熄燈的前幾分鐘，中鋪的那女兒明白自己要同媽媽睡在狹窄的中鋪，說什么也不干，并哭鬧著要住老爺爺?shù)南落?。已經躺了下來的老爺爺，明白了小女孩哭鬧的原因，便坐了起來，阻

8、止著媽媽對小女孩的呵斥，忙著收拾鋪位上的東西，并笑著對小女孩說：“小寶寶，睡爺爺?shù)匿?，爺爺?shù)匿仜隹爝€方便?！毙∨⒌膵寢尶粗蠣敔斦嬉屼伣o她們，說什么也不干，又制止不了女兒的哭鬧，急得眼淚都掉了下來。 倔強的老爺爺，不容小女孩的媽媽阻攔，便從梯子向上爬。看著老爺爺吃力的樣子，我便扶著老爺爺，并對他說：“別這樣，要是把你摔著可麻煩了，咱們再想想別的辦法?！?小女孩仍舊哭鬧不止，就在這時，走過來一位中年軍人，把老爺爺接到了他的下鋪。半夜我醒來時，看到那位軍人在過道的凳子上坐著。那位軍人看到醒來的我，便示意我下來，幫助他攀爬到那張中鋪。就在我感到奇怪的時候，手觸摸到了他冰冷的腿，原來他那雙腿是假肢

9、?？粗⑿Ρ硎緦ξ抑x意的眼神，我的熱淚止不住地流了下來。 1.這篇文章以什么為線索貫穿全文?2.請你梳理出本的主要情節(jié).3.文章為什么從“我”期待換鋪寫起？這樣寫有什么作用？4.你認為文章中那些細節(jié)描寫真切、感人？請你寫出來并進行欣賞.5.文末寫“我的熱淚止不住流了下來”，請展開想象用一兩句話來表現(xiàn)“我”當時的激動心情掌心化雪 這是一個真實的故事。她丑得名副其實，膚黑牙突，大嘴暴睛，神情怪異，好像還沒發(fā)育好的類人猿，又像西游記里被孫悟空打死的那個鲇魚怪。爸爸媽媽都不喜歡她，有了好吃的好玩的，也只給她漂亮的妹妹。她從來都生活在被忽略的角落。在學校，丑女孩更是備受歧視，坐在最后面，守著孤獨的世界

10、。有一回，班里最靚的女生和她在狹窄的走廊遇上，一臉鄙夷，小心翼翼地挨著墻走，生怕被她碰著，哪怕是衣角。丑女孩滿懷憤懣，又無處訴說，回家躺在黑暗里咬牙切齒，醞釀復仇她要買瓶硫酸，送給同班的靚女；甚至妹妹也要“變丑”，逼著父母學會一視同仁。不是沒有猶豫。她一直善良，碰見走失的貓狗都會照顧。于是，她蒙著紗巾，遮蓋住丑陋的面孔，去見中科院心理研究所的老師。哪怕對方有丁點厭惡。都足以把她推下懸崖。 老師眼神明凈，聲音柔和，鼓勵她解下紗巾。她躊躇地照做了。老師微笑著起身，走過來，輕輕擁抱住她。那一刻，陌生溫暖的懷抱，化解了她身上的戾氣，讓她莫名落淚。從此，丑女孩一改陰郁仇視的眼神，微笑的她最終被父母、同學

11、接受。 只需一個擁抱，就能改變一個人的一個小時，一天、一個月，乃至一生。平凡如我們，都需要這樣的愛，相互鼓舞慰藉。記得有一次，我去醫(yī)院看眼睛，被點了藥水之后，剛才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人聲擾攘，腳步雜亂，我卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢舉步，恍惚只覺面前橫亙萬丈深淵。幸好有只手伸過來，輕輕把我送到長椅上坐定。這只陌生的手讓我漸漸安心。心情坦然。我的先生只是市井小人物，但是“無緣大慈，同體大悲”的精神，深入骨髓。他每月工資少得可憐，從不肯亂花一分錢，但是身上總是帶著硬幣，施與沿途乞討的老人。有一天，我們結伴回家，他看到一位老人在秋風中雙手抱膝，腦袋低垂到胸前，瑟瑟顫抖，馬上掏出零錢，又拉著我走到附近一

12、家小吃店，買了幾個熱包子，放到老人面前。他做這一切都很自然，并不驕矜自喜，反而覺得羞愧，羞愧自己能力不夠，無法蓋得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。這個世界流行的是強者和超人，渺小如螻蟻、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，帶他們走出窘境。假如你碰到黑暗里掙扎的人，請不要背過身去，伸出一只手，就能給對方一個春天，讓一顆心慢慢復蘇。即使對方并不知道你是誰，也會一直記得你掌心的溫度。不以善小而不為。一個溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵，都足以變成一個人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍。因為現(xiàn)實如此冰冷堅硬，人心更要柔軟，好比掌心化雪，滴滴晶瑩。1作者在文中記敘了三則小故事，請分別用簡潔的語言加

13、以概括。(3分)2第段中“我”的先生當時為什么“并不驕矜自喜，反而覺得羞愧”?(3分)3讀完全文，談談你對題目“掌心化雪”的含義的理解。 手 帕 母親有個習慣，在春夏更替的時候總會把一家大小的衣服分門別類地疊好。又是5月份了，她照例收拾著衣物。我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志，茶幾上一束純白的梔子花發(fā)出濃郁的香?！傲岘?，你看，這兒有好多條手帕呢!”母親突然轉過身來對我說，似乎很興奮?！笆峙?”我喃喃道，心底竟泛出一絲陌生和溫馨。我放下雜志，走到母親身旁，她正在仔細地折著每一方手帕?！澳氵€記得這些手帕嗎?十幾年的全在這兒啦。你看，這塊藍色的，還記得嗎?你才四歲的時候，我常用一個鎳別針將它別在你的外套上

14、，給你擦汗，看著你在我前面顛顛地跑，手帕一蕩一蕩的，真像一只花蝴蝶呢!”母親絮絮叨叨地說著，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽著，不敢吱聲，我無法應和母親因為我什么也不記得了。 “還有這塊白色紅邊兒的，是你十歲那年特意訂制的?？?，上面還印著字呢愛女玲瓏十歲生日快樂。唉，日子過得真快，轉眼就8年了，一眨眼的工夫?！彼p輕嘆息了一下，把臉對著我，可她那慈愛的目光卻讓我不知所措。 我是多么希望自己能記得這些往事啊!哪怕是模糊的、零碎的也好!我無法想象，為什么母親如此細心地收藏著過往，如數(shù)家珍般道出我的點滴，她不是常常抱怨說人老了記性壞了嗎?我承認，我是徹底地將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。況且，現(xiàn)在也不時興手帕了，取而代之的是一種紙巾，薄如紗，白若雪，香似蘭，裝在一個很精致的塑料口袋中。當我流汗了，取出一張，輕輕一擦，質感很好，且還有一陣隱約的香氣，然后隨手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人記得了。我的書包中全是檸檬香型的紙巾，手帕的概念變得淡然了，甚至要忘卻。若不是母親無意中提起，我實在無法憶起這些手帕曾屬于我。我們這一代，我的思想很容易接受新的東西，也很輕易地會忘記一些什么，即便是最基本、最真實的愛。而母親則不同。她是歲月的收藏者，永遠地走在我的身后，悄無聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。 我感到眼中有些潮濕，低著頭，輕聲說：