初一語(yǔ)文單元測(cè)試試(含答案)卷

1、語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)試題（考試時(shí)間：120分鐘 滿(mǎn)分：100分）第一部分 選擇題（共12分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一項(xiàng)是（2分）                   （    ）A.廣袤（mào）    折疊（dié）     憧憬（chng）    驚羨（xi

2、àn）B.詮釋?zhuān)╭uán）   猝然（chù）     推搡（sng）     折戟（j）C.裨益（bì）     驀地（mù）      霎眼（shà）      真諦（dì）D.湍急（tun）   肇禍（zào）   

3、0; 酣睡（hn）      跌宕（dàng）2.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(2分)                         （    ）A. 春選自朱自清散文全集（江蘇教育出版社1996年版）。B. 漫天飛雪的冬天，才會(huì)思念春天的綠意盈盈；七月流火的

4、夏日，才會(huì)思念冬天的白雪皚皚。C. 親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。D.中國(guó)每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。3.選出下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(2分)                     (    )  A. 文學(xué)應(yīng)當(dāng)有一種潛移默化的功能，以純正的博大的趣味，

5、感染人、引導(dǎo)人、教育人。  B. 滬深兩市的股指一跌再跌，有人預(yù)測(cè)中國(guó)股市即將崩盤(pán)，情況非常嚴(yán)重。這絕不是駭人聽(tīng)聞。   C. 這個(gè)新式小區(qū)里建筑物的排列井然有序。  D.著名歌星麥當(dāng)娜把麥凱恩與前納粹頭目阿道夫希特勒相提并論。4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（2分）                    （    ）A.經(jīng)過(guò)全市人民的共同

6、努力，使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。B.蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動(dòng)江蘇省沿江開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施。C.教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們解決全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程問(wèn)題的重要保證。D. 美國(guó)女演員莎朗斯通惡毒攻擊中國(guó)的言論，不但遭到了全世界維護(hù)正義人們的譴責(zé)，而且激起了中國(guó)人民的憤慨。5.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的理解全部正確的一項(xiàng)是（2分）                   （  

7、  ）A. 鄭人有買(mǎi)履者（定語(yǔ)后置的標(biāo)志）   至之市（到去 而忘操之（然后）                 吾忘持度（量好的尺碼）B. 遂不得履（終于）                 何不試之以足（用） 寧信度（寧可）  &

8、#160;                及反（到，等到）   C. 其劍自舟中墜于水（到）           遽契其舟（立即） 是吾劍之所從墜（的）            不亦惑乎 （迷惑，糊涂）D. 而置之其坐（代

9、量好的尺碼）       而忘操之（代量好的尺碼  ） 先自度其足（量長(zhǎng)短）             是吾劍之所從墜（判斷動(dòng)詞）6. 將句填在橫線(xiàn)上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是寫(xiě)文章有深造的方法，                  

10、60; ，作文也如此，修改舊的文章，重寫(xiě)舊的題目，才能不斷深造。這樣不斷地加工，石頭鑿?fù)炅?，玉就完全出?lái)了。如還是寫(xiě)不好，再過(guò)幾個(gè)月還是寫(xiě)這個(gè)題目，一定有更好的語(yǔ)句出現(xiàn)。如果文章第一次做得不好，過(guò)幾個(gè)月再重寫(xiě)這個(gè)題目，一定會(huì)有優(yōu)美的語(yǔ)句出現(xiàn)。這就像加工玉石一樣，今天鑿去外面的一層石頭，就可以看到一點(diǎn)玉；明天又鑿去一層石頭，玉看得更清楚。 A、    B、    C、      D、改正第二部分 非選擇題（共88）一、按要求答題（48分）7下列詞語(yǔ)中共有4個(gè)錯(cuò)別字，一一找出打“

11、×”，然后按順序改正在田字格里。（4分，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀可另加1分）瀏覽   晶熒   潛移默化   危言聳聽(tīng)   驚慌失措   相題并論   交頭接耳 徘徊   暇想   崇山峻嶺   千姿百態(tài)   井然有序   不可開(kāi)交   剛愎自用 歐斗   履行   失魂落魄   紋絲不動(dòng)&#

12、160;  喜怒哀樂(lè)   淅淅瀝瀝   走投無(wú)路改正：   8.根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。（6分）江山代有才人出，_。 為者常成， _。差之毫厘， _。 _；教，然后知困。_，自將磨洗認(rèn)前朝。誰(shuí)道人生無(wú)再少，_，_。9、閱讀唐王灣次北固山下，完成以下題目。（4分） 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。(1)有人認(rèn)為“風(fēng)正一帆懸” 不如改為“幾帆懸”或“千帆懸”，這樣更能表現(xiàn)一種闊大的景象。你的看法如何？為什么？(2分)_(2) 詩(shī)中哪些句子最能表達(dá)漂泊在外的

13、游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情？(2分)_10為響應(yīng)市委、市政府“書(shū)香進(jìn)校園”的號(hào)召，決定以此為主題，編寫(xiě)一份“小小文學(xué)手抄報(bào)”。你打算給小報(bào)起個(gè)什么有文學(xué)色彩的名字？設(shè)計(jì)哪些欄目？（不少于三個(gè)）（4分）小報(bào)名字： 欄目：  二、閱讀理解（一）閱讀下面的文言選段，完成1114題。（8分） 今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行（大道），方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?！背荚唬骸熬瑢⑥桑槭裁矗楸泵?？”曰：“吾馬良?！背荚唬骸榜R雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊茫ūP(pán)纏）多。”臣曰：“用雖多，?！痹唬骸拔嵊呱??！?11寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）見(jiàn)人于大行   

14、;                 我欲之楚 14.用“/”劃出下面句子的停頓。（停一處）（2分）   此 非 楚 之 路 也15將下列句子譯成現(xiàn)代文。（2分）此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。  16.讀了這則寓言，你獲得了怎樣的啟示？（2分）（二）閱讀三毛永恒的母親，回答問(wèn)題。1我的母親獵進(jìn)蘭女士，在19歲高中畢業(yè)那年，經(jīng)過(guò)相親，認(rèn)識(shí)了我的父親。母親二十歲的時(shí)候，她放棄進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)，下嫁父親，成為一個(gè)婦人。2

15、童年時(shí)代，很少看見(jiàn)有過(guò)什么表情，她的臉色一向安詳，在那安詳?shù)谋澈?，總使人感受到那一份巨大的茫然?等我上了大學(xué)的時(shí)候，對(duì)于母親的存在以及價(jià)值，才知道再做一次評(píng)價(jià)。記得放學(xué)回家來(lái)，看見(jiàn)總是在廚房里的母親，突然脫口問(wèn)道：“媽媽?zhuān)阕x過(guò)尼采沒(méi)有？”母親說(shuō)沒(méi)有。又問(wèn)：“那叔本華、康德和薩特呢？還有這些哲人難道你都不曉得？”母親還是說(shuō)不曉得。我呆望著她轉(zhuǎn)身而去的背影，一時(shí)感慨不已，覺(jué)得母親居然是這么一個(gè)沒(méi)學(xué)問(wèn)的人。我有些發(fā)怒，向她喊：“那你去讀呀！”這句喊叫，被母親丟向油鍋內(nèi)的炒菜聲擋掉了，我回到房間去讀書(shū)，卻聽(tīng)見(jiàn)母親在叫：“吃飯了！今天都是你喜歡的菜。”4以前，母親除了在東南亞之外，沒(méi)有去過(guò)其他的國(guó)家

16、。八年前，當(dāng)父親和母親排除萬(wàn)難，飛去歐洲探望外孫和我時(shí)，是我的不孝，給了母親一場(chǎng)心碎的旅行。外孫的意外死亡，使得父親、母親一夜之間白了頭發(fā)。更有諷刺意味的是，母女分別了十三年的那個(gè)中秋節(jié)，我們卻正在埋葬一個(gè)親愛(ài)的家人。這萬(wàn)萬(wàn)不是存心傷害父母的行為，卻使我今生今世一想起那父母親的頭發(fā)，就要淚濕滿(mǎn)襟。5母親的腿上，好似綁著一條無(wú)形的帶子，那一條帶子的長(zhǎng)度，只夠她在廚房和家中走來(lái)走去。大門(mén)雖沒(méi)有上鎖，她心里的愛(ài)，卻使她甘心情愿地把自己鎖了一輩子。6我一直懷疑，母親總認(rèn)為她愛(ài)父親的深度勝于父親愛(ài)她的程度。7還是九年前吧，小兄的終身大事終于在一場(chǎng)喜宴里完成了。那一天，當(dāng)全場(chǎng)安靜下來(lái)的時(shí)候，父親開(kāi)始致詞。

17、父親要說(shuō)什么話(huà)，母親事先并不知道，他娓娓動(dòng)聽(tīng)地說(shuō)了一番話(huà)。最后，他話(huà)鋒一轉(zhuǎn)道：“我同時(shí)要深深感謝我的妻子，如果不是她，我不能得到這四個(gè)誠(chéng)誠(chéng)懇懇正正當(dāng)當(dāng)?shù)暮⒆?，如果不是她，我不能擁有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭”當(dāng)父親說(shuō)到這里時(shí)，母親的眼淚奪眶而出，她站在眾人面前，任憑淚水奔流。我相信，母親一生的辛勞和付出，終于在父親對(duì)她的肯定里，得到了全部的回收和喜極而泣的感觸。8這幾天，每當(dāng)我匆匆忙忙由外面趕回家去晚餐時(shí)，總是呆望著母親那拿了一輩子鍋鏟的手發(fā)呆。就是這雙手，把我們這個(gè)家管了起來(lái)。就是那條腰圍，沒(méi)有缺過(guò)我們一頓飯菜。就是這一個(gè)看上去年華漸逝的婦人，將她的一生一世，毫無(wú)怨言，更不求任何回報(bào)的交給了父親和我們這

18、些孩子。9回想到一生對(duì)于母親的愧疚和愛(ài)，回想到當(dāng)年讀大學(xué)時(shí)看不起母親不懂哲學(xué)書(shū)籍的罪過(guò)，我恨不能就此在她的面前，向她請(qǐng)求寬恕。今生唯一的孝順，好似只有在努力加餐這件事上來(lái)討得母親的快樂(lè)。10想對(duì)母親說(shuō)：真正了解人生的人，是她；真正走過(guò)來(lái)那么長(zhǎng)路的人，是她；真正經(jīng)歷過(guò)那么多滄桑的，也全然用行為解釋了愛(ài)的人，也是她。在人生的旅途上，母親所賦予生命的深度和廣度，沒(méi)有哪本哲學(xué)書(shū)籍能夠比她周全。11母親啊母親，在你女兒的心里，你是源，是愛(ài)，是永恒。12你也是我們終生追求的道路、真理和生命。17.“我”上大學(xué)時(shí)，對(duì)母親的存在及價(jià)值做了怎樣的評(píng)價(jià)？（2分）我呆望著她轉(zhuǎn)身而去的身影，一時(shí)感慨不已，覺(jué) 得母親居

19、然是這么一個(gè)沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人。 18.第段中寫(xiě)“我”向母親大喊：“那你去讀??！”這句話(huà)表現(xiàn)了“我”對(duì)母親怎樣的一種態(tài)度？后來(lái)，我又是如何對(duì)待這種作法的？（4分）：對(duì)母親沒(méi)有知識(shí)的一種抱怨心理，體現(xiàn)了母親慈祥的心靈。 （2）：對(duì)母親的那種不一樣的慈祥和藹，再次重新認(rèn)識(shí)了母親。 19.第段中，“母親的腿上，好似綁著一條無(wú)形的帶子”一句中“帶子”如何理解？（2分）對(duì)全家人的愛(ài)，對(duì)自己這份“工作”認(rèn)可。 20.第段在小兄的婚禮上，母親聽(tīng)到父親感謝自己的話(huà)時(shí)，她心理和神態(tài)有什么反映？（用原文的話(huà)回答）（2分）當(dāng)父親說(shuō)到這里時(shí)，母親的眼淚奪眶而出，她站在眾人面前，任憑淚水奔流。 （三）閱讀給美麗做道加法，完成

20、相關(guān)練習(xí)就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿(mǎn)教室的花朵晃動(dòng)起來(lái)?？看澳桥抛谧詈蟮耐瑢W(xué)，弄碎了一塊小鏡子。 這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來(lái)，同學(xué)們正進(jìn)行課堂練習(xí)。有初冬的陽(yáng)光從窗外_進(jìn)來(lái)，_在攤開(kāi)著的課本上的字里行間。在教室的課桌間來(lái)回踱步，看長(zhǎng)長(zhǎng)短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫(xiě)字聲合成的音樂(lè)，男老師感覺(jué)到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時(shí)聆聽(tīng)著莊稼的拔節(jié)之聲。 一個(gè)小姑娘心愛(ài)的小鏡子摔壞了。 教室里低低地有了議論： “臭美！扮啥酷呀！” “上課怎么能照鏡子？” “活該受批評(píng)了?！?“看老師怎么辦？” 老師沒(méi)有言語(yǔ)，他有意無(wú)意地聽(tīng)著同學(xué)們的每一句

21、議論。這些女孩子呀，全是十五六歲年齡，作為旅游職中的新生，臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾經(jīng)過(guò)精心挑選，一筆甜爽爽的，開(kāi)了口了如一巢出窩的小鳥(niǎo)，三五分鐘是靜不下來(lái)的。男老師的心里笑著，他知道她們?cè)诘戎v臺(tái)上的反應(yīng)。 其實(shí)，開(kāi)始練習(xí)后不久，老師就看見(jiàn)那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫(xiě)幾筆作業(yè)就照一照。借著陽(yáng)光，一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)夾舞動(dòng)在她的前額，花季的臉真是漂亮。男老師想提醒她，但一時(shí)沒(méi)有想好合適的話(huà)，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。 他微笑著先開(kāi)口問(wèn)了一個(gè)物理問(wèn)題。 “請(qǐng)說(shuō)說(shuō)平面鏡的作用?！?“有反射作用?！边@很簡(jiǎn)單，全班56個(gè)同學(xué)異口同聲地回答。 “是啊，”老師說(shuō)，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室里56位同學(xué)變成了57朵花，有一個(gè)同學(xué)借鏡子反射出一朵；但是，鏡中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對(duì)歲月風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)，還是保持總數(shù)不變，我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指，我們一次次