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1、五年級(jí)語(yǔ)文上期第七單元測(cè)試卷、看拼音寫詞語(yǔ)) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (三、多音字組詞要 ydo()著 zhud()繃 bmg()Yco()zhoo()bg()橫 hmg()彈 dcn()悄 qido()Hcng()ton()qico()Sin sh1hu1j inq in l(ehdng w百boo zich du h cn() ()() () () (二、比一比,組詞眺()恨()腔() 區(qū)() 斬()挑()狠()控() 嶇() 嶄()萊()瑰()侵() 崎() 坑()菜()魂()浸() 騎() 抗()瑤()寇()諸() 剔() 宵()謠()冠()緒() 惕() 硝(
2、)Y Cn huzhu yij in fCzhuiluoq zhih dngzhauD cn sh 宙 g xi do hu1gu1b coq q 口 tiCDwcnghODmC四、用橫線畫出下面成語(yǔ)中的錯(cuò)字, 并糾正。滿腔努火()再接再厲( )同仇敵愾() 舉世聞明( )眾志成誠(chéng)()憤發(fā)圖強(qiáng)( )不屈不饒() 中流抵柱( )厲精圖治( )壯烈毫邁( )懸涯絕壁( )一如即往( )請(qǐng)你選擇其中的五個(gè)詞語(yǔ)寫一段話五、根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。1、比喻處理事情或說(shuō)話堅(jiān)決果斷,毫不猶豫。 ()2、全部精力集中在一點(diǎn),形容注意力高度集中。 ()3、仰著頭挺著胸,無(wú)所畏懼的樣子。 ()4、形容建筑物異常華麗,光
3、彩奪目。 ()5、形容器物小巧玲瓏,精致奇妙。 ()6、處在高處,俯視低處。形容處于有利的地位。 ()六、讀一讀,是比喻句的在括號(hào)里打。1、流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。 ()2 、葛振林打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他滿腔的怒火。 ()3、石頭像雹子一樣,帶著五位戰(zhàn)士的決心砸向敵人。 ()4、老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我,但好像誰(shuí)也沒(méi)有感到意外。 ( )5、石頭像雹子一樣,向敵人頭像砸去。 ( )七、按要求改寫句子。1、流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。 (改為反問(wèn)句)2 還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢(改為陳述句)3、我緊緊地握著這位臺(tái)灣教師的手。 (縮句)4
4、、他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走。 (改成被字句)八、按課文內(nèi)容填空。1 五位壯士 _在狼牙山頂峰, _ 著群眾和 _遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人,臉上露出 _ 。2 請(qǐng)你寫出五壯士的名字 _3狼牙山五壯士這篇課文的敘述順序是:接受任務(wù) _亍_ _ 跳下懸崖。其中_和 作者實(shí)行了詳細(xì)的描寫。4 香港回歸的時(shí)間是 _。5 難忘的一課表達(dá)了臺(tái)灣人民 _ 。6 圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上 _ 的損失,也是世界 _7_ 是_讀后感。寫讀后感, _是基礎(chǔ), _ 是重點(diǎn),要著重寫出 _ ,不要過(guò)多的重復(fù) _ 的內(nèi)容。為了更好地表達(dá)自己的感受,也能夠適當(dāng)引用 _ 。九、閱讀圓明園的毀滅選段
5、,回答問(wèn)題。圓明園中,有 _的殿堂,也有 _ 的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街” ,也有象征著 _的山鄉(xiāng)村野。園中很多景物都是 _各地名勝建造的,如,海寧安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的 _ 造的,如蓬萊瑤臺(tái),武陵春色。園中不但有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有 如漫游在_飽覽著中外_ ;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但,還收藏著最珍貴的。上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種 _。所以,它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的_ 、_。1、“剔”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母,再查音節(jié)_ ,用部首查字法應(yīng)查_(kāi)部,再查_(kāi)畫。2 在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。3 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。雄偉()寶貴()吵鬧()4 用“有也有有也有”仿寫句子。5 文中劃線句子是 _ ,在文中起 _作用6 讀了這兩段話,你有什么感受?7 課文的題目是圓明園的毀滅,但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢?-十、小練筆:I860 年
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