二次函數(shù)圖像及其性質(zhì)1

1、第第1313課時(shí)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)課時(shí)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)( (一一) )回回 歸歸 教教 材材回回 歸歸 教教 材材考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦歸歸 類(lèi)類(lèi) 探探 究究歸歸 類(lèi)類(lèi) 探探 究究第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材考點(diǎn)考點(diǎn)1二次函數(shù)的概念二次函數(shù)的概念定義：一般地，形如定義：一般地，形如_(a，b，c是常數(shù)，是常數(shù)，a0)的函數(shù)，叫做二次函數(shù)的函數(shù)，叫做二次函數(shù)yax2bxc第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)考點(diǎn)2二次

2、函數(shù)的圖象及畫(huà)法二次函數(shù)的圖象及畫(huà)法考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材ya(xh)2k第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)考點(diǎn)3二次函數(shù)的性質(zhì)二次函數(shù)的性質(zhì)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)考點(diǎn)4用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析

3、式用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材命題角度：命題角度：1二次函數(shù)的圖象及畫(huà)法；二次函數(shù)的圖象及畫(huà)法；2二次函數(shù)的性質(zhì)二次函數(shù)的性質(zhì)探究一探究一 二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)二次函數(shù)的圖象與性質(zhì) 歸歸 類(lèi)類(lèi) 探探 究究第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材

4、回歸教材第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材方法點(diǎn)析方法點(diǎn)析命題角度：命題角度：1一般式一般式，頂點(diǎn)式頂點(diǎn)式，交點(diǎn)式；交點(diǎn)式；2用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式 探究二探究二 二次函數(shù)解析式的求法二次函數(shù)解析式的求法第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性

5、質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材方法點(diǎn)析方法點(diǎn)析(1)當(dāng)已知拋物線上的三點(diǎn)求二次函數(shù)的解析式時(shí)當(dāng)已知拋物線上的三點(diǎn)求二次函數(shù)的解析式時(shí)，一般一般采用一般式采用一般式y(tǒng)ax2bxc(a0)；(2)當(dāng)已知拋物線的頂點(diǎn)當(dāng)已知拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)坐標(biāo)(或?qū)ΨQ(chēng)軸及最值或?qū)ΨQ(chēng)軸及最值)求二次函數(shù)的解析式時(shí)求二次函數(shù)的解析式時(shí)，一般

6、采用一般采用頂點(diǎn)式頂點(diǎn)式y(tǒng)a(xh)2k；(3)當(dāng)已知拋物線與當(dāng)已知拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)求二次函數(shù)的解析式時(shí)求二次函數(shù)的解析式時(shí)，一般采用交點(diǎn)式一般采用交點(diǎn)式y(tǒng)a(xx1)(xx2)回回 歸歸 教教 材材第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材點(diǎn)析點(diǎn)析第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材B第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材A第第13課時(shí)課時(shí) 二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)(一一)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第第13課時(shí)課時(shí) 二次