二年級(jí)閱讀題

1、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題姓名得分大海邊今天，爸爸和我一起到大海邊玩。我在沙灘上走來(lái)走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開(kāi)放，美麗極了。我還看到一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，真是有趣呀！爸爸說(shuō)：“大海是船兒的道路。”我說(shuō)：“大海是魚(yú)兒的家?！?、 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一(      )小魚(yú)      一(      )浪花      一( 

2、     )腳印一(      )杜鵑      一(      )工廠      一(      )山溝2、 把短句括號(hào)里的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地加進(jìn)句子，使它變成長(zhǎng)句。例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。（1）小魚(yú)游來(lái)游去。(搖頭擺尾地)     

3、;                                                  

4、;         （2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上   雪白的    一排排)                                

5、0;                               3、 大海是什么？照樣子，寫(xiě)句子。例：  大海是船兒的道路。大海是魚(yú)兒的            

6、0; 。大海是漁民的                    。貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（    ）句話。2、短文寫(xiě)了貓的（    ）、（ 

7、60;  ）、（    ）和（    ）。3、用“    ”劃出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門(mén)口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來(lái)了，落在一棵小樹(shù)上。我悄悄的走過(guò)去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲(chóng)！”聽(tīng)了姐姐的話，我連忙松開(kāi)手，大蜻蜓飛走了。 1、數(shù)一數(shù)，全文一共有 段。 2、“玻璃球”是指蜻蜓的 。 3、我為什么喜歡大蜻蜓？用 劃出有關(guān)的句子。    

8、;    從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會(huì)兒，他滿臉汗水，十分吃力。 “喂，”過(guò)路人看了十分奇怪地問(wèn)：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？” “唉！”騎馬的人嘆了口氣，說(shuō)：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！” 1、這篇短文共有_個(gè)自然段。 2、用“_”畫(huà)出過(guò)路人問(wèn)的話。 3、用“”畫(huà)出騎馬人回答的話。 4、你認(rèn)為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎？為什么？ _         一只烏鴉口渴了，在樹(shù)林中找水喝時(shí)遇到了猴

9、子。猴子告訴它樹(shù)下的井里有水。猴子走了，烏鴉來(lái)到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見(jiàn)水升上來(lái)。這時(shí)候，猴子到井邊來(lái)打水，看見(jiàn)烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說(shuō)：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”說(shuō)完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。 1、這篇段文共有_個(gè)自然段，寫(xiě)了_和_之間發(fā)生的事。 2、烏鴉的老辦法是什么？用“_”畫(huà)出有關(guān)的句子。 3、猴子的辦法是_。          五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十

10、里的山。山上樹(shù)木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。白天，這里到處是人們勞動(dòng)時(shí)歡聲笑語(yǔ)。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其它各種小動(dòng)物的鳴叫聲，匯成了一首動(dòng)人的小夜曲。我剛到這里就被迷住了。 1、這篇小短文共有_個(gè)自然段。 2、第一段講了山上的_、山間的_、山下的_和_。 3、“我剛到這里就補(bǔ)迷住了。”“我”被什么迷住了？ 森林里住著各種鳥(niǎo)類(lèi)，美麗的小鹿在林子里跑著。長(zhǎng)著一條蓬松大尾巴的狐貍從樹(shù)洞里鉆出來(lái)。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走著?；顫姷男∷墒笤跇?shù)枝上跳來(lái)跳去。靈巧的小黃鸝站在枝頭上，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌?？蓯?ài)的啄木鳥(niǎo)不停地敲著樹(shù)

11、干，認(rèn)真地尋找著小蟲(chóng)、這段話共（）句話，描寫(xiě)了_、_、_、_、_、_這六種動(dòng)物。（4分）2、我會(huì)填。（3分）（      ）的小鹿  （      ）的狐貍  （      ）的黑熊（       ）的松鼠 （     ）的黃鸝   （      ）的啄木鳥(niǎo)3

12、、你最喜歡森林里的什么動(dòng)物呢？請(qǐng)寫(xiě)出理由。（2分）_4、這段話中省略號(hào)表示_。（八、受傷的小鳥(niǎo)    在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)?？粗蓱z的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥(niǎo)長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cu）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！媽媽下班回來(lái)看見(jiàn)了小鳥(niǎo)，高興地告訴我說(shuō)：“這是一只啄木鳥(niǎo)。它能夠捕食樹(shù)洞里的害蟲(chóng)，人們稱(chēng)它樹(shù)醫(yī)生?！蔽衣?tīng)了，心想：“原來(lái)是一只益鳥(niǎo)??！等我把它的傷養(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹(shù)治病?！?、這篇短文有（   ）個(gè)自然段。2、受傷

13、的小鳥(niǎo)是一只（        ），人們稱(chēng)它（           ）。3、按短文填空。（           ）的嘴巴    受傷的（        ）   （    &

14、#160;   ）的樣子     黑色的（     ）4、如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥(niǎo)，你會(huì)怎么做？為什么？草 船 借 箭周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)“用弓箭最好?！敝荑ふf(shuō)“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說(shuō)“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝?/p>

15、瑜問(wèn)“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)“只要三天。”周瑜說(shuō)“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑。”諸葛亮說(shuō)“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。 1、 請(qǐng)寫(xiě)出下列人物特點(diǎn)。（2分）周瑜：_    諸葛亮：_2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）   才干（        ）  

16、0;        妒忌（         ）   推卻（        ）           懲罰（         ）3、周瑜給諸葛亮造箭的時(shí)間是“十天”，為什么諸葛亮只要“

17、三天”？（2分）   _   _4、周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席招待他呢？（2分）   _   _                         給 予 是 幸 福 的    從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，快要支持不

18、住了。他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已經(jīng)很久沒(méi)人住了，風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒(méi)有。他失望到了極點(diǎn)。忽然，他看見(jiàn)吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條，上面寫(xiě)著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請(qǐng)?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨匮b滿。他小心翼翼地打開(kāi)水壺塞，里面果然有滿滿一壺水。這個(gè)人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的生命。他思索再三，最后，他下決心照紙條上說(shuō)的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了個(gè)夠。休息了一會(huì)兒，他重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能?chē)L到甘美的泉水?！?、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2）   搖搖欲墜（