中學(xué)教導(dǎo)處管理工作規(guī)劃

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 中學(xué)教導(dǎo)處管理工作規(guī)劃 本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事 如意！ 教導(dǎo)處工作歷來(lái)是聯(lián)系校長(zhǎng)室和全校師生的教育 教學(xué)工作的橋梁，是落實(shí)學(xué)校工作的執(zhí)行部門，也是 傳達(dá)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的信息集中部門。教導(dǎo)處工作 的優(yōu)劣，將直接影響到學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高。 按照校長(zhǎng)室的工作計(jì)劃和要求，本學(xué)期教導(dǎo)處的 各項(xiàng)工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外， 便是要突出 我校

2、在教育教學(xué)上的 與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念。這個(gè) 時(shí)”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時(shí)期，我校教 育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感， 就是我校的教育教學(xué)態(tài) 勢(shì)也處在上升的時(shí)期。 本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)也 在于要鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好的勢(shì)頭，抓住機(jī)遇，落 實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動(dòng)狀況。 根據(jù)校情，結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實(shí)力，本學(xué)期的 教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn)： 一、重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍的建設(shè)與管理，努 力提高全校師資隊(duì)伍的建設(shè)的水平 教研組長(zhǎng)是教學(xué)研究的基地，是提高教師教學(xué)素 養(yǎng)的保障，是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。我們 認(rèn)為，真正的教育教學(xué)實(shí)效的來(lái)源在于教研組， 但真 正發(fā)揮教研本文

3、為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 組的作用， 解決多年來(lái)教研組工作的薄弱 環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個(gè)方面入手： 1 1 教研組長(zhǎng)每學(xué)期的 管理目標(biāo)及對(duì)策”和述職制 度的建立。 (1) 教研組長(zhǎng)在每學(xué)期的開學(xué)之初，要對(duì)各自的 組室在上學(xué)期存在的共性冋題及性分析， 提出本組在 教育教學(xué)上的理念和解決的問(wèn)題方法、 每位任課教師 的教學(xué)特點(diǎn)和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動(dòng)性。 (2) 根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教育教學(xué) 工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。 (3) 在分析本組室實(shí)際困難的同

4、時(shí)，具體要提出 解決該問(wèn)題的方法和科學(xué)的依據(jù)， 并努力在今后的教 學(xué)實(shí)踐中加以解決。 (4) 教研組長(zhǎng)在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，要及時(shí)對(duì)一學(xué)期 來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它組室進(jìn)行陳述 性交流。 2.2. 教研活動(dòng)要進(jìn)行合理的安排， 要增強(qiáng)教研活動(dòng) 的有效性。教研組長(zhǎng)要深入到每一個(gè)備課組，加強(qiáng)對(duì) 基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每 次教研活動(dòng)中要力求解決一、二個(gè)存在的問(wèn)題。 3 3教研組長(zhǎng)的教學(xué)常規(guī)管理。 （1 1） 為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動(dòng)， 教導(dǎo) 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本

5、文，請(qǐng)下載 處對(duì)每個(gè)備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查； 各備課 組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊(cè)，作為全校教師的 教學(xué)資源共享。 （2 2） 按照教導(dǎo)處工作的要求，各教研組長(zhǎng)要對(duì)組 室里的教師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重 點(diǎn)檢查教師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過(guò)程中的落實(shí)情況。 4.4. 每學(xué)期選送一、二名教師參加校級(jí)教學(xué)研討公 開課。對(duì)教學(xué)研究課的推選人、開課情況，教研組長(zhǎng) 要向教導(dǎo)處書面匯報(bào)本課時(shí)的教學(xué)目的、需要解決的 問(wèn)題、該教師的教學(xué)特長(zhǎng)等等。 5.5. 根據(jù)各教研組的學(xué)科特點(diǎn)，教研組每學(xué)期要組 織落實(shí)一次學(xué)生活動(dòng)。 本學(xué)期的教導(dǎo)處檢查的重點(diǎn)是 英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)。 二、分層遞進(jìn)、管理目標(biāo)

6、從近幾年來(lái)本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析，分層遞進(jìn) 教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學(xué)實(shí) 際情況，但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中，有一個(gè)突破口的問(wèn) 題我們一直未能實(shí)現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進(jìn)的 目標(biāo)。從今年起，我們將以 0202 學(xué)年的畢業(yè)生情況作為 衡量的標(biāo)準(zhǔn)，提出： 1 1 考試學(xué)科： 各班不合格人數(shù)要控制在 15%15%20% 20% 之間(語(yǔ)文學(xué)科不在其列)。 各教研組要針對(duì)各學(xué)科的 特本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 點(diǎn)， 為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)拿出切實(shí)可行的方法。 各教研 組要制定出分階段的

7、管理目標(biāo)， 最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的 工作要求。 作為學(xué)校的考核， 原則上以 2 2 年為一個(gè)時(shí) 間段，各班的控制人數(shù)只能下降，不能超越。 2 2 考核學(xué)科：各班不合格人數(shù)應(yīng)控制在 10%10%以 下。在確保各班合格率的前提下，努力提高班級(jí)的優(yōu) 秀率。凡超過(guò) 50%50%以上優(yōu)秀率的班級(jí)任課教師，教導(dǎo) 處將提請(qǐng)校長(zhǎng)室給與適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。 3 3學(xué)生的作業(yè)要分層。 我們認(rèn)為：提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓 好學(xué)生作業(yè)的有效性。 本學(xué)期， 我們教導(dǎo)處工作的重 點(diǎn)之一，就是進(jìn)行學(xué)生作業(yè)布置、完成、批改、反饋 這四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校要求每一位教師在布置作業(yè)時(shí)， 要 真正考慮學(xué)生能否獨(dú)立完成，能否保質(zhì)完成，是否

8、針 對(duì)不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。 (1) 各考試學(xué)科的教師在教學(xué)過(guò)程中， 要充分考 慮到班級(jí)中下層面學(xué)生的學(xué)習(xí)，每次作業(yè)布置，要盡 可能地分成兩套。學(xué)校鼓勵(lì)教師精選作業(yè)題、自己設(shè) 計(jì)作業(yè)題，確保各層面的學(xué)生都能學(xué)有所得、學(xué)有所 成。 (2) 教師布置作業(yè)要盡量合理、科學(xué)，不要滿堂 灌、大容量的單純練習(xí)。教師的作業(yè)批改也要做到分 層批改， 根據(jù)各層面不同學(xué)生的情況， 適時(shí)調(diào)正批改 作本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。 (3) 為達(dá)成以上的分層作業(yè)的要求，教導(dǎo)處將每 二周一次

9、對(duì)課任教師的作業(yè)批改進(jìn)行檢查。檢查的重 點(diǎn)是：作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)數(shù)量、批改質(zhì)量、學(xué)生完成、 訂正情況。 4 4 部分學(xué)生培優(yōu)的問(wèn)題。 (1) 教導(dǎo)處要求各課任教師要重視對(duì)少數(shù)優(yōu)良學(xué) 生的培優(yōu)工作。要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的課外指導(dǎo)。學(xué) 校鼓勵(lì)教師充分利用一切可利用的時(shí)間， 對(duì)班級(jí)優(yōu)良 學(xué)生進(jìn)行提高、補(bǔ)習(xí)，使少數(shù)優(yōu)良學(xué)生的隊(duì)伍能逐漸 擴(kuò)大，以期達(dá)到弘揚(yáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，帶動(dòng)更多的學(xué)生主 動(dòng)學(xué)習(xí)之目的。 (2) 提高少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，關(guān)鍵在于給這些 學(xué)生什么樣的作業(yè)，怎樣給與作業(yè)？各位教師要注重 合理、科學(xué)地安排補(bǔ)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)提高優(yōu)良學(xué)生的作 業(yè)難度。 三、教導(dǎo)處的常規(guī)工作 1.1. 加強(qiáng)對(duì)教導(dǎo)處的內(nèi)部管理。

10、教導(dǎo)處的全體同仁 要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力提高自己的服務(wù)質(zhì)量，做到內(nèi) 部工作既有分工，又有合作。 2.2. 加強(qiáng)對(duì)十室”的管理。教導(dǎo)處要求管理人員要 經(jīng)得起常規(guī)的檢查，做到平時(shí)與檢查一個(gè)樣。 3.3. 做好每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)務(wù)工作。文明組室的建設(shè) 必本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載 須達(dá)到學(xué)校有關(guān)部門的要求。 4.4. 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。教導(dǎo) 處要重視學(xué)生的素質(zhì)教育，既不能不顧本校的實(shí)際情 況，全面實(shí)行口號(hào)式的素質(zhì)教育，也不能完全走應(yīng)試 教育的老路。 我們要努力探索出一條研究性學(xué)習(xí)有利 于提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的新路子， 使學(xué)校的研究性 學(xué)習(xí)能真正有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。 5.5.