一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總1

1、一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總提示：1、關(guān)注每個(gè)單元的“典型例題”。2、關(guān)注每個(gè)“典型例題”下面對(duì)應(yīng)的“溫馨提示”（黑體字即是）。3、會(huì)“舉一反三”。建議：（1）先打印出全部匯總，給孩子裝訂好，進(jìn)行復(fù)習(xí)。（2）單獨(dú)打印出“只保留典型例題”的一份（1423頁(yè)），當(dāng)練習(xí)卷讓孩子做一做。（3）根據(jù)孩子的錯(cuò)題，可以再改改題中數(shù)字和圖案，打印出練習(xí)讓孩子做一做，加深印象。第一單元 數(shù)一數(shù)知識(shí)點(diǎn)：1、 能正確數(shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，并用數(shù)字來(lái)表示。2、 會(huì)用“一 一對(duì)應(yīng)”的方法正確比較出所給物體的個(gè)數(shù)誰(shuí)多誰(shuí)少，或誰(shuí)比誰(shuí)多幾，誰(shuí)比誰(shuí)少幾。典型例題：一、 看圖寫(xiě)數(shù)。如： 溫馨提示：有的數(shù)量較大，易漏數(shù)或重復(fù)數(shù)錯(cuò)，需

2、要（1）按一定順序數(shù)，（2）數(shù)一個(gè)劃去一個(gè)，（3）做標(biāo)記（數(shù)一個(gè)打一個(gè)對(duì)勾等）。二、比多少。1、 （1）（ ）和（ ）同樣多。（2）（ ）比（ ）少3個(gè)。2、比一比、填一填。 比多（ ）個(gè)。 比少（ ）個(gè)。3、畫(huà)一畫(huà)（1）畫(huà)和同樣多。 （2）畫(huà)比少個(gè)。 （3）畫(huà)比多個(gè)。 溫馨提示：可以用“一 一對(duì)應(yīng)”的方法比較多少（一定要用線一 一連接起來(lái)），也可以用數(shù)數(shù)寫(xiě)出各自數(shù)量的方法比較多少。第二單元 位置知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“上、下、左、右、前、后”6個(gè)方向，并知道誰(shuí)在誰(shuí)的什么方向。典型例題：1、 在 的（ ）邊。 2、 在 的（ ）邊。3、 在（ ）的左邊。 4、 的右邊是（ ）。5、 在 的（ ）邊。 溫

3、馨提示：1、一定要先找準(zhǔn)“以誰(shuí)為觀察中心”，一般來(lái)說(shuō)，找“誰(shuí)”的哪一邊，誰(shuí)就是觀察中心。如： 在 的（ ）邊。 是觀察中心，去找 。2、第3小題： 在（ ）的左邊。這種題很易錯(cuò)，是填寫(xiě)觀察中心，注意要與前兩題區(qū)分開(kāi)，提問(wèn)要求不一樣。第三、五單元 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法知識(shí)點(diǎn)：1、 會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)010各數(shù)。2、 明確數(shù)的順序，會(huì)按順序?qū)憯?shù)。3、 知道210各數(shù)的組成。4、 會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小。5、 知道基數(shù)“幾”和序數(shù)“第幾”的不同。6、 會(huì)計(jì)算10以內(nèi)加減法。7、 看圖列式。典型例題：一、 數(shù)序1、按順序填數(shù)。1917（1）（2）8 （ ） （ ）（ ）12 （ ） （ ） 15 （ ）（

4、 ）（3）6的前面是（ ），9的后面是（ ），與相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。（4）按照從大到小的順序排列各數(shù)。 按照從小到大的順序排列各數(shù)。 3、7、8、9、2、10 5、3、6、9、10、0_ _溫馨提示：1、第1、2小題，根據(jù)已知數(shù)得知順序后，再填寫(xiě)，不要做題太盲目。4、第4小題，將010按從小到大的順序排列之后，左為前、右為后。二、組成 8 6 7 1 3 8 2 9溫馨提示：有的孩子對(duì)于610的組成不熟練，需要單獨(dú)練習(xí)鞏固。三、比較大?。?）3（ ）5 10（ ）9 4+3（ ）9 8（ ）4+4 溫馨提示：如果是算式與數(shù)進(jìn)行比較，都是將得數(shù)進(jìn)行比較。四、變式練習(xí)（1）4+（ ）=10

5、10（ ）=2 （ ）+2=7 7=（ ）1 溫馨提示：可以利用“數(shù)的組成”知識(shí)填寫(xiě)。（2）（ ）2 9（ ） 溫馨提示：此種題型，很多題的答案都有多個(gè)，不是唯一的，只要符合題目要求即可。如果孩子能找出所有答案或找到答案的范圍，那更好！五、幾和第幾1、 （1）圖中一共有（ ）個(gè)圖形。（2）從右往左數(shù)， 是第（ ）個(gè)。（3）從左往右數(shù)， 排第（ ）。（4）從右數(shù)出第6個(gè)圖形，并涂上顏色。（5）從左數(shù)出2個(gè)圖形，并圈起來(lái)。溫馨提示：1、 孩子很容易將基數(shù)“幾”和序數(shù)“第幾”相混淆，一定要明確區(qū)別。2、 有的孩子不認(rèn)真審題，左右不分。六、口算2+3= 40= 108= 0+6= 3+2+4= 103

6、2= 72+3= 927=溫馨提示：不管是連加、連減還是加減混合，都是按照從左往右的順序計(jì)算。七、看圖列式（這兩個(gè)單元的應(yīng)用題類(lèi)型比較多，請(qǐng)重點(diǎn)關(guān)注一下。）（一）一圖多式1、一圖四式_+_ _+_ _溫馨提示：（1）有的圖，物體數(shù)量較多（如以內(nèi)的數(shù)量），所以一定要點(diǎn)著數(shù)清楚物體數(shù)量。（2）此類(lèi)題，孩子容易把左右兩邊割裂為兩道題看，如本題易錯(cuò)寫(xiě)為：3+1=4、1+3=4、31=2、32=1。因此要提醒孩子，此為一幅圖，左邊4個(gè)，右邊2個(gè)。2、一圖兩式（1） （2）_+_ _+_ _ _溫馨提示：關(guān)鍵看清楚圖下的題目要求，看看究竟題中要求列出幾個(gè)算式。(二)一圖一式（1） （2）列式：_ 列式：_

7、溫馨提示：1、圖中沒(méi)有去掉的意思，應(yīng)表示為把兩部分合起來(lái)，求總數(shù)的意思，用加法。數(shù)量關(guān)系：部分+部分=總數(shù)。2、第2小題，用圓圈（即集合圈）的方式，表示求總數(shù)。（3） （4）列式：_ 列式：_(5)=溫馨提示：用“虛線圈”或“劃斜線”的方式，表示去掉部分后，求剩余的意思，用減法。數(shù)量關(guān)系：總數(shù)部分=部分。 （6） （7）列式：_ 列式：_溫馨提示：1、 第6小題，根據(jù)圖意，應(yīng)理解為：原來(lái)有-個(gè)，踢進(jìn)去了-個(gè)，還剩幾個(gè)沒(méi)踢進(jìn)去。 應(yīng)為求剩余，用減法計(jì)算。第7小題，根據(jù)圖意，應(yīng)理解為：原來(lái)有-只，跳走了-只，還剩幾只。應(yīng)為求剩余，用減法計(jì)算。2、 減法，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)“總數(shù)”是多少。（8） （9）列

8、式：_ 列式：_溫馨提示：要先觀察“？”的位置，“？”在哪里，就是求哪里，一般來(lái)說(shuō)，“？”在大括號(hào)的下面，就要“把兩部分合起來(lái)，求總數(shù)，用加法; “？”在大括號(hào)的左邊或右邊，就要“從總數(shù)里面去掉一部分，求另一部分，用減法”。如第8小題，用加法。第9小題，用減法。（三）圖畫(huà)和文字相結(jié)合的應(yīng)用題又跑來(lái)個(gè)同學(xué)。、一共有7只 。 還剩幾只 ？列式：列式：溫馨提示：當(dāng)文字和圖畫(huà)相結(jié)合時(shí)，一定要找全題中的條件，明確問(wèn)題。一道應(yīng)用題中，至少有個(gè)條件和個(gè)問(wèn)題。第四單元 認(rèn)識(shí)圖形知識(shí)點(diǎn)：能直觀認(rèn)識(shí)、辨認(rèn)、區(qū)別“長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球”這四種立體圖形，知道它們的基本特征。典型例題：1、 正方體（ ）個(gè)，長(zhǎng)方體（

9、 ）個(gè)， 圓柱體（ ）個(gè)，球（ ）個(gè)。正方體（ ）個(gè)，長(zhǎng)方體（ ）個(gè)，圓柱體（ ）個(gè)，球（ ）個(gè)。溫馨提示：點(diǎn)著數(shù)，避免漏數(shù)。2、將序號(hào)填在相應(yīng)的（ ）里。 長(zhǎng)方體是（ ），正方體是（ ）， 圓柱體是（ ），球是（ ）。溫馨提示：點(diǎn)著數(shù)、數(shù)一個(gè)劃去一個(gè)，避免漏數(shù)。3、（1）一共有（ ）個(gè)圖形。（2）圓柱有（ ）個(gè)，長(zhǎng)方體有（ ）個(gè)。（3）圓柱比長(zhǎng)方體多（ ）個(gè)，長(zhǎng)方體比圓柱少（ ）個(gè)。（4）最少的是（ ），最多的是（ ）。（5）從左邊數(shù)，球排在第（ ），它是從右邊數(shù)第（ ）個(gè)。（6）在從右數(shù)第3個(gè)圖形的下面畫(huà)。把從左數(shù)第6個(gè)圖形涂上紅色。（7）圈出從左數(shù)出的3個(gè)圖形。4、下面的圖形是由幾個(gè)小正

10、方體組成的？（ ）個(gè) （ ）個(gè)溫馨提示：被擋住的部分也應(yīng)該算，有的孩子因空間想象能力較弱，所以想象不出來(lái)。此題部分孩子錯(cuò)題率較高，可以多找點(diǎn)此類(lèi)型的題目加強(qiáng)練習(xí)。第六單元的認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)：、能按照一定順序數(shù)出各數(shù)（正數(shù)、倒數(shù)，會(huì)個(gè)個(gè)、個(gè)個(gè)、個(gè)個(gè)的數(shù)），能正確的排列大小，知道數(shù)序。、知道“十位”和“個(gè)位”的數(shù)位順序。、明確以內(nèi)各數(shù)的組成。、能根據(jù)計(jì)數(shù)器或小棒等實(shí)物，正確用數(shù)表示。、會(huì)正確比較以內(nèi)數(shù)的大小。、知道加法、減法算式中各部分的名稱(chēng)，能根據(jù)題意列式計(jì)算。、看圖列式。典型例題：一、 看圖寫(xiě)數(shù)、（）（）（）溫馨提示：以內(nèi)數(shù)量比較多，一定要點(diǎn)著數(shù)、做標(biāo)記，否則易數(shù)錯(cuò)數(shù)量，如第、小題。二、看數(shù)畫(huà)珠。溫

11、馨提示：此題考察“數(shù)的組成”這一知識(shí)點(diǎn)，數(shù)位上是幾，就畫(huà)幾個(gè)珠子。三、按順序填空。、10、11、（ ）、（ ）、（ ）、15、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（）一共有（）個(gè)數(shù)。（）左起第個(gè)數(shù)是（），右起第個(gè)數(shù)是（）。（）從右邊數(shù)出個(gè)數(shù)圈起來(lái)，在右數(shù)第個(gè)數(shù)的下面畫(huà)“”。2、17后面連續(xù)的三個(gè)數(shù)是（ ）、（ ）、（ ）。3、19前面的數(shù)是（ ），13后面的數(shù)是（ ），4、和15相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）、（ ）。5、比14少1的數(shù)是（ ），比18多1的數(shù)是（ ）。6、（）按照從大到小的順序排列。（）按照從小到大的順序排列。、溫馨提示：、要根據(jù)已知數(shù)，先確定好順序再填寫(xiě)，不要盲目填寫(xiě)。、正著數(shù)數(shù)，

12、大部分孩子都沒(méi)問(wèn)題，但倒著數(shù)以內(nèi)的數(shù)，有的孩子不熟練，所以易錯(cuò)，請(qǐng)加強(qiáng)練習(xí)。、第3小題，左為前、右為后。4、 第5小題，多、少的數(shù)都是相鄰的數(shù)。四、（1）寫(xiě)數(shù) 十一 十五 十七 十二 寫(xiě)作：（ ） （ ） （ ） （ ） （2）讀數(shù) 16、 17、 19、 14、 18讀作：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）溫馨提示：寫(xiě)數(shù)要用數(shù)字填，讀數(shù)要用漢字填。五、根據(jù)數(shù)的組成填空1、 15是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。2、 13里面有（ ）個(gè)十、（ ）個(gè)一。3、 20是由（ ）個(gè)一組成的，是由（）個(gè)十組成的。 4、 （ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一合起來(lái)是13。5、 （ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成19。6、 1個(gè)十和

13、（ ）個(gè)一合起來(lái)是18。7、 （ ）個(gè)十和6個(gè)一合起來(lái)是16。8、十位上是1，個(gè)位上是9，這個(gè)數(shù)是（ ）。9、個(gè)位上是，十位上是，這個(gè)數(shù)是（）。溫馨提示：、在數(shù)位順序表中，右數(shù)第一位是個(gè)位，表示幾個(gè)一；右數(shù)第二位是十位，表示幾個(gè)十。、一個(gè)兩位數(shù)，十位上是幾，就表示幾個(gè)十；個(gè)位上是幾，就表示幾個(gè)一。六，加減算式各部分的名稱(chēng)、被減數(shù)是16，減數(shù)是2，差是多少？列式：2、加數(shù)是3，另一個(gè)加數(shù)是10，和是多少？列式：溫馨提示：熟記并應(yīng)用“加數(shù)加數(shù)和，被減數(shù)減數(shù)差”七、解決問(wèn)題。、小明排第，小紅排第，他們之間有（ ）人，從小明到小紅共（ ）人。、亮亮家的上面有10層，下面有6層。亮亮住的這幢大樓共有（

14、）層。溫馨提示：1、此類(lèi)型的題，一定要結(jié)合畫(huà)圖或?qū)憯?shù)進(jìn)行有理有據(jù)的分析，不能憑空想象。2、第2小題，還要加上亮亮家已知的那一層，孩子容易漏下。第七單元認(rèn)識(shí)鐘表知識(shí)點(diǎn)：、 知道鐘表上有個(gè)數(shù)字，有個(gè)大格，個(gè)小格。能認(rèn)識(shí)分針、時(shí)針。、 能認(rèn)識(shí)“整時(shí)”的時(shí)刻。會(huì)用兩種寫(xiě)法表示鐘面上的時(shí)刻。、 在掌握原有時(shí)間的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出“過(guò)幾小時(shí)”或“提前幾小時(shí)”的時(shí)刻。、 能用“剛過(guò)幾時(shí)”、“快到幾時(shí)”“幾時(shí)半”這種大概時(shí)刻的表述方式來(lái)表示不是整時(shí)的時(shí)刻。典型例題：一、 寫(xiě)出鐘面上所表示的時(shí)刻。（ ）時(shí) （ ）時(shí) （ ）時(shí) （ ）時(shí) （ ）時(shí) ： ： ： ： ： 溫馨提示：一定要先讓孩子區(qū)分好時(shí)針、分針后再填寫(xiě)。（

15、又短又粗的為時(shí)針，又細(xì)又長(zhǎng)的為分針。）二、 根據(jù)時(shí)刻，畫(huà)出時(shí)針和分針。9時(shí) 1：00 3時(shí) 5：00 7：00 溫馨提示：在畫(huà)分針、時(shí)針時(shí)，長(zhǎng)短、粗細(xì)要有所區(qū)別。三、 根據(jù)規(guī)律，畫(huà)出最后一個(gè)鐘面所表示的時(shí)刻。（ ）時(shí) ( )時(shí) （ ）時(shí) （ ）時(shí) ： ： ： ： 四（1）再過(guò)1小時(shí)是幾時(shí)？ （2）再過(guò)2小時(shí)是幾時(shí)？ ： ： ： ： 溫馨提示：1、此類(lèi)題，一定要先在鐘面上寫(xiě)出原來(lái)的時(shí)刻，再在圖下面填寫(xiě)現(xiàn)在的時(shí)刻。2、第（1）、（2）小題，“再過(guò)幾小時(shí)”即為往后再數(shù)幾大格，或加幾小時(shí)的意思。五、連線剛過(guò)11時(shí) 快到7時(shí)了 大約4時(shí) 10時(shí)半 8時(shí)過(guò)一點(diǎn)溫馨提示：觀察完分針后，再看時(shí)針，最后確定大概

16、的時(shí)刻。第八單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法知識(shí)點(diǎn)：能熟練口算20以內(nèi)的不進(jìn)位、進(jìn)位加法，口算20以內(nèi)不退位減法。單元提醒：1、不僅僅滿足于孩子會(huì)算，還要培養(yǎng)孩子形成一定的計(jì)算技能，即對(duì)準(zhǔn)確率和速度要提高要求。2、在用“湊十法”理解算理的基礎(chǔ)上，熟背20以內(nèi)進(jìn)位加法表，要堅(jiān)持“每日一練”熟能生巧，計(jì)算能力才會(huì)有所提高，以便為下學(xué)期學(xué)習(xí)“退位減法”打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。3、達(dá)標(biāo)要求：一出題目，就能毫不遲疑的馬上說(shuō)出正確答案。一、 口算7+8= 2+7= 6+9= 17+3= 172= 1812= 1310= 2020=溫馨提示：孩子容易在計(jì)算“、”上出錯(cuò)，請(qǐng)結(jié)合算理，加強(qiáng)有針對(duì)性練習(xí)。二、比較大?。ǎ?+9（

17、 ） （ ）7+6 溫馨提示：有算式，要先算再比較。三、填上合適的數(shù)。 9+（）=18 （ ）9= 19（ ）=19（） 9+（）=18 （ ）9=四、（ ）里能填幾？（ ）+311 7+（ ）18 3+7（ ）溫馨提示：題中要求填數(shù)，則答案不是唯一的。六、解決問(wèn)題1、有10只山羊，5只綿羊。一共有多少只羊？列式：_溫馨提示：羊包括山羊和綿羊，所以最后是求羊的總數(shù)，要用“部分+部分=總數(shù)”，用加法。2、有12個(gè)蘋(píng)果，海東吃了3個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？列式：_溫馨提示：求剩下的部分，就要用“總數(shù)部分=部分”，用減法。 3、 （1）小兔拔了7個(gè)蘿卜，還剩6個(gè)。原來(lái)有多少個(gè)蘿卜？列式：_（2）公交車(chē)到站

18、后，有4人下車(chē)，車(chē)上還有9人。車(chē)上原來(lái)有幾人？列式:_溫馨提示：此類(lèi)題型，孩子很容易錯(cuò)，要正確分析題意后，分析清楚數(shù)量關(guān)系后，再列式計(jì)算。4、 樂(lè)樂(lè)有8只筆，明明的筆和樂(lè)樂(lè)同樣多。他們一共有多少只筆？列式：_ 一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題第一單元 數(shù)一數(shù)一、 看圖寫(xiě)數(shù)。如： 二、比多少。1、 （1）（ ）和（ ）同樣多。（2）（ ）比（ ）少3個(gè)。2、比一比、填一填。 比多（ ）個(gè)。 比少（ ）個(gè)。3、畫(huà)一畫(huà)（1）畫(huà)和同樣多。 （2）畫(huà)比少個(gè)。 （3）畫(huà)比多個(gè)。 第二單元 位置1、 在 的（ ）邊。 2、 在 的（ ）邊。3、 在（ ）的左邊。 4、 的右邊是（ ）。5、 在 的（ ）邊。 第三、五單

19、元 15和610的認(rèn)識(shí)和加減法一、 數(shù)序1、按順序填數(shù)。1917（1）（2）8 （ ） （ ）（ ）12 （ ） （ ） 15 （ ）（ ）（3）6的前面是（ ），9的后面是（ ），與相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。（4）按照從大到小的順序排列各數(shù)。 按照從小到大的順序排列各數(shù)。 3、7、8、9、2、10 5、3、6、9、10、0_ _二、組成 8 6 7 1 3 8 2 9三、比較大?。?）3（ ）5 10（ ）9 4+3（ ）9 8（ ）4+4 四、變式練習(xí)（1）4+（ ）=10 10（ ）=2 （ ）+2=7 7=（ ）1 （2）（ ）2 9（ ） 五、幾和第幾1、 （1）圖中一共有（ ）個(gè)圖

20、形。（2）從右往左數(shù)， 是第（ ）個(gè)。（3）從左往右數(shù)， 排第（ ）。（4）從右數(shù)出第6個(gè)圖形，并涂上顏色。（5）從左數(shù)出2個(gè)圖形，并圈起來(lái)。六、口算2+3= 40= 108= 0+6= 3+2+4= 1032= 72+3= 927=七、看圖列式（一）一圖多式1、一圖四式_+_ _+_ _2、一圖兩式（1） （2）_+_ _+_ _ _（二）一圖一式（1） （2） 列式：_ 列式：_（3） （4）列式：_ 列式：_(5)=（6） （7）列式：_ 列式：_（8） （9）列式：_ 列式：_（三）圖畫(huà)和文字相結(jié)合的應(yīng)用題又跑來(lái)個(gè)同學(xué)。、一共有7只 。 還剩幾只 ？列式：列式：第四單元 認(rèn)識(shí)圖形1、

21、正方體（ ）個(gè)，長(zhǎng)方體（ ）個(gè)， 圓柱體（ ）個(gè)，球（ ）個(gè)。2、 正方體（ ）個(gè)，長(zhǎng)方體（ ）個(gè)，圓柱體（ ）個(gè)，球（ ）個(gè)。3、將序號(hào)填在相應(yīng)的（ ）里。 長(zhǎng)方體是（ ），正方體是（ ）， 圓柱體是（ ），球是（ ）。4、（1）一共有（ ）個(gè)圖形。（2）圓柱有（ ）個(gè)，長(zhǎng)方體有（ ）個(gè)。（3）圓柱比長(zhǎng)方體多（ ）個(gè)，長(zhǎng)方體比圓柱少（ ）個(gè)。（4）最少的是（ ），最多的是（ ）。（5）從左邊數(shù)，球排在第（ ），它是從右邊數(shù)第（ ）個(gè)。（6）在從右數(shù)第3個(gè)圖形的下面畫(huà)。把從左數(shù)第6個(gè)圖形涂上紅色。（7）圈出從左數(shù)出的3個(gè)圖形。5、下面的圖形是由幾個(gè)小正方體組成的？（ ）個(gè) （ ）個(gè)第六單元的認(rèn)

22、識(shí)一、 看圖寫(xiě)數(shù)、（）（）（）二、看數(shù)畫(huà)珠。三、按順序填空。、10、11、（ ）、（ ）、（ ）、15、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（）一共有（）個(gè)數(shù)。（）左起第個(gè)數(shù)是（），右起第個(gè)數(shù)是（）。（）從右邊數(shù)出個(gè)數(shù)圈起來(lái)，在右數(shù)第個(gè)數(shù)的下面畫(huà)“”。2、17后面連續(xù)的三個(gè)數(shù)是（ ）、（ ）、（ ）。3、19前面的數(shù)是（ ），13后面的數(shù)是（ ），4、和15相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）、（ ）。5、比14少1的數(shù)是（ ），比18多1的數(shù)是（ ）。6、（）按照從大到小的順序排列。（）按照從小到大的順序排列。、四、（1）寫(xiě)數(shù) 十一 十五 十七 十二 寫(xiě)作：（ ） （ ） （ ） （ ） （2）讀數(shù) 16、 17、 19、 14、 18讀作：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五、根據(jù)數(shù)的組成填空1、 15是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。2、 13里面有（ ）個(gè)十、（ ）個(gè)一。3、 20是由（ ）個(gè)一組成的，是由（）個(gè)十組成的。 4、 （ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一合起來(lái)是13。5、 （ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成1