




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、初中化學各單元知識點框架圖第一單元走進化學世界第二單元我們周圍的空氣第三單元自然界的水第四單元物質構成的奧秘第五單元化學方程式第六單元碳和碳的氧化物第七單元 燃料及其利用第八單元 金屬和金屬材料第九單元溶液第十單元 酸、堿、鹽(一)化學用語1電離方程式: ;2物質的俗稱和主要成分:生石灰CaO;熟石灰、消石灰、石灰水的主要成分Ca(OH)2;石灰石、大理石CaCO3;食鹽的主要成分NaCl;純堿、口堿Na2CO3;燒堿、火堿、苛性鈉NaOH;膽礬、藍礬CuSO4·5H2O;碳酸鈉晶體Na2CO3·10H2O;氨水NH3·H2O。(二)金屬活動性1金屬活動性順序:K
2、CaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu2金屬活動性順序的意義:在金屬活動順序中,金屬位置越靠前,金屬在水溶液(酸溶液或鹽溶液)中就越容易失去電子而變成離子,它的活動性就越強。3金屬活動性順序的應用:排在氫前的金屬能置換出酸里的氫(元素)。排在前面的金屬才能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來(K、Ca、Na除外)。(三)酸、堿、鹽的溶解性1常見鹽與堿的溶解性鉀(鹽)、鈉(鹽)銨鹽全都溶,硝酸鹽遇水影無蹤。硫酸鹽不溶硫酸鋇,氯化物不溶氯化銀。碳酸鹽只溶鉀(鹽)、鈉(鹽)、銨(鹽)。堿類物質溶解性:只有(氫氧化)鉀、(氫氧化)鈉、(氫氧化)鈣、(氫氧化)鋇溶。2八個常見的沉
3、淀物氯化銀、硫酸鋇碳酸銀、碳酸鋇、碳酸鈣、氫氧化鎂、氫氧化銅、氫氧化鐵3四微溶物Ca(OH)2(石灰水注明:澄清“的原因)CaSO4(實驗室制二氧化碳時不用稀硫酸的原因)Ag2SO4(鑒別和時,不用硝酸銀的原因)MgCO3(碳酸根離子不能用于在溶液中除去鎂離子的原因)4三個不存在的物質氫氧化銀、碳酸鋁、碳酸鐵(四)復分解反應發(fā)生的條件反應有氣體、水或沉淀生成(即有不在溶液中存在或在水溶液中不易電離的物質)1、不溶性堿只能與酸性發(fā)生中和反應;2、不溶性鹽,只有碳酸鹽能與酸反應;3、KNO3、NaNO3、AgNO3、BaSO4不能做復分解反應的反應物。(五)溶液的酸堿性與酸堿度的測定1、指示劑溶液
4、的酸堿性紫色的石蕊試液遇酸性溶液變紅;遇堿性溶液變藍無色的酚酞試液只遇堿溶液變紅。注:不溶性堿與指示劑無作用;堿性溶液不一定是堿的溶液(特例:碳酸鈉的水溶液顯堿性)。2、PH值溶液的酸堿度:PH<7溶液為酸性(越小酸性越強);PH=7溶液為中性;PH7溶液為堿性(越大堿性越強)。(六)離子的檢驗(在溶液中)在被測溶液中加入硝酸銀溶液,如果生成不溶于硝酸的白色沉淀,則原被測液中含氯離子。(在溶液中)在被測溶液中加入氯化鋇(或硝酸鋇、或氫氧化鋇)溶液,如果生成不溶于硝酸(或鹽酸)的白色沉淀,則被測液中含硫酸根離子。1(固體或溶液)在被測物質中加入稀酸溶液,如果產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,
5、則原被測物質中含碳酸根離子。2(在溶液中)在被測溶液中加入氯化鋇或硝酸銀溶液,如果產(chǎn)生能溶于硝酸的白色沉淀,且同時生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體,則原被測溶液中含碳酸根離子。注:1在鑒別和時,用氯化鋇溶液,不要用硝酸銀溶液,這是因為硫酸根為微溶性物質,使鑒別現(xiàn)象不明顯。2在一未溶液中加入氯化鋇溶液 ,若產(chǎn)生不溶于硝酸的白色沉淀,則原被測液中可能含銀離子也可能含硫酸根離子。(七)物質的顏色1固體(多為白色)黑色CuO、C粉、MnO、2Fe3O4紫黑色KMnO4紅色Cu、Fe2O3紅褐色Fe(OH)3藍色Cu(OH)2、CuSO4·5H2O綠色Cu2(OH)2CO32溶液(多為無色)淺
6、綠色溶液(亞鐵鹽溶液)FeCl2溶液、FeSO4;黃色溶液(鐵鹽溶液)FeCl3溶液、Fe(SO4)3溶液、Fe(NO3)3;溶液藍色溶液(銅鹽溶液)CuCl2溶液、CuSO4溶液、Cu(NO3)2;溶液藍色溶液CuCl2溶液(較濃)。(八)酸、堿、鹽的特性1濃鹽酸有揮發(fā)性、有刺激性氣味、在空氣中能形成酸霧。2濃硝酸有揮發(fā)性、有刺激性氣味、在空氣中能形成酸霧,有強氧化性。3濃硫酸無揮發(fā)性。粘稠的油狀液體。有很強的吸水性和脫水性,溶水時能放出大量的熱。有強氧化性。4氫氧化鈣白色粉末,微溶于水。5氫氧化鈉白色固體、易潮解,溶水時放大量熱。能與空氣中的二氧化碳反應而變質。6硫酸銅白色粉末,溶于水后得藍色溶液(從該溶液中析出的藍色晶體為五水合硫酸銅CuSO4·5H2O)7碳酸鈉白色粉末,水溶液為堿性溶液(從溶液中析出的白色晶體為硫酸鈉晶體Na2CO3·10H2O)8氨水(NH3·H2O)屬于堿的溶液。(九)酸與堿的通性和鹽的性質1酸的通性酸溶液能使紫色的石蕊試液變紅,不能使無色的酚酞試液變色;酸能與活潑金屬反應生成鹽和氫氣;酸能與堿性氧化物反應生成鹽和水;酸能與堿反應生成鹽和水;酸能與某些鹽反應生成新的鹽和新的酸。2堿的通性堿溶液能使紫色的石蕊試液變藍,并能使無色的酚酞試液變紅色;堿能與酸性
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 版權合同樣本:版權許可協(xié)議7篇
- 2023一年級數(shù)學下冊 三 認識圖形 1初步認識長方形和正方形教學設計 西師大版
- 起重操作作業(yè)安全技術培訓
- 10 竹節(jié)人 教學設計-2024-2025學年語文六年級上冊統(tǒng)編版
- Unit 4 I have a pen pal Part A Lets talk Lets learn大單元整體教學設計表格式-2024-2025學年人教PEP版英語六年級上冊
- 《有余數(shù)除法解決問題》教學設計-2024-2025學年二年級下冊數(shù)學人教版
- 2023九年級語文下冊 第一單元 4 海燕教學設計 新人教版
- Unit 1 My classroom大單元(教學設計)-2024-2025學年人教PEP版英語四年級上冊
- 2023六年級數(shù)學下冊 二 冰淇淋和有多大-圓柱和圓錐信息窗2 圓柱的表面積第1課時教學設計 青島版六三制
- 名校聯(lián)盟浙江省溫州市蒼南縣龍港鎮(zhèn)第二中學七年級歷史與社會上冊 32 與山為鄰(第一課時)垂直的生計 教學設計
- 新增值稅法的變化要點與實務要領
- 2025年山東省青島市高考地理一模試卷
- 育嬰師綜合素質試題及答案展示
- 醫(yī)院培訓課件:《醫(yī)療安全(不良)事件報告制度》
- 物理-重慶市南開中學高2025屆高三第七次質量檢測暨3月月考試題和答案
- 2025年湖北省部分高中高三語文3月一模聯(lián)考試卷附答案解析
- 2025屆高考地理二輪復習高考非選擇題專練專練八以世界典型區(qū)域為背景的綜合題含解析
- 2025年單位節(jié)日集體福利慰問品采購合同8篇
- 2025年三一物理面試題及答案
- 展覽會議展前展中展后服務方案(技術方案)
- 第16課《大家排好隊》名師課件
評論
0/150
提交評論