一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊_兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位)2教案_蘇教版

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）教材簡析：本課教學(xué)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇教育版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第85、86頁第六單元“兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）”。本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法口算和兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過教學(xué)，使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法筆算方法的過程，理解進(jìn)位加法的算理，會(huì)筆算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法；使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，逐步培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。教學(xué)流程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：流程1、2 教學(xué)例題：流程3-11 想想做做：流程12-16 課堂總結(jié)：流程17 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。流程1：1.口算: 9+6 8+

2、5 7+7 6+5 3+7 4+5 6+2 3+42.電腦出示： 用豎式計(jì)算。 34+12 23+14師：小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用豎式計(jì)算加，我們先來復(fù)習(xí)兩道題。請你做在作業(yè)本上。流程2： 電腦出示正確答案。問：請看屏幕，你算對(duì)了嗎？用豎式計(jì)算加要注意些什么？師：用豎式計(jì)算加、減法，一要注意相同數(shù)位對(duì)齊，二要注意從個(gè)位算起。今天在這個(gè)基礎(chǔ)上我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算。板書課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)二、教學(xué)例題。流程3： 電腦出示：問：從圖上你獲得了哪些信息？算式怎么列？板書：34+16=師：34+16等于多少呢？請你試著用小棒擺一擺，或者用計(jì)數(shù)器撥一撥。流程4：電腦演示擺小棒，教師講解。師

3、：擺好34根小棒和16根小棒；先把零散的4根小棒和6根小棒合起來是10根，為了使人一眼就看出是10根我們把這10根捆成1捆；原來的3捆加1捆 是4捆，再加上剛才的這1捆，一共是5捆，也就是50根。問：請小朋友復(fù)述一遍，我們是怎樣擺小棒的？流程5：電腦演示撥計(jì)數(shù)器，教師講解。師：先在計(jì)數(shù)器的十位上撥3粒珠，個(gè)位上撥4粒珠，表示34；再在十位上撥1粒珠，個(gè)位上撥6粒珠，表示加16；現(xiàn)在十位上有4粒珠，個(gè)位上有10粒珠；個(gè)位上的10粒珠子就是一個(gè)十，可以撥去，在十位上撥1粒珠，一共是5個(gè)十，也就是50。問：請小朋友復(fù)述一遍，我們是怎樣撥計(jì)數(shù)器的？ 流程6： 問：剛才我們通過擺小棒和撥計(jì)數(shù)器，發(fā)現(xiàn)34

4、+16個(gè)位上滿十，要向十位進(jìn)1。這一步在豎式上應(yīng)該這樣寫呢？和小組同學(xué)商量一下。流程7： 示范板書，并講解。 十 個(gè) 3 4 + 1 165 0 師：個(gè)位4加6得10，向十位進(jìn)1，個(gè)位寫0。這個(gè)進(jìn)上來的1要寫在第二個(gè)加數(shù)十位右邊靠近橫線的地方，要寫得小一點(diǎn)，表示是進(jìn)上來的。十位上算3加1得4，再加上進(jìn)上來的1得5，在十位上寫5。 問：請同座位小朋友互相說說，用豎式怎樣計(jì)算34+16？算的時(shí)候要注意些什么？流程8： 師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。 補(bǔ)充課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位） 問：通過剛才的計(jì)算，你能解釋解釋為什么要從個(gè)位加起？流程9： 師：加的過程中出現(xiàn)了進(jìn)位的現(xiàn)象，如

5、果從十位加起先把十位的計(jì)算結(jié)果寫出來，再算個(gè)位數(shù)相加，由于個(gè)位相加滿十，要向十位進(jìn)1，這樣就要把原來寫的結(jié)果擦掉比較麻煩，所以筆算加法規(guī)定從個(gè)位加起。師：請小朋友獨(dú)立計(jì)算這道題，算好后互相說說是怎樣計(jì)算的。流程10：師：算65+28時(shí)，應(yīng)該先算個(gè)位上的5加8得13，向十位進(jìn)1，在個(gè)位上寫3；再算十位上6加2得8，再加進(jìn)上來的1得9，在十位上寫9。問：到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法。你能說說筆算加法時(shí)要注意些什么嗎？流程11：師：筆算加法的時(shí)候要注意三條： 電腦出示： 1.相同數(shù)位對(duì)齊。2.從個(gè)位加起。3.個(gè)位相加滿十，要向十位進(jìn)1。三、想想做做。流程12：想想做做第1題1 師：請小朋友打開書第86頁，看想想做做第1題。先獨(dú)立計(jì)算，再和小組里的同學(xué)說說是怎樣計(jì)算的。流程13：電腦出示答案。問：請看屏幕，你算對(duì)了嗎？每道題是怎么算的？流程14：想想做做第2題想想做做第2題第一行電腦出示： 用豎式計(jì)算。 35+47 14+56 74+19 5+35師；請小朋友把這幾道題用豎式寫在作業(yè)本上，看誰算得又對(duì)又好。流程15：想想做做第3題電腦出示：師：請你自己看懂圖意，在作業(yè)本上列式計(jì)算。流程16：電腦核對(duì)正確答案。四、總結(jié)。流程17：總結(jié)：小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。筆算加法的時(shí)