一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字五教學(xué)設(shè)計(jì)

1、識(shí)字五 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“團(tuán)”、“量”等8個(gè)生字，會(huì)寫“誰(shuí)”、“跟”、“量”、“最”4個(gè)生字；2、正確、流利朗讀謎語(yǔ)，邊讀邊想，能說(shuō)出自己是怎么猜出來(lái)的；3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)形聲字、會(huì)意字的特點(diǎn)，培養(yǎng)樂(lè)學(xué)漢字的情趣和會(huì)學(xué)漢字的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)“團(tuán)”、“量”等8個(gè)生字，會(huì)寫“誰(shuí)”、“跟”等4個(gè)生字2、運(yùn)用漢字解析偏旁和部件，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)識(shí)字寫字教學(xué)難點(diǎn)：理解漢字的構(gòu)字關(guān)系，提高識(shí)字效率。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入1、出示圖片小朋友們今天老師要帶你們一起去字謎王國(guó)里看一看，你們瞧，城堡里的小精靈出來(lái)迎接我們啦。2、他給我們準(zhǔn)備了哪些字謎呢？：一口咬掉牛尾巴。（告）太陽(yáng)落到西邊。（曬）有人本

2、領(lǐng)大，能在云上飄。（會(huì)）3、出示猜謎提示：小精靈想告訴你們猜字謎的小秘訣：那就是猜謎語(yǔ)，動(dòng)腦筋，會(huì)觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏。4、板書課題今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第五單元的第一篇課文識(shí)字五我們一起一邊猜謎語(yǔ)，一邊學(xué)漢字。（板書 識(shí)字五）二、學(xué)習(xí)第一則謎語(yǔ)1、自由讀謎語(yǔ)請(qǐng)您打開書本自由地讀一讀三則謎語(yǔ)要求：（1）、自由朗讀，讀準(zhǔn)字音 （2）、一邊讀一邊猜，謎底到底是什么？2、指名學(xué)生朗讀第一則謎語(yǔ)。師：誰(shuí)來(lái)為我們讀一讀？3、猜字謎這個(gè)字謎的答案是什么？你是怎么猜出來(lái)的呢？（引導(dǎo)學(xué)生抓住“眾”的字形、字義，說(shuō)出自己的理由）提示：同學(xué)們注意，“三”在中國(guó)文化里指多的意思，三個(gè)人就是人很多，人

3、多力量大的意思。4、隨文生字師：“團(tuán)”和“量”是兩個(gè)生字寶寶，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧（出示詞語(yǔ)：團(tuán)結(jié)、力量）師“請(qǐng)一位同學(xué)領(lǐng)讀，注意讀準(zhǔn)前鼻音和后鼻音。師：你還能給“團(tuán)”字組詞嗎？你還能給“量”字找朋友嗎？ （提示：“量”是一個(gè)多音字。我們還能組詞 “量一量”）5、多種方法記住生字編謎語(yǔ)生字：國(guó)字玉出門，人才進(jìn)了門。 謎底就是團(tuán)日字一橫長(zhǎng)，里字下面藏。量6、小結(jié)：我們順利地闖過(guò)了第一關(guān)，接下來(lái)我們要進(jìn)入第二關(guān)。三、學(xué)習(xí)第二則謎語(yǔ)1、（課件出示）自由朗讀課文2、請(qǐng)一男一女配合讀，同學(xué)互評(píng)3、猜字謎：謎底是什么你們猜出來(lái)了嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（課件演示：秋的形成）4、一邊拍手一邊讀。5、再讀謎語(yǔ)，

4、隨文識(shí)字這則謎語(yǔ)里有5個(gè)生字寶寶，我們來(lái)讀一讀你有什么好辦法把它們記住嗎？介紹形聲字：攻 （出示古文字，這是攵的古文字寫法。這個(gè)字表示手拿棍棒敲打的意思。“攻”就是攻擊攻打的意思。）四、學(xué)習(xí)第三則謎語(yǔ)1、師生合作朗讀謎語(yǔ)師：我請(qǐng)一位同學(xué)跟老師一起合作朗讀。我們班有高手嗎？老師讀紅色部分，你讀一讀黑色部分。2、齊讀謎面3、猜謎語(yǔ)：謎底是什么？說(shuō)說(shuō)你的理由好嗎？師：青是一個(gè)交友高手，前面加上不同的偏旁，就能組成不同的字。這四位好兄弟讀音很相近，我們一起來(lái)讀一讀吧。（請(qǐng)、情、晴、清）這四個(gè)字呀都是形聲字，左邊的偏旁提示它的意思，右邊的青 提示它們的讀音，我們可以利用形聲字的特點(diǎn)，幫助我們更快地識(shí)字）

5、4、隨文識(shí)字師：這則謎語(yǔ)中有5個(gè)生字寶寶，我們一起來(lái)讀一讀。師：誰(shuí)來(lái)給他們找朋友？5、我們順利地闖過(guò)了第三關(guān)，謎語(yǔ)城堡里的小精靈也向我們表示祝賀呢。五、書寫生字1、誰(shuí)師：老師說(shuō)一個(gè)字謎，你能猜一猜我說(shuō)的到底是哪一個(gè)字嗎？字謎：半夜有人敲門，你來(lái)問(wèn)一聲？（誰(shuí)）誰(shuí)是一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，左邊的言字旁提示它的字義，右邊的“隹”提示它的讀音你們知道“隹”在古代是什么含義嗎？請(qǐng)大家看一看 這是隹的古文字，這是一個(gè)象形字，畫的是一種小動(dòng)物，這是它的頭，這是它的身子和腳，這是它背上的羽毛，正準(zhǔn)備展開翅膀展翅高飛呢。這個(gè)字就是“鳥”的意思。請(qǐng)小朋友們注意了。隹的右邊一共有四橫，寫字的時(shí)候一定不要忘記了。教師范寫，

6、學(xué)生書空。同學(xué)們，我們寫“誰(shuí)”時(shí)，一定要注意了。右邊的 “隹”一共有四橫?，F(xiàn)在請(qǐng)大家舉起手，和老師一起書寫一個(gè)“誰(shuí)”。左邊先寫一個(gè)言字旁，接著寫右邊的“隹”，第一筆 稍長(zhǎng)。第二筆落在豎中線上，接著寫 點(diǎn) 三橫 一書再一橫。學(xué)生打開書本寫兩遍。2、跟小朋友們，跟也是一個(gè)形聲字，左邊的足字旁提示了這個(gè)字和什么有關(guān)？（跟腳的動(dòng)作有關(guān)）右邊是一個(gè)“艮”。師：右邊的字 讀“艮”，提示了字的發(fā)音。這是“艮”的古文字，這是一個(gè)人的眼睛，眼睛睜得大大的，下面是一個(gè)人字，在古代人字是這樣寫的。一個(gè)人低頭走路，有可能這條路很難走，所以他要緊緊地跟在別人的后面，要很小心。跟和誰(shuí)兩個(gè)字 都是形聲字，左邊的形旁提示字義，右邊的聲旁提示它的讀音我們一起來(lái)寫一寫這個(gè)字左邊的足字旁，左右兩筆是豎提，寫完后順勢(shì)寫右邊的“艮”。豎提落在豎中線上。3、書寫“量”、“最”這兩個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)的字，同學(xué)們注意，上面的“日”盡量寫的扁一些，一橫稍長(zhǎng)，寫在橫中線上，