一下第6單元0604h

1、 0604 課題：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位） 課型：新授 主備人：吳娜1、 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)P79-80頁2、 教學(xué)目標(biāo)：1經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）口算方法的過程，發(fā)展解決問題的策略，能比較熟練地口算兩位兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。2學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的口算方法，理解算理，能夠正確進(jìn)行口算。3讓學(xué)生在解決簡單的實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和與同學(xué)合作的態(tài)度。3、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的口算方法。理解算理，能夠正確進(jìn)行口算。四、教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件等教 學(xué) 過 程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知。（計(jì)算機(jī)顯示例題畫面）引

2、入：有三位小朋友做了些畫片，他們分別有多少張畫片？你能根據(jù)這三個(gè)條件，提出用減法計(jì)算的問題并列出算式嗎？隨著學(xué)生的回答，板書算式： 308 338 33302、設(shè)疑、揭題 談話：在這三個(gè)算式中，哪個(gè)算式我們已經(jīng)學(xué)過？308、338是幾位數(shù)減幾位數(shù)？你們會(huì)計(jì)算嗎？這就是我們本節(jié)要學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)。（板書課題）二、合作學(xué)習(xí)，探索新知1、同桌合作學(xué)習(xí)，探究計(jì)算方法。（1）308等于多少？想想看，怎樣算？（2）同桌交流探討算法。（3）學(xué)生匯報(bào)不同算法。2建立表象，初步感知。（1）小組學(xué)生試著擺一擺，邊擺邊說一說是怎樣擺的。（2）指名演示擺法：先擺3捆，再拿出捆拆開，從中去掉8根，所剩下的2根和2捆

3、2合起來就是22根。3.明確算理，掌握算法。（1）引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言試著敘述308的計(jì)算過程，并板書：30 8 = 22（2）計(jì)算機(jī)直觀演示計(jì)算過程，學(xué)生完整地說說這題的計(jì)算過程。4.小組合作，探究348的計(jì)算方法。（1）各小組討論交流348怎樣計(jì)算。（2）動(dòng)手操作：先用小棒擺一擺348等于多少。（3）學(xué)生交流多種操作方法，并一一展示。（4）引導(dǎo)學(xué)生把擺的過程用算式表示出來。（5）小組討論匯報(bào)各種方法，教師板書： 34826 34826 24 10 2014 （6）選擇自己喜歡的計(jì)算方法說一說348的計(jì)算過程。三、組織練習(xí)，深化提高1.“想想做做”第1題。（1）先選擇自己喜歡的計(jì)算方法，同桌相互說一說怎樣計(jì)算。（2）獨(dú)立計(jì)算，全班校對(duì)。2、“想想做做”第2題。（1）獨(dú)立練習(xí)。（2）比一比每組的第小題和其他三小題有什么聯(lián)系。（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？3.“想想做做”第3題。（1）出示題目，規(guī)定時(shí)間完成。（2）全班校對(duì)，說算理，表揚(yáng)做得又快有對(duì)的學(xué)生。4、“想想做做”第4題。（1）讀題，理解題意。（2）生獨(dú)立完成，說說你是怎樣想的？ 要求借給同學(xué)多少本，就是從22本里面去掉9本，用減法算。四