宣傳部長在上半年教育行政專題會講話

1、宣傳部長在上半年教育行政專題會講話同志們：2012年，全縣教育戰(zhàn)線的同志們非常辛苦，成績是值得肯定的， 也是值得褒揚(yáng)的。不過，教育雖然通過了區(qū)域教育現(xiàn)代化的驗收， 但是對照新的形勢、新的要求和新的目標(biāo)，我覺得，我們還有一 定的差距，還有努力的空間，還有挖掘的潛力。對于如何開啟教 育新的征程，如何有效落實好今天會議精神， 下面我講三個方面 的意見：一、以科學(xué)之策來思考，再定新目標(biāo)教育在新政背景下，如何體現(xiàn)高要求，執(zhí)行高標(biāo)準(zhǔn)，保持高質(zhì)量？ 我認(rèn)為，科學(xué)的策略至關(guān)重要，大家要積極謀劃、科學(xué)思考，以 新的目標(biāo)實現(xiàn)新的發(fā)展。1. 國家對教育的發(fā)展是具有戰(zhàn)略性的。 就國家層面而言，國家對 教育的均衡發(fā)展、

2、有效發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和優(yōu)先發(fā)展，是放在戰(zhàn)略層面上來謀劃的。國家一直致力于從教育不完善的地方抓完善， 從不規(guī)范的地方抓規(guī)范， 從不改進(jìn)的地方抓改進(jìn)。 具體體現(xiàn)在以 下三個方面：一是謀好局，注重了教育的均衡發(fā)展；二是定好位， 強(qiáng)調(diào)服從中心和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特定功能；三是關(guān)注人，在提升教師素質(zhì)，關(guān)注教師和學(xué)生的發(fā)展上是到位的。2. 縣委、縣政府對教育是厚愛有加的?？h委、縣政府一直以來都 是高度關(guān)注和關(guān)心教育的發(fā)展， 無論是率先實現(xiàn)義務(wù)教育的績效 考核，還是在區(qū)域教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建上，都是用務(wù)實的思路、扎 實的舉措加以推進(jìn)和保障的?？梢灾v，縣委、縣政府是將教育的 發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展放在同等地位上的，是具有

3、前瞻意識和責(zé)任意 識的。不過，教育在面臨新的壓力和新的趨勢下，在全市乃至全 省所處位置的挑戰(zhàn)下，我認(rèn)為，全縣教育系統(tǒng)上下還是需要有清 醒的認(rèn)識和清晰的目標(biāo)。3. 教育要實現(xiàn)“內(nèi)生增長”。 在前年的教育行政會上，我提出了“內(nèi)省”的要求，兩年來，全縣教育系統(tǒng)伴隨著整個教育的不斷 改革和發(fā)展步伐，有所思考、有所成效、有所突破。今天在“內(nèi) 省”的基礎(chǔ)上我進(jìn)一步提出“內(nèi)生增長”這個關(guān)鍵詞來與大家 再次思考、再次切磋。雖然“內(nèi)生增長”是個經(jīng)濟(jì)術(shù)語，核心思 想是指經(jīng)濟(jì)不依賴外力推動實現(xiàn)持續(xù)增長，但我認(rèn)為，用在目前教育上同樣適合。今天我提出這個詞，就是希望大家在內(nèi)省的基 礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握教育內(nèi)在的本質(zhì)規(guī)律，依靠

4、自身資源與條件，激發(fā)內(nèi)在動力，催生新的教育理念，不斷豐富“內(nèi)省”的內(nèi)涵，不 斷拓展“內(nèi)省”的外延。教育要通過“內(nèi)生變量”實現(xiàn)“內(nèi)生增 長”，這需要有自我反省的勇氣，需要有矢志不渝的追求，更需 要有堅持不懈的努力。我覺得，一是教育局機(jī)關(guān)要在指導(dǎo)與服務(wù) 上率先強(qiáng)化“內(nèi)生”意識；二是各完中要以校長為責(zé)任主體增強(qiáng) 辦學(xué)的“內(nèi)生”動力；三是義務(wù)教育和非義務(wù)教育的各大主體要 在教育新政下形成“內(nèi)生”機(jī)制。與此同時，縣委、縣政府也要 在注重教育、服務(wù)教育的同時，進(jìn)一步跟蹤服務(wù)、協(xié)調(diào)服務(wù)，以 此作為我們“內(nèi)生”的主要內(nèi)容。、以特別之為來立身，再解新問題要落實今天的教育行政會議精神， 我認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急是用“特別

5、 之為”來解決各自發(fā)展過程中的新問題，所謂“特別之為”，就是不同以往的，與眾不同的行動和舉措。不可否認(rèn)，在教育發(fā)展 的進(jìn)程中，問題總是伴隨著事業(yè)的發(fā)展而不斷產(chǎn)生的。要又好又快地解決新的問題和矛盾， 不僅需要依靠已有的經(jīng)驗和手段， 更 主要的是要有突破性的思維， 超常規(guī)的方法和不一樣的舉措， 說 到底，就是要以“特別之為”作為立身之本、作為立業(yè)之本。如 何“立身”，我認(rèn)為，就是要進(jìn)一步找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，突破自身不 足；要進(jìn)一步找準(zhǔn)發(fā)展困惑，突破制約瓶頸；要進(jìn)一步找準(zhǔn)新政 要義，突破發(fā)展路徑。今天借此機(jī)會，我提出來，對與不對，是 與不是，全憑各人的理解與感悟，更需要大家群策群力，加以把 握與解決。1.

6、 幼兒教育要立足本位。近幾年來，雖然生源逐年減少，但全縣 幼兒教育者們能克服困難、與時俱進(jìn)、另辟蹊徑，取得了不少的 辦學(xué)經(jīng)驗和不俗的辦學(xué)成果。 不過，要確保辦園水平與保教質(zhì)量， 我認(rèn)為，要將追求利益的最大化與追求責(zé)任的最大化相融合、相統(tǒng)一。不能單純地為了利益而“精簡教師、節(jié)省投入”，我想， 幼兒教育要回歸它的教育本位， 幼兒園既不能承擔(dān)托兒所的主要 職能，同時也不能將幼兒園辦成小學(xué)。 全縣幼兒園要解決這個問 題，一方面，投入的意識要強(qiáng)，投入量要有的放矢，投入目標(biāo)要 鎖定，關(guān)鍵是師資要從長計議，要加強(qiáng)師資力量的配置、培訓(xùn)和 考核的力度；另一方面，要將幼兒教育有效納入教育行政考核的 范疇之內(nèi)，做到

7、更加有效評估。2. 義務(wù)教育要力求均衡。義務(wù)教育要實現(xiàn)教育公平， 主要是要解 決均衡的問題，均衡是教育的老話題，不可否認(rèn)，也是的老問題了，但每每提起，我都有新的想法。為什么這么講？就是要讓優(yōu) 質(zhì)教育均衡滿足群眾的要求，這是目標(biāo)，是旨?xì)w，更是一以貫之 的過程。剛才唐局長和姜縣長先后都提到了“均衡發(fā)展”，我完全贊同，也深有感觸，盡管我們作出了努力，但我縣還相應(yīng)地存 在著不均衡的現(xiàn)象。要實現(xiàn)教育均衡這個理想， 就是要解決城鄉(xiāng) 之間不均衡、區(qū)域之間不均衡、校際之間不均衡的問題。建立均 衡發(fā)展的激勵機(jī)制也好，均衡配置全縣的教育資源也好， 加大實 施布局調(diào)整也好，加大教育人才流動力度和優(yōu)化管理力量也好，

8、說千道萬，核心要義就是“以人為本”。 我們教育上叫“以生為 本”，是教學(xué)過程中“以人為本”的具體化，但是我所認(rèn)為的“人”，是學(xué)生，是教師，還是廣大群眾，甚至是每一所學(xué)校， 包括教學(xué)點，要讓上述對象共享教育改革發(fā)展的成果。冷靜思考，客觀辯證，目前我縣還有不均衡之處，這是一個問題，更是一種 事實，在短期內(nèi)很難解決到位。不過，我們要從主觀上來解決一 些客觀存在的問題，如，人的素質(zhì)問題，政策的傾斜問題，學(xué)校 布局的問題，考核評價的問題。3. 高中教育要科學(xué)有效。應(yīng)該說，十多年來的高考質(zhì)量是值得肯 定的，這是來自于大家的勤奮與努力，來自于集中大家的精力、時間和智慧。在教育新政的背景下，如何提高的高考質(zhì)量

9、，我認(rèn) 為，教學(xué)的時間少了但勤奮不能少；分配的精力少了但智慧不能少；政策雖然變了但努力不能變，要變是方式和方法，因為高的 高考質(zhì)量來自于科學(xué)有效的教學(xué)的方式方法、管理的方式方法、 用人的方式方法、培養(yǎng)的方式方法，等等這些，請大家集思廣益、 深入思考、努力踐行、務(wù)求實效。4. 職業(yè)教育要策應(yīng)發(fā)展。一直以來，的職業(yè)教育發(fā)展是良性的， 也是有為有位的。前不久，我在教育局和人口計生委調(diào)研，再一 次得出一個共同的結(jié)論：我縣要破解經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中勞動力轉(zhuǎn)移 的瓶頸問題，當(dāng)務(wù)之急是要繼續(xù)大力發(fā)展職教，為我縣經(jīng)濟(jì)社會 的發(fā)展培養(yǎng)各種技術(shù)人才，緩解目前逐步顯現(xiàn)的勞動力資源短缺 的問題。因此，職業(yè)教育在立足于服務(wù)地

10、方發(fā)展、培養(yǎng)實用人才 的前提之下，要深入思考、力求解決發(fā)展過程中面臨的突出問題： 一是要解決投入的問題， 二是要謀劃布局的問題， 三是要思考創(chuàng) 新辦學(xué)的問題，四是要落實與企業(yè)互動的問題， 五是要加速推進(jìn) 在建工程，要將資源配置與優(yōu)化分工同步推進(jìn)。我之所以提出以上各個層面的不同問題，是因為教育在新的起跑線上，源于課程改革不斷深化的要求，源于教育新政不斷推進(jìn)的背景使然，源于教育要實現(xiàn)放大品牌、延續(xù)輝煌不斷發(fā)展的背景， 用唐局長報告的題目講，就是要“走向新時代，攀登新高峰”。 大家要對新的挑戰(zhàn)和問題有所思考、有所行動、有所突破，希望 在這一年中能逐步看到各個階段解決問題的效果，能否在下一年 度教育行

11、政工作會議上彼此之間有個交流，更有個交代。三、以全新之舉來創(chuàng)業(yè)，再塑新形象面對教育“新政”，在新的起點，新的發(fā)展機(jī)遇下，全縣教育應(yīng) 該如何來創(chuàng)造新的業(yè)績，塑造新的形象。我認(rèn)為，要努力做到“三 個力（率）”。1. 要加大執(zhí)行力。如何落實教育行政會議精神，我認(rèn)為要做到“三個到”，即：聽到，想到，馬上做到。所謂“聽到”，就是 要深入領(lǐng)會今天的會議精神， 要及時吸納，及時消化，及時轉(zhuǎn)化; 所謂“想到”，就是要挖掘思維、拓展思路、深入思考，對照問 題找差距，挖掘資源找思維，凝聚力量找舉措；所謂“馬上做 到”，就是要結(jié)合新的要求，迅速傳達(dá)、細(xì)化到每一個部門、每 一個鎮(zhèn)、每一所學(xué)校、每一位教師，迅速轉(zhuǎn)化為每

12、一個教育者的 指南和行動。應(yīng)該講，要跨越就要超越，因此，大家不能還盯著 自己，盯著固有成績，盯著已有的局域，要“跳”出，“跳”出 教育，“跳”出現(xiàn)在，放眼未來，用新的思維、新的行動和新的 舉措實現(xiàn)教育新的跨越。2. 要增強(qiáng)影響力。我講這句話，說白了，就是“面子、里子和骨 子”如何統(tǒng)一的問題。所謂“面子”，就是教育需要好的形象； 所謂“里子”，就是教育需要高的質(zhì)量；所謂“骨子”，就是教 育需要強(qiáng)的素質(zhì)，需要一種良好的精神狀態(tài)。換句話講，形象好 了，質(zhì)量高了，素質(zhì)強(qiáng)了，的影響力也就更大了。3. 要提高滿意率。今天來開會的對象是全縣教育行政干部，局長、科長、站長（教辦主任）、校長和園長，都是帶“長”字的，是 能控制“滿意率”的直接責(zé)任主體。 我們的教育行政干部不同于 其他行政干部，既有行使教育權(quán)責(zé)的使命，更有研究業(yè)務(wù)、發(fā)展 教育的職責(zé)。溫家寶總理曾多次強(qiáng)調(diào)“用教育家辦教育”，也是遵照這一理念來培養(yǎng)干部、選拔干部、使用干部的?？梢灾v，在 座的各位能有資格來這里參加會議，首先就意味著對各人教育教 學(xué)能力和管理能力的一種肯定， 毫無疑問，大家都是從優(yōu)秀甚至 出色的教師