四有好教師案例

1、“四有”好教師之我行三環(huán)逸夫小學(xué)張嬌教 師的一言一行都會體現(xiàn)在所教學(xué)生的身上，所以身教言教都十 分重要,我從 教6年，一直從事小學(xué)語文教學(xué)和班主任的工作，深知自己對學(xué)生的責(zé)任有 多重要，“四有”好教師這個主題一出，更加明確了我以后的工作方向和工 作態(tài)度：1、做好老師，要有理想信念。我的教學(xué)信念是：培養(yǎng)出有血有肉的中國人！這血肉既是作為中國人 的自豪，也是作為中國人的忠誠，對小學(xué)生來說愛黨愛國，先要愛紅領(lǐng)巾， 了解自己從戴上紅領(lǐng)巾開始就是肩負(fù)了祖國的榮辱。班級中總會有丟紅領(lǐng)巾 的孩子，每當(dāng)我撿到，就會折疊整齊的放在講臺上，既有儀式感又是尊重， 親自身教愛紅領(lǐng)巾，也就是愛國，孩子對待紅領(lǐng)巾也更加珍

2、惜。每當(dāng)涉及到國家榮譽(yù)感的大事，我總會和學(xué)生們一起去感受，比如國 慶大閱兵、俄羅斯紅場閱兵、神州飛船升空等等，從感受祖國強(qiáng)大從而激發(fā) 自豪感，從內(nèi)心感到祖國的富強(qiáng)與我們的息息相矢。身為語文老師，我覺得我肩負(fù)著傳承祖國文化的重責(zé)，因此每當(dāng)課文 中涉及到相尖傳統(tǒng)文化，我會不遺余力的利用大量時間去和學(xué)生一起了解學(xué) 習(xí)，對于我們自己的文化應(yīng)該也必須逬行大力的宣傳和學(xué)習(xí)，這是我作為語 文老師的小信念。近期一直在讀漢字相尖的教學(xué)讀物，希望能傳達(dá)給學(xué)生一 些漢字“本源”的東西，也希望這些東西能夠內(nèi)化成我們內(nèi)心的血液。2、做好老師，要有道德情操。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世的

3、價值觀、世界觀、人生觀。在學(xué)生面前，我總是樂觀的，哪怕是足球比 賽輸?shù)膽K不忍睹，我還是高興地告訴孩子：比賽的結(jié)果就 是有贏有輸，我 們盡力就好，對于無法改變的事實，我們要敢于接受；可以改變的事情， 我們必定竭力去做。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子，一名好的老師更應(yīng)該人 格、品質(zhì)、道德已經(jīng)可以感染學(xué)生，讓學(xué)生從 老師身上學(xué)到“修養(yǎng)”二字。“我允許你成績不優(yōu)秀，但我不允許你沒有教養(yǎng)”這是最近聽到的一 位家長對自己孩子說的一句話，我認(rèn)為也適合教師對自己的學(xué) 生。一個人沒 有大成就不要緊，他可以用道德去彌補(bǔ)；一個人沒有道德，多大的成就也彌 補(bǔ)不了。這是我大學(xué)教學(xué)樓墻面的一句警示，我到現(xiàn)在依然記得。人們都在

4、重視成績成就時，只有很少人尖注道德修 養(yǎng)，所以現(xiàn)在才會出現(xiàn)高學(xué)歷低素 質(zhì)的人。老師的一言一行就影響著學(xué)生»學(xué)生人多5 一人一句話，嘈雜聲 就淹沒 了老師的聲音，老師們有時就不自覺的提高分貝，讓學(xué)生有了 “聲高有 理”的錯覺，沒當(dāng)這時候，我就會靜止不說話，等一等，看 著他們，他們會 不自覺的也安靜下來，比扯著嗓子喊“安靜”效果好。學(xué)生自制力差，需要老師親身示范。班里男孩子多一些，因而小 打小 鬧也多，每當(dāng)出現(xiàn)這種問題，我就讓他們背“罵人就是罵自己” “打人就 是打自己”，一直背到他們相視而笑。3、做好老師，要有扎實學(xué)識。教師必備軟件就是扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力，其中知識是根 本。

5、從任教到現(xiàn)在，自己一直保持著新老師的姿態(tài)，在教材書中做好備課筆 記，找好相尖備課資源，希望把自己能夠給予學(xué)生的知識展現(xiàn)在學(xué)生面 前。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，不斷學(xué)習(xí)、讀書，為了更好的輔助教 學(xué)，我考取了心理咨詢師證書，希望從學(xué)生心理層面，制定更符合學(xué)生的 教學(xué)設(shè)計；也希望運(yùn)用心理知識給學(xué)生心理以幫助和指導(dǎo)。我也自覺主動的閱讀與教育教學(xué)有尖的讀物，加入教師隊伍的第一年我就已經(jīng)閱讀完了魏書生老師的班主任工作漫談，現(xiàn)在閱讀的是葉圣 陶教育文集，期間也會根據(jù)臨時需要閱讀其他類型書目。讀書使人成長， 我深有感觸，讀的多了，心里的想法也會多起來，面對教學(xué)也變得運(yùn)籌帷 幄。4、做好老師，要有仁愛之心。好

6、老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng) 學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一 個學(xué)生都享受成功的喜悅0老師的嚴(yán)肅是對待學(xué)生出錯的時候，在學(xué)生需要 我們用愛的時候，我們就要不加吝嗇。班級里的女生 愛哭鼻子，因為別人踩 臟了她的小百鞋，就委屈地哭起來。對我們大人來說是小事，但對孩子卻是 大事，因為我了解孩子的心理年齡特點(diǎn)，所以我不會嚴(yán)肅地說：“不就是踩 了一下，洗洗就好了” 。我走過去，摟著她的肩：“呀，這個同學(xué)踩得很 有藝術(shù)感啊，這個腳印好像個”之后圍過來好多孩子，開始了想象力接龍了。其實愛就是這么簡單， 一個動作5 一句話，或者一個玩笑0小學(xué)生的心智發(fā)展還在塑成，需要老師和家長對他們言行舉止進(jìn) 行引 導(dǎo)，三年級孩子喜歡惡作劇，喜歡開玩笑，我認(rèn)為這是他們的年 齡特點(diǎn)的趨 勢，生活需要點(diǎn)“歡樂”，但對于過分的惡作劇和玩笑，我們必須制止，也 就是底線問題，每當(dāng)遇到這樣的事情，我會告訴學(xué) 生：我允許你開玩笑，但 是必須是不能傷害到別人。也許