一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張課件

1、一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張做和不做，怎會(huì)一樣做和不做，怎會(huì)一樣一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張歡迎家長(zhǎng)到會(huì)！歡迎家長(zhǎng)到會(huì)！感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與配合大力支持與配合在此表示忠心的感謝。在此表示忠心的感謝。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張成績(jī)方面：成績(jī)方面：1、上期期末數(shù)學(xué)和語(yǔ)文：成績(jī)、上期期末數(shù)學(xué)和語(yǔ)文：成績(jī)優(yōu)秀（雙百）共優(yōu)秀（雙百）共7人。人。王光明王光明 劉書(shū)銘劉書(shū)銘 韓雨欣韓雨欣 吳俊超吳俊超盧祥盧祥 靳博文靳博文 李光輝李光輝一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張課上發(fā)言積極的：課上發(fā)言積極的：馮傳洋馮傳洋 姬天然姬天然 劉書(shū)

2、銘劉書(shū)銘 王梓臣王梓臣吳俊超吳俊超 劉懿文劉懿文 張旭升張旭升 李光輝李光輝盧祥盧祥一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的有：、作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的有：王光明王光明 王紹華、盧祥王紹華、盧祥 靳博文靳博文吳冰心吳冰心 韓曉宣韓曉宣 劉晨劉晨 韓雨欣韓雨欣劉書(shū)銘劉書(shū)銘 路姝涵路姝涵 王梓臣王梓臣 馮傳洋馮傳洋許依凡許依凡 李奉宣等李奉宣等一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)學(xué)習(xí)：康恒臻康恒臻 孫欣煬孫欣煬 康柯蔚康柯蔚 李浩澤李浩澤 李虹霏李虹霏 講衛(wèi)生講衛(wèi)生

3、：多數(shù)學(xué)生：多數(shù)學(xué)生守紀(jì)律守紀(jì)律：彭迦勒、劉文慧、韓曉宣、吳冰心、：彭迦勒、劉文慧、韓曉宣、吳冰心、毋春源、靳博文、吳俊超、王紹華毋春源、靳博文、吳俊超、王紹華等同學(xué)。等同學(xué)。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張3、協(xié)助老師管理班級(jí)盡職盡責(zé)的：、協(xié)助老師管理班級(jí)盡職盡責(zé)的：李光輝、劉晨、劉書(shū)銘、韓雨欣、李光輝、劉晨、劉書(shū)銘、韓雨欣、靳博文靳博文一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張4、本學(xué)期進(jìn)步之星：、本學(xué)期進(jìn)步之星： 姬天然姬天然 王光明王光明 毋春源毋春源劉懿文劉懿文一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張存在的幾點(diǎn)問(wèn)題：存在的幾點(diǎn)問(wèn)題： （1）上課時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ模┥险n時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ? 經(jīng)常分神、經(jīng)

4、常分神、開(kāi)小差、講話(huà)；也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋、開(kāi)小差、講話(huà)；也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋、不愿開(kāi)聲讀書(shū)、不愛(ài)閱讀。不愿開(kāi)聲讀書(shū)、不愛(ài)閱讀。（2）有部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬）有部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固?；⒒?，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。（3）部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，作業(yè)上的錯(cuò)）部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正。題不改正。（）有些同學(xué)認(rèn)為書(shū)面作業(yè)更重要，口（）有些同學(xué)認(rèn)為書(shū)面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯(cuò)誤的。頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯(cuò)誤的。 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張 拼音問(wèn)題 勤讀勤拼 課外閱讀拼音讀物 識(shí)字問(wèn)題 提倡“語(yǔ)文生活化

5、”，多在生活中鼓勵(lì)孩子認(rèn)字 寫(xiě)字問(wèn)題：關(guān)鍵執(zhí)筆姿勢(shì) 學(xué)會(huì)看田字格，擺好漢字的間架結(jié)構(gòu)。 邊寫(xiě)邊讀出筆畫(huà) 可以讓孩子進(jìn)行字帖描紅問(wèn)題解答一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張孩子應(yīng)養(yǎng)成10個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣: 做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。 預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 獨(dú)立思考的習(xí)慣。 仔細(xì)審題的習(xí)慣。 做完作業(yè)后重讀和檢查的習(xí)慣。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后及時(shí)訂正的習(xí)慣。 不懂就問(wèn)的習(xí)慣。 按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張這些好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，家長(zhǎng)不要操之過(guò)急。第一周教他做，第二周幫著做，

6、第三周看著做，第四周放手讓他自己做.。心理學(xué)家說(shuō)過(guò). 2626天養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持天養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持91 91天之后天之后就會(huì)終身不變。就會(huì)終身不變。 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張孩子是一棵苗，要他孩子是一棵苗，要他長(zhǎng)成一棵不俱風(fēng)雨的長(zhǎng)成一棵不俱風(fēng)雨的參天大樹(shù)，還須精心參天大樹(shù)，還須精心的栽陪。的栽陪。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張 父母之愛(ài)都深如大海，但質(zhì)量有差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、地位、收入等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平。推薦書(shū)目：好媽媽勝過(guò)好老師（作家出版社)（尹建莉 著）一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張 真正的教育是無(wú)痕的教

7、育，是環(huán)境的教育，是父母身體力行的教育，說(shuō)教往往是無(wú)用的。 建立良好的親子關(guān)系，營(yíng)造有著濃厚書(shū)香氣的家庭氛圍，是家庭教育的首要問(wèn)題。 其中一個(gè)最好的方法就是：陪著孩子一起讀書(shū)。 推薦書(shū)目：陪孩子一起讀書(shū)（新世界出版社)（林格主編）一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張以下幾方面，希望能得以下幾方面，希望能得到家長(zhǎng)們的理解和配合到家長(zhǎng)們的理解和配合：一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張 . .經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社朋友、參加有益的社會(huì)實(shí)踐會(huì)實(shí)踐活活動(dòng)、參加

8、體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。） 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張 1、當(dāng)您的孩子因?yàn)榉N種原因被當(dāng)您的孩子因?yàn)榉N種原因被留下來(lái)時(shí)，希望您能在校外耐心留下來(lái)時(shí)，希望您能在校外耐心等候！不要抱怨，老師所做的一等候！不要抱怨，老師所做的一切都是為了幫助您的孩子改正缺切都是為了幫助您的孩子改正缺點(diǎn)！點(diǎn)！一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張 輔導(dǎo)孩子：輔導(dǎo)孩子： 要求過(guò)四關(guān)：要求過(guò)四關(guān)： 字音關(guān)：生字要會(huì)讀，課文要能指讀。字音關(guān)：生字要會(huì)讀，課文要能指讀。 書(shū)寫(xiě)關(guān)：做到一筆一畫(huà)，正確端正。

9、如果孩子沒(méi)認(rèn)書(shū)寫(xiě)關(guān)：做到一筆一畫(huà)，正確端正。如果孩子沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)，一定要嚴(yán)格要求，讓孩子重寫(xiě)。真寫(xiě)，一定要嚴(yán)格要求，讓孩子重寫(xiě)。 聽(tīng)寫(xiě)關(guān)：拼音要正確，錯(cuò)了要改。聽(tīng)寫(xiě)關(guān)：拼音要正確，錯(cuò)了要改。 背誦關(guān)：回家讓孩子多讀課文，做到熟讀成誦。背背誦關(guān)：回家讓孩子多讀課文，做到熟讀成誦。背后家長(zhǎng)要簽上已背。后家長(zhǎng)要簽上已背。 5、關(guān)于參加學(xué)?；顒?dòng)方面，希望家長(zhǎng)能大力支、關(guān)于參加學(xué)?；顒?dòng)方面，希望家長(zhǎng)能大力支持，并鼓勵(lì)孩子積極參與。盡量抓住一切機(jī)會(huì)，持，并鼓勵(lì)孩子積極參與。盡量抓住一切機(jī)會(huì)，讓孩子去鍛煉自己、展示自己！讓孩子去鍛煉自己、展示自己！一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張關(guān)于課外閱讀，不關(guān)于課外閱讀，不容忽視！容忽視！關(guān)于春天的詩(shī)歌關(guān)于春天的詩(shī)歌1、準(zhǔn)備一個(gè)素描本、準(zhǔn)備一個(gè)素描本2、家長(zhǎng)用黑色水筆幫助孩子抄上每天誦讀的詩(shī)歌、家長(zhǎng)用黑色水筆幫助孩子抄上每天誦讀的詩(shī)歌3、家長(zhǎng)每天陪孩子共讀、家長(zhǎng)每天陪孩子共讀30分鐘的繪本，完成讀寫(xiě)繪。分鐘的繪本，完成讀寫(xiě)繪。4、孩子的閱讀貴在堅(jiān)持！、孩子的閱讀貴在堅(jiān)持！一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿張一年