英語口語談判老師實習報告

1、英語口語會談老師實習報告實習是大學教育一個非常重要的理論性環(huán)節(jié)。下面是為大家整理的“英語口語會談老師實習報告，歡迎閱讀。英語口語會談老師實習報告x月x日至x月x日期間，我到xx市高等?？茖W校進展了為期28天的教育實習。28天的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在高專老師的支持和指導下，在實習指導老師的幫助和輔導下，我們的實習工作獲得了比較圓滿的成功?，F(xiàn)將我的實習心得總結(jié)如下：1、聽課實習期間，我擔任的商務英語口語會談實習老師。教學工作最根底的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老

2、師的教學經(jīng)歷，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)歷的過程。在理解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學才能的積累。2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的開場，備課不僅僅要聯(lián)絡書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)絡，還要考慮學生原有的知識程度，學生的承受才能，學生對課堂的反響，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給指導老師修

3、改，郭老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給老師郭檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識；如今作為老師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材

4、的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多。老師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進展個別交流。我在剛開場時心情特別緊張，由于經(jīng)歷缺乏和應變才能不是非常強，課堂出現(xiàn)了實習老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反響；語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克制。4作業(yè)練習修改作業(yè)，糾正學生的錯誤，彌補其中的缺乏，是非常重要的。尤其是對于作文的修改，更是認真嚴格。在修改之后，我都會指出其優(yōu)點和缺乏，寫上鼓勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉

5、勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的時機，身為教育工作者，必需要用足夠的耐心和毅力去保護每一個學生。老師實習報告 .CoM更多實習報告編輯推薦英語口語會談老師實習工作報告實習是大學教育一個非常重要的理論性環(huán)節(jié)。下面是為大家整理的“英語口語會談老師實習工作報告，歡迎閱讀。英語口語會談老師實習工作報告x月x日至x月x日期間，我到xx市高等?？茖W校進展了為期28天的教育實習。28天的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在高專老師的支持和指導下，在實習指導老師的幫助和輔導下，我們的實習工作獲得了比較圓滿的成功?，F(xiàn)將我的實習心得總結(jié)如下：1、聽課實習期間，我擔任的商務英語口語會談實

6、習老師。教學工作最根底的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學經(jīng)歷，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)歷的過程。在理解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學才能的積累。2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的開場，備課不僅僅要聯(lián)絡書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)絡，還要考慮學生原有的

7、知識程度，學生的承受才能，學生對課堂的反響，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給指導老師修改，郭老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給老師郭檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中認真

8、對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識；如今作為老師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多。英語口語實習報告總結(jié)和格式范文通過兩個星期的商務英語口語實訓，使我們可以現(xiàn)場模擬在商務活動中出現(xiàn)的各種場景，可以熟悉商務活動中各個環(huán)節(jié)，強化自己的大腦思維框架，使自己可以進入職場后得心應手。把自己在課堂中學習到的知識實際應用在社交場合，理論與理論相結(jié)合，一方面檢驗自己是否真正學習到了知識，進一步的回憶所學;另一方面也使得平時學習中的零散

9、知識綜合起來，學會綜合實際應用。兩周的商務英語實訓，學習的主要內(nèi)容有：一、練習國際音標，糾正發(fā)音(1)元音：發(fā)音時聲帶振動且氣流在通道上不受發(fā)音器官阻擋。有：i:、i、e、?、:、u:、i:等20個音標。元音可分為：單元音、雙元音兩大類。單元音：舌位不挪動，在發(fā)音過程中沒有摩擦，不受發(fā)音器官的任何阻礙。雙元音：發(fā)音時要注意發(fā)音圓滿，舌型和唇形都要到位。(2)輔音：發(fā)音時氣流在通路上受到發(fā)音器官阻擋。有：p、t、k、z、r、j等28個音標。輔音可分為：清輔音、濁輔音。發(fā)音時聲帶不振動、送氣的叫清輔音;發(fā)音時聲帶振動、不送氣的叫濁輔音。二、商務活動中各種場合的本卷須知、常用句子1、Intervie

10、.?Iam.from.,andIamheretomeetyou.Thisismybusinesscard.Itisapleasuretomeetyou.Itisalongtrip.Ithinkyoumustbeverytired.Shalleto.hotel.CanIhelpyou?serviceisavailable24hoursaday.Ithematterathand.yougo,letsallgiveabigthankyouto.4、Negotiation英語老師實習報告：英語老師實習報告的編輯為您準備了關(guān)于英語老師實習報告：英語老師實習報告的文章，希望對您有幫助！英語老師實習報告：英

11、語老師實習報告這學期是我任教的第一學期，我擔任初一級七班，八班的英語教學。由于教學經(jīng)歷頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。但一開場我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果

12、如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反響，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有理解清楚學生的實際情況：一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，七班的同學比較活潑，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，理解及分析學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響

13、。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3.lesson9的時候，這課的主題是“如何詢問和答復時間，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認

14、真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到quarter時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是quarter了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開場就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習whatsthetime?its的句型，學生特別用功，教學效果非常理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認

15、真?zhèn)湔n對教學非常重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的

16、程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了penfriendinamerica，讓他們更理解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語程度進步，他們才能到達交異國筆友的目的，同時也可以進步同學們的英語寫作才能，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)

17、好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這部分同學進展有方案的輔導。例如在七班，我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度；第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞進步；第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這部分人要進展課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。

18、只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均程度相當，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合才能不夠強，

19、所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體開展有很大幫助。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位指導老師，前輩的指導下，獲得更好成績。推銷與會談實習報告推銷與會談實習報告一實習的主要內(nèi)容記得實習的第一天老師把我們召集起來給我們開了實習發(fā)動會，給我

20、們講了這兩周的實習內(nèi)容，讓我們對這兩周實習方案更加清楚，同學們也更加有信心的做好這兩周的實習工作。我們實習期間是按分組來進展的，班里一共分了五個組，一個組是八個同學。這樣有助于增強我們集體團結(jié)意識。第一周我們的第一項任務是個人產(chǎn)品介紹，我們每個同學都要準備一個產(chǎn)品上臺介紹，同學都準備的非常充分，介紹的產(chǎn)品都各不一樣，介紹的形式都各有特色。反映出了我們營銷專業(yè)同學們的積極也開朗的性格，也鍛煉了我們的口才。第二項是我們小組完成的商務禮儀，我們這組是表演了一個情景劇把我們的商務禮儀全面的表現(xiàn)出來，也加深了同學們對商務禮儀的印象。在這次任務中我們組的每個同學都積極的參加了，都想自己的小組的高分，也增強

21、了同學們的集體榮譽感。其他小組也表演的相當好，和我們組的形式都大不一樣，她們組有她們的優(yōu)點，我們組有我們的優(yōu)點，也讓我們互相學到了不少知識。彌補了我們的缺乏。第一周的實習我們就這樣輕松愉快的完畢了。經(jīng)過了周末的休息，同學們都精神充分的來到了實習課堂，進展我們推銷與會談的第二周實習，我們即將進展的是模擬會談，還是按小組進展，在實訓的其他課余時間里，我們把我們這一小組的人聚在一起，排練模擬會談的內(nèi)容，就是想在正式的表演時候，能讓老師和同學們滿意，老師看到同學們的積極認真的態(tài)度也非常的快樂，也許我們在表演中存在很多的缺乏，但我們都在努力，想方法讓我們學到更多的知識和經(jīng)歷。時間就是過得這樣的快，轉(zhuǎn)眼，

22、兩周過去了，我們推銷與會談這門課程的實習也完畢了。二.實習總結(jié)為期兩個星期的實訓很快的就完畢了，這對加深我對人員推銷認識的最好的一課，他讓我明白現(xiàn)實中如何去尋找自己的目的顧客，但是一定要記住，并非所有的過客甚至是顧客都是你的目的顧客，要以一分平常的心來面對人員推銷工作。在這兩個星期的實訓里，我們小組表達出了團結(jié)，堅持不懈的精神，在實訓中，暴露出的缺乏，經(jīng)歷不夠豐富，都讓我們記住了，在以后的學習，生活中，我們會不斷的克制，戰(zhàn)勝這些困難，通過實習，讓我看清自己需要什么，同時也讓我汲取了許多工作和社會經(jīng)歷，這將對我以后踏足社會,謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會帶著這些珍貴的經(jīng)歷，在人生的旅

23、途中勇往直前,迎接時代的挑戰(zhàn)。英語老師實習報告英語老師一初冬的風送來了實習圓滿成功的號角，也吹響了別離的笙簫。指尖敲擊著，一個個畫面，一個個鏡頭，閃過腦海，回憶流淌在指尖，靜靜滑落在這均中的夜晚。從9月13日-11月5日，為期兩個月，在佛山市順德區(qū)xx鎮(zhèn)xx中學省一級學校高一年級實習，和包括英語在內(nèi)的其他學科的15位實習老師們，順利完成了實習任務，并獲得學校指導老師還有學生的一致好評。此教育實習之行，半涉社會，學到的東西確實比書本上多很多，用四個字總結(jié)就是：不虛此行！細說來有四個主要方面：從師之道，必嚴謹細致教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與理論的結(jié)合，又能使我們更加理解和熟悉老師工作，

24、加強我們的綜合才能，對于我們師范生是非常重要。在實習開場之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。實習前兩周，進展了聽課，我把一個單元的五個新課包括閱讀課、聽說課、communicationworkshop，culturecorner全都聽了一遍，并且一個新課重復聽來自重點班和普通班老師的授課，根本理解北師大版英語課一個完好單元的授課目的、主要內(nèi)容和相應的授課方法和技巧，也理解了老師根據(jù)重點班和普通班學生的根底不同而采取不同的教學方式，不同的輸入量和難易度。聽課期間認真做好聽課記錄，寫好聽課反思，課后和同科組的英

25、語老師們虛心請教相關(guān)經(jīng)歷特別是和有豐富的高考帶課經(jīng)歷的陳月明老師，據(jù)說他對高考大綱和新課標要求很明晰，上課可以分清重難點，課堂40分鐘非常高效。對于聽課過程遇到的困惑提出自己的問題和想法，也主動和科組長獲得了年級統(tǒng)一備課資源，開場嘗試根據(jù)?老師用書?的相關(guān)備課要求，模擬第一單元的授課內(nèi)容和方式，提早做好下一單元的教案和課件，做好授課準備。第三、四周，開unit2新單元，指導老師梁副校長放手讓我去負責一整個單元的新授課，由于校長只帶一個班級，意味著我也只需要給一個班上課，不需要上重復課。因為校長授課進度比較慢，所以比別的班級慢了個課時，所以，上新課前我都會去聽別班的課，看看老師授課重點和難點是什

26、么？嚴格按照新課標標準和立足于該校學生的程度，結(jié)合傳統(tǒng)教學和創(chuàng)新理念，根據(jù)老師用書的授課目的，好好修改和完善自己的教案和課件，為每節(jié)課的成功授課做好充分的準備。梁校長聽了我的每一節(jié)課，并且給予我比較獨特的指導和意見，如：上新課前，呈現(xiàn)此課時的主要目的和內(nèi)容，使學生明晰教學環(huán)節(jié)，有了心理準備，促使課堂順利進展；一節(jié)課上完后，利用3-5分鐘總結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容，使學生思緒更加明晰明了，也關(guān)注了老師再三強調(diào)的知識點，等等。聽課和上課期間，我及時根據(jù)授課速度還有學生學習的進度，布置適當?shù)淖鳂I(yè)量，修改作業(yè)時認真做好批注包括修正、建議和鼓舞等，及時向校長匯報作業(yè)情況并作出相應處理如聽寫不合格的采取重新聽寫和適

27、度罰抄、作文馬虎應付或是字數(shù)不夠的采取指導和重寫等，根本保證學生可以及時掌握知識。班級管理，嚴格而親和在班任徐老師的帶著下，我和另外一個實習生一同成為高一6班的副，分工值日，負責衛(wèi)生衛(wèi)生和公區(qū)、考勤早中晚、早晚修和課間操紀律等常規(guī)管理除外，我還負責周一、周三、周五的英語早讀和晚修，早讀教讀新單詞后，就交給科代表領(lǐng)讀，最后五分鐘用來聽寫單詞。晚修下教室供學生問問題，也主動找個別學生談話，理解他們的學習狀況和做相關(guān)心理疏導；除外，還有幫一些跟不上進度的學生進展相關(guān)知識點補習帶到老師休息室輔導等。在管理和效勞學生的過程中，嚴格為第一，親和力到位。性格活潑開朗的我，深得學生們的尊敬和喜歡。課堂上，紀律

28、一貫很好，不悶也不過分活潑；在團體活動里，我積極做好比賽前的指導、比賽中的鼓舞還有比賽后的總結(jié)和反思；在課后，我和學生打成一片，如體育課上和學生一起做操，一起打球，晚修后下宿舍和學生聊天等。記得和學生們第一次談起夢想，是在主題班會上，用了兩周的時間做了一個成長勵志紀錄片，用自己和兄弟姐妹們的成長奮斗經(jīng)歷言傳身教，感動之外，也喚起了他們對大學生活的無限向往和憧憬。記得有一位學生在語文布置的作文?感動?中寫道：“是你，讓我明白了什么是責任，責任不用很偉大，不用高調(diào)卻不實在際地說要為祖國獻出自己的一切包括生命，責任，是對家人負責，而生命中最根本的責任，是對自己負責。我很重要，我是一個不可復制的孤本，

29、父母生我育我，我的生命來之不易，我要對這神圣的靈魂負責，因此我不能繼續(xù)懈怠生活、荒廢生命了，我要往前，向夢想的遠方起航了。廣交良師益友實習兩個月以來，認識了很多人，首先是實習隊15個來自不同專業(yè)的隊友們，這段日子，工作上，我們通過互相聽課-小組評課的方式，共同進步師范技能，也難得地進展了不同學科間的交流，拓展了相關(guān)的知識面。工作上的親密無間，友誼也日漸加深，周末一起去逛街和購物，一起吃飯、打邊爐等活動，都會用相機留下倩影，紀念準老師們的實習歲月；除外，認識了辦公室優(yōu)秀的老師們，他們都是來自全國重點師范院校的老師。工作上，實習生向老師們?nèi)〗?jīng)，提出問題，也提出自己的想法和獨到見解，互相學習，資源互

30、相共享。工作之余，我們一起吃飯，一起聊天，聊工作談生活，真心感謝老師們給我們上了一節(jié)職業(yè)生涯教育課，讓我們從大學里的稚嫩走向理智，在老師品德、師教技能和老師形象等方面都學到了許多，形成了比較成熟的老師思想和老師的做事方式。熱愛教育，從心開場正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè)，它要求老師要有強烈的事業(yè)心，責任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把老師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和老師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是老師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上

31、六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，老師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求老師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅決自己的選擇，在當前追求經(jīng)濟利益最大化的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。英語老師實習報告二一、實習背景“十年磨一劍，霜刃未曾試，十幾年的努力學習，尤其是大學三年多的專業(yè)學習，終于到了一試身手的時候。作為師范類畢業(yè)生要經(jīng)歷到中學實習這一過程。大學學習期間，除了學習英語的專業(yè)知識，還涉及了師范類的教育學、教學法等學科，接觸

32、了大量的教學理論和教學形式。有了書本知識的儲藏還要經(jīng)過理論來將理論付諸實際的教學，并要學會融會貫穿，以此來鍛煉自己，檢測自身的才能。就是在這樣的背景下，我開場了我的師范類畢業(yè)生實習。二、實習概況在當今社會嚴峻的就業(yè)壓力下，大學生就業(yè)難已是不爭的事實。作為純英語專業(yè)的我對將來的就業(yè)方向很是迷茫，不知道該干什么，或者不知道能干什么。在專業(yè)分方向的時候決然選擇了師范類，為的是給自己留下一個奮斗的目的。在之后的學習中也抱著當老師的想法，因此便選擇了在校內(nèi)集中實習。目的是真正的鍛煉一下自己，讓自己真正的學到東西，為以后的就業(yè)做好準備。正是在這春回大地，萬物復蘇的時刻，我的實習拉開了帷幕。我的實習學校是一

33、所普通全日制高中學校。實習學校為我們的實習提供了很多便利的條件，為我們每一位實習生都安排了兩位指導老師，一位專門負責英語的日常教學指導，一位專門負責班主任日常的班級管理指導。近一個月的實習時間里，我始終抱有極大的熱情，一直牢記自己作為實習老師的身份，嚴格要求自己，時時注意言行和儀表。日常生活中，與學校的老師搞好關(guān)系，每次主動的問好。在班里盡最大的努力為學生提供幫助和指導。同時，作為實習生還要遵守學校的。實習期間我的主要內(nèi)容集中在和班級管理上，這也正是實習校方給我們安排兩位指導老師的原因。短短一個月，我用盡了全力，把自己的全部精力都投入到實習中。這一個月讓我學到了很多，這一個月也過得很充實。實習

34、過程中，英語教學和班級管理同時進展，我一方面要做好教學工作，另一方面還要抓好班級的管理。一個月中，奔波于兩位指導老師的辦公室，他們給我提供了大量的鍛煉的時機，交給了我很多教學方法和班級管理經(jīng)歷。這真是一次絕佳的實習時機，如此優(yōu)越的實習條件，只恨時間短暫，否那么真想再多實習幾個月，更好的鍛煉自己。三、實習內(nèi)容首先，英語教學。指導我英語教學的是一位多年從事英語教學的老老師，可以說在教學上經(jīng)歷豐富。老師在教學形式上雖然還是很傳統(tǒng)的，但其豐富的教學經(jīng)歷和深沉的英語知識積淀卻是宏大的寶庫，是永遠不會過時的。很慶幸自己遇到了這樣一位好的指導老師。我在英語教學方面的主要工作是以下幾方面：1、聽課聽課這一環(huán)節(jié)

35、占據(jù)了我實習的大部分時間，也是很重要的一個環(huán)節(jié)。聽課的主要目的在于明確當今英語實際授課的情況，看指導老師如何組織一堂課，如何講課，如何和學生溝通。最主要目的就是學會自己上課。在聽課方面，我總是盡量的多聽課，為自己積累經(jīng)歷，除了聽自己的指導老師的課，還去聽其他的指導老師說的課，偶然碰巧也會聽實習老師的課。聽的課也是五花八門，整合起來正好是一個單元的授課全過程，包括單詞的學習，單元的導入，課文的講解，語法的分析，練習題和單元測試的講評。經(jīng)過兩周的聽課訓練，我根本理解了當今高中英語課的授課形式和流程。如今的課堂雖然有多媒體的輔助，但根本上還是以老師講解為中心，只是在課堂形式和授課方式上有所改變，課堂

36、也更加靈敏。聽課過程中我著重注意老師講課的語氣，內(nèi)容的詳略，課堂活動的組織以及課堂指令的發(fā)送。同時，也會反思老師為什么這樣做，假如換做是我我又會如何講課，會不會做得更好。所有這些都為我的實戰(zhàn)課鋪平了道路。2、作業(yè)修改實習生唯一能幫指導老師做的可能就是修改學生的日常作業(yè)。雖然在以往的學習中也或多或少的幫老師改正作業(yè)，但如今是以老師的身份修改。正是在作業(yè)修改中體會到了作業(yè)的宏大作用，通過作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)學生當前學習中存在的問題。以前作為學生，總覺得作業(yè)是一種負擔，今天才算真正理解老師的良苦用心。每次修改作業(yè)都會詳細的記錄每位學生存在的問題，并在作業(yè)上留下相應的評語，或是鼓勵，或是指出問題所在。通過作業(yè)

37、的修改還可以理解學生的性格特點，比方有的學生認真，有的老實，有的那么粗心大意毛手毛腳。漸漸地發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了修改作業(yè)，修改作業(yè)的過程似乎是在跟學生進展心靈的交流，真是一種享受。但修改作業(yè)的難點在于如何寫評語。群眾化的評語，不僅學生連我自己都厭倦了，為了寫出有新意的評語我真是絞盡腦汁。這些積累又是我的一大財富。3、講課經(jīng)過兩周的見習聽課，迎來了我的重頭戲，講課。指導老師給予我極大的信任，給我一個單元的內(nèi)容，用兩周的時間，按照自己的安排，自主完成全部的教學內(nèi)容。為了不影響我的授課思路，老師沒有給我他上課使用的課件。老師鼓勵我按照自己的思路放心大膽的教。在內(nèi)容安排上，授課形式上老師也完全尊重我的意愿

38、。首先進展的便是備課。平日里看老師上課很輕松，可是到自己真正備起課來還真不是件容易的事。備課不是簡單地重現(xiàn)教材，但教材卻是備課的根底。我仔細閱讀了教材和老師用書對教學大綱的要求，漸漸的形成了自己的思路，然后再一點一點以文字的形式呈現(xiàn)出來，一節(jié)課便初具模型了。但其中的細節(jié)卻不是一兩句話可以說得清楚的，不僅是涵蓋知識點，還要充分考慮學生的情況。如何用生動的語言把知識傳授給學生并且讓學生樂于承受。對這一切只能是站在學生的立場考慮，想他們想學到什么，想以什么樣的方式學。備課后接下來便是實戰(zhàn)了，走上課堂，正式的給學生上課。真實的課堂與學校模擬的課堂可以說是天壤之別。我面對的是一群實實在在的學生，我不是在

39、模擬教學，也不是在講示范課，而是實際的教學生新知識，我教的好壞直接決定了他們的學習。好在有指導老師聽課，很感謝老師的付出，每節(jié)課都在教室后面聽我講課，課后又給我提供指導性的意見和建議。第一節(jié)課后，整體感覺還行，沒有想象的那么緊張，整個授課過程也挺自然的。但問題也很多。首先課堂節(jié)奏的把握上不到位，時間控制不好，節(jié)奏太快太急，好似被趕著往前跑，從而導致留給學生反思的時間幾乎沒有。其次是備課不充分，有些內(nèi)容講不出所以然來。這節(jié)課給我最大的感受是，講臺下坐著的是等待知識澆灌的幼苗，而不是已經(jīng)枝繁葉茂的大樹。我在課堂語言的使用上超出了學生如今的程度。這都是因為沒有充分理解學生造成的。接下來的幾節(jié)課在老師

40、的幫助和指導下變得越來越好。每節(jié)課課后都會收到老師的反響，像講課聲音太小，練習目的不明確，課堂指令發(fā)送不到位等。在老師一次次精心的指導下，我漸漸地成熟了。老師經(jīng)常對我說，“一堂好課不是看是否完好的呈現(xiàn)了備課，而是看我們真正教會了學生什么。不要期望學生一下子承受我們所教給他們的全部內(nèi)容，每節(jié)課有一點點就足夠了。在教學理論上，老師還經(jīng)常強調(diào)要關(guān)注學生的才能，“我們所講的東西，要讓學生用力跳一跳就夠得著，不要太高，否那么會挫傷學生的信心，而太低學生又會失去興趣。在教學方法上，老師給我提供了很多幫助，像在主語從句句式分析上老師的以連詞推謂語的方法讓我教起來省勁，學生學起來也容易，這使得句式分析變得很輕

41、松。經(jīng)過八節(jié)實戰(zhàn)課，我完成了一個單元的全部內(nèi)容，體驗了教學的各個環(huán)節(jié)。雖然在很多方面做得還不夠好，但我也在教學過程中成長了，并且深化理解了老師工作的艱辛。尤其是備課階段，挑燈夜戰(zhàn)是家常便飯。我為了準備好一節(jié)課經(jīng)常會備課到深夜，雖然很累，但卻很欣慰。其次，班主任日常工作。班主任的主要工作是管理好班內(nèi)學生學習生活的方方面面。我的實習內(nèi)容僅僅是其中很少的一部分，只是外在的一些詳細的方面，而詳細的內(nèi)部管理僅僅是簡單的理解了一下?？丛缱x是班主任工作的一部分，而我作為英語實習老師，每周要和學生一起上早讀，英語早讀主要任務是領(lǐng)讀單詞，催促學生學習，語文的就是監(jiān)視他們。中午的課間操班主任要在場，每次都和指導老

42、師一起去監(jiān)視學生做操，但有指導老師在的情況下我只是在隊伍后面看著。()指導老師不在的時候我的任務就多了，給學生整隊，還要來回的巡視監(jiān)視。剛開場的幾次很不習慣，面對整個操場學生表現(xiàn)的很不自然。不過經(jīng)歷幾次后我喜歡上了這種感覺，像指導人檢閱隊伍一樣從學生面前走過，承受眾人的矚目。實習班主任最重要的是召開主題班會，但我開的那次班會卻很失敗。由于是在實習剛剛開場的時候召開的，和學生們不熟悉，上臺講話也很緊張，把一個班會整的跟作報告一樣。至于其他方面的工作都是日常的慣例，每天不時的去班里看一圈，跟學生簡單的聊幾句，監(jiān)視一下中午的班歌，偶然給學生監(jiān)考。班主任的工作復雜重要，不是我一個月就能領(lǐng)悟的。四、實習

43、感受一個月的實習很快就到了說再見的時候。“相聚愛益切，離別情更深，當我適應了這里，愛上這里的一切的時候卻是離別的時刻。總感覺還有太多的事沒做，太多的話沒有跟學生說。通過這次實習我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏。首先，也是最致命的，自身英語根底太差，尤其是語法，根本就不明白是怎么回事，給學生講的時候自己都會糊涂。其次，駕馭課堂才能有待進步，雖然上了八節(jié)課，但只有兩節(jié)課是在沒有指導老師聽課的情況下自己獨立上的，結(jié)果就是我控制不了課堂，無法把握學生的注意力。最后，交際才能不行，實習中每天都要和兩位指導老師打交道，但發(fā)現(xiàn)自己總是很沉默，除了教學上的事情，不知道該和老師聊什么，每次還都是老師主動找話題和我聊。對于這些

44、缺乏，學習上的要自己努力補充知識，增加自己的知識儲藏，工作交際上的只能在今后漸漸改進。同時，通過實習也對現(xiàn)代課堂和班級管理有了一些理解。我實習的班在教室空間布局上采用小組式，全班分成六個小組，小組內(nèi)學生滿對面而坐，方便學生互相討論，也便于老師指導。班級日常管理上采用量化制，班內(nèi)有加分減分的規(guī)那么，每周都要總結(jié)評比。小組內(nèi)評比和小組間競賽。每周固定的班會由班長主持。班級工作分工明確，有條不紊的進展，班主任把握大局，監(jiān)視指導。如今實習和完畢了。通過這次實習我深化的理解了老師的偉大，老師工作的神圣。同時也認識到老師工作不僅僅是“傳道，授業(yè)，解惑，最重要的是愛學生。沒有人會否認這樣一個事實：老師的愛心

45、是成功教育的原動力。就像魯迅先生的表述，“教育是植根于愛的。愛是教育的源泉，因為有愛老師才會用伯樂的目光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的品質(zhì)。因此，這也為我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生說的“捧著一顆心來，不帶半根草去將決定我教育事業(yè)的成敗。這是考驗我的愛心，無私的愛學生。我要明白，假如斷定要做一名老師，我就一定要熱愛教育事業(yè)，全身心的去愛學生，愛教育。英語老師實習報告三時間飛逝，一晃，一個多月的實習已經(jīng)完畢了。在這一個多月里，我學到了許多許多。我從一個一點經(jīng)歷都沒的新手，在那虛心向前輩學習，認真研究如何上好課。經(jīng)過一個月的努力，我得

46、到了許多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是教學情況。一上課的形式英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一種環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，比方我在課堂上穿插一些游戲比方單詞游戲_單詞蹲，每個學生都挑一個單詞，再玩單詞蹲；踩地雷游戲，老師指著一個單詞讀，讀對了，學生就跟著讀，假設讀錯的，學生就不能出聲，假設跟讀了，就是踩到地雷了，踩到了就是輸了等等一切游戲，在游戲中讓他們學英語。我在實習期間做了一下調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有75%的學生認為英語課上玩游戲更能激起他們學習英語的興趣。而事實上，也確實如此

47、，在我的課堂上，當有游戲玩的時候，有更多的學生會投入到學習上。除了做游戲，我還會讓他們在課堂上表演，讓他們有更多的時機開口講英語。這是學生學英語最重要的一點，一定要多開口說英語。表演還可以發(fā)揮他們的表演才能。還有一點，我在讓他們做游戲或表演的同時，也設一些適當?shù)母傎?，把班里的同學進展分組，讓他們更有活力，在比的同時，不僅可以學到知識，也是在培養(yǎng)他們的團隊合作精神。在面向集體進展教學時，我也會注意照顧兩頭。就是一個班級都會有優(yōu)秀的學生，也會有比較差的學生。這時就要注意了。對優(yōu)秀要贊揚，但對差的也是有耐心才行。記得在我?guī)У陌嗉壦哪昙壚?，有個特別好的，也有個特別差的，為了不讓他們產(chǎn)生更大差距，我就讓

48、那個好的學生來帶那個差的學生，這樣，那個好的就更加結(jié)實所學知識，而那個差的學生也得到了進步。這也是我上課的一種形式。二備課的重要性備課是教學當中一個重要的環(huán)節(jié)，它是必不可少的一個環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，那有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白備課的重要性，因此，每天我都花大量的時間在備課上。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如當我在講Whatisthis?Its句型的時候，我就用猜物體游戲，用英語詢問那東西是什么，讓每個人都可以在猜的當中學習英語。再如在詢問對方的年齡時，句型Howoldareyo

49、u?Im，我就讓他們自己編一個對話，自己來表演，學生頗感興趣，教學效果也非常非常理想。相反的，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了，上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有

50、點愧疚，因為有時我并不能很好的做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀錄時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。三身為老師的任務和職責一是人類文化的傳遞者和人類心靈的工程師老師的首要職責是傳遞人類社會的文化。所以老師在社會中起著很大的作用。或許許多人會認為，如今科學技術(shù)越進步，人們可以通過播送，電視，電影，錄音獲得知識，老師的作用就不那么重要了。但這是一種錯誤的觀點。因為，老師不僅只在機械的傳播知識，更重要的是用心去跟學生交流。每個人都是有感情的，心靈的教育是重中之重。蘇

51、聯(lián)偉大的教育家加里寧曾經(jīng)稱老師為人類心靈的工程師。四理解學生和研究學生身為一名老師，首先就要理解和研究學生。最重要的要抓住學生的特點，它包括理解，研究學生的特點及每個學生的特點。因為只有抓住特點，老師才能有針對性的進展教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖。在平時要多注意學生的一舉一動，從中理解學生的性格特征。我們要抓好學生的性格特征，個人性格的形成是在他生活的社會環(huán)境的影響下，由不穩(wěn)定到定型的過程。而人經(jīng)常會接觸的客觀環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。自然環(huán)境對人的性格形成有一定影響，而起決定作用的那么是社會環(huán)境。所以說家庭和學?；蛘呤且粋€班都會直接影響一個學生的性格特征。所以老師在教的過程當中，

52、不僅僅是在傳授知識，也要培養(yǎng)學生好的性格，如培養(yǎng)學生有目的的，連續(xù)的，有條理的工作作風，鼓勵他們發(fā)奮圖強以拼搏精神刻苦學習，在克制困難中培養(yǎng)他們堅毅，頑強的性格特征。雖然我呆的只是一個培訓班，但學生過來也是學習的，這也將影響到他們以后的學習情況。所以說，培訓班也將是一個很重要的環(huán)境。五做好個別教育工作老師除了教育集體之外，還有大量的個別教育工作。每個學生的習性都不一樣，遇到的事情有時也不一樣。這時，老師就需要對那學生進展特殊的處理。老師可以通過個別談話，修改作業(yè)時有針對性的寫幾句鼓勵的話等等一切有用的方法。在個別教育中所需注意的幾點：要熱愛學生，信任學生；要重視學生的個性開展，一把鑰匙開一把鎖

53、；對個別教育要舍得花時間。以上幾點是我在實習中體會到的，其實老師還有更多的任務和職責。在實習中遇到的問題和解決在實習中我遇到許多問題：比方有些學生比較淘氣，在課堂上，他們難免會有些吵，我說他們時，他們還會跟我頂嘴。他們都已經(jīng)有自己的想法了；當課堂紀律有點糟的時候；還有當學生之間發(fā)生矛盾時，如何處理等等。當遇到問題時，一定要及時解決。當他們在課堂上很吵的時候，有時我就采取罰他們抄作業(yè)，或者是跟他們講情理。記得有一次我在講解試卷時，有些學生上課很吵，講的聲音比我還要大聲，我就說你們誰要是再講話，我就讓你們抄兩次這份試卷。他們不信，繼續(xù)講話，下課時我就要求幾個講話的學生，讓他們抄兩次。當下節(jié)再吵的時

54、候，我就以次來威脅他們，他們都乖乖的閉上了嘴。聽我的課。小學生之間難免會發(fā)生矛盾，那么小，又是比較喜歡玩的年齡。所以在那會有許多學生吵架之類的事。在最起先的時候，當我遇到這種事情，我都是不知所措的。后來這類事情多了，也就有經(jīng)歷了，知道要如何處理。記得第一次發(fā)生這種事的時候，我就只是問出事情發(fā)生的原委，并沒有解決它。只是撫慰了那個哭的女生。但后來，漸漸地，我就知道遇到這樣的事情，首先就要有嚴肅的表情，問他們事情的經(jīng)過，再批評他們哪里不對，錯的要抱歉，還要警告他們下次不許再犯了。如今的小學生都已經(jīng)有自己的想法了，他們會拿他們那一套理論來跟我理論。會在那跟你講理，而且還是有點老大不小的，講話還有點拽

55、。我的感受經(jīng)過這一個多月的實習，我真是受益匪淺，在那不僅得到了珍貴的教學經(jīng)歷，還磨礪了的心志，懂得了許多，成長了許多。我在這的任務是滿重的，我要教二，四，五，六，七等五個不同的年級的英語。所以我每天的量是滿多的。我還兼四年級的班主任。所以說任務是滿重的。再者，我是一個實習生，可以說以前都沒有這方面的經(jīng)歷的。所以，對我來說就更困難了，但我相信只要我相信自己就一定做得到。理論可以證明我的才能。在這里，我沒有一本是比較符合學生教材，我上得內(nèi)容，有些學生是沒有教材的，他們只能是從黑板上抄過去，還有些我就叫他們自己帶書過來，我也跟他們合用；也沒有什么教具，更不用說設備，這樣對初次接觸教學的肯定會有的難度

56、的。我就得自己想方法如何把課上得生動，能讓學生既學得進去，又能度過一節(jié)快樂的英語課。所以每天晚上都要備課，我在想明天要怎么上，學生都是喜歡新穎的，那我也要隨時更新我的教學形式。除了備課，還要改作業(yè)，總結(jié)今天上的課這些是必不可少的。記得我的第一堂課只有兩個學生，這兩個都有學過英語，而且也挺聰明的。雖然只有兩個學生，但我還是挺緊張的，初為人師，難免的。雖然我做了準備，可我不知道，他們以前有沒有學過，所以一到上面時，把我要教的內(nèi)容抄到黑板上，問他們有沒有學過，當聽到他們說沒學過，我才放下心來。接下來的課，我都會先問一下學生，你們學到哪了，這里有的學生有學過，有的沒學過，我還真有點頭大，后來我就自己根據(jù)他們的綜合，研究出自己的一套.在這個月中，我最主要的是讓他們掌握根本發(fā)音，發(fā)音對學英語來說，是最根底，只有先掌握了發(fā)音，才會更好的懂得英語。我發(fā)現(xiàn)作為一為老師并不容易，而且很辛苦。老師要深化鉆研教學內(nèi)容切忌不可把錯誤知識教給學生，否那么將影響學生甚大，努力改進教學方法，精心研究學生的學習情況和心理特點，盡最大努力進步教學質(zhì)量。老師還要把自己的精力都花費在學生身上，為他們備好課，改好作業(yè)