物理八年級上滬科版4.2光的反射教案

1、物理八年級上滬科版4.2光的反射教案課時設(shè)計說明 利用學(xué)生的興趣和好奇心來推動課堂教學(xué)進(jìn)程，通過給學(xué)生創(chuàng)設(shè)光發(fā)生反射的問題情景，從猜想、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到得出結(jié)論都由學(xué)生完成，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過對光的反射規(guī)律的探究，使學(xué)生學(xué)會研究問題的思維程序，以后遇到問題學(xué)生就知道該怎樣去研究了。 2、充分利用多媒體展示光的傳播，幫助學(xué)生理解。學(xué)情分析初二學(xué)生缺乏立體幾何的知識，而光線是看不見的，所以關(guān)于反射光線與入射光線的空間關(guān)系，學(xué)生不好想象，更不知如何描述。學(xué)習(xí)目標(biāo)11、經(jīng)歷探究“光的反射規(guī)律”的過程，用實(shí)驗(yàn)的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系。22、理解光的反射定律，

2、能應(yīng)用反射定律解決一些簡單的問題。 33、知道鏡面反射和漫反射，并能用來解釋一些簡單現(xiàn)象。教學(xué)重難點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)：光的反射定律及其探究過程。難點(diǎn)：反射定律中的“三線共面”的理解和兩種反射現(xiàn)象的應(yīng)用。解決措施：制定周密詳細(xì)的探究方案，多媒體演示幫助理解。教學(xué)過程（可續(xù)行）學(xué)習(xí)活動學(xué)生活動教師活動教學(xué)評價及技術(shù)應(yīng)用一、情境導(dǎo)入，明確任務(wù)。1、利用桌上的工具做實(shí)驗(yàn)，讓光通過工具照到大屏幕上。2、思考、小組交流將激光手電對著大屏幕照射，在大屏幕上出現(xiàn)一個光點(diǎn)。 1、提出問題：如果激光手電筆不直接對著大屏幕照射，能否將光照到大屏幕，你們能利用桌上的工具做到嗎？比比哪個小組先做到。2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考

3、：（1）激光筆發(fā)出的光，是怎樣到達(dá)大屏幕的呢？你能描述一下這個過程嗎？（2）哪個是反射面，哪是入射光？什么叫光的反射？請舉例說明生活中見過的光的反射的例子。（3）大屏幕上出現(xiàn)了幾個光點(diǎn)，你能分清大屏幕上的哪個光點(diǎn)是你們小組照的嗎？將激光手電對著大屏幕照射 3、在學(xué)生交流、展示后，提出本節(jié)課的課題并板書：1、教學(xué)評價：學(xué)生互評、教師點(diǎn)評、學(xué)生自評相結(jié)合。學(xué)生都能夠使光照到屏幕上，用時不同。2、 技術(shù)應(yīng)用：實(shí)驗(yàn)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀學(xué)習(xí)目標(biāo)投影學(xué)習(xí)目標(biāo)三、課內(nèi)探究：（一）光的反射規(guī)律1、提出猜想2、設(shè)計實(shí)驗(yàn)3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究4、展示交流探究成果，得出結(jié)論1、看大屏幕，思考、記憶、作圖。2、提出猜想：3、思

4、考老師提出的問題，設(shè)計實(shí)驗(yàn)4、展示設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案5、分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究6、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，討論得出本組的結(jié)論7、展示交流探究成果8、聽老師點(diǎn)評，再次歸納總結(jié)，得出最終結(jié)論。9、做練習(xí)1、投影：（電視機(jī)遙控器對著墻壁照射，也能夠控制電視。）根據(jù)投影向?qū)W生介紹：入射光線、反射光線、入射點(diǎn)、反射面、法線、入射角、反射角等。2、提出設(shè)計實(shí)驗(yàn)時要思考的問題：（課件）（1）形成一個完整的反射光路，需要哪些器材？（2）怎樣把看不見的入射光線和反射光線顯示出來？（3）如何比較反射角與入射角的大小關(guān)系？（4）實(shí)驗(yàn)時要多次改變?nèi)肷涔獾姆较?、角度進(jìn)行試驗(yàn)，請設(shè)計一個表格，以方便記錄入射角和反射角的大小。3、點(diǎn)撥優(yōu)化探究

5、方案4、巡回指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，解答個體提出的問題，并把問題整理歸類。5、點(diǎn)撥學(xué)生得出的結(jié)論，提示學(xué)生得出完整的確切的結(jié)論。6、多媒體演示光的反射實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解反射定律的內(nèi)容。7、布置練習(xí)題：練習(xí)冊1、教學(xué)評價：學(xué)生互評、教師點(diǎn)評、學(xué)生自評相結(jié)合。 評價內(nèi)容：（1） 猜想的合理性。（2） 方案的可行性。（3） 小組內(nèi)合作探究的積極性。（4） 探究過程中是否及時記錄數(shù)據(jù)。（5） 探究過程中是否能夠發(fā)現(xiàn)問題并及時提出（6） 展示環(huán)節(jié)是否運(yùn)用流利的普通話，講解是否清楚明了。2、技術(shù)應(yīng)用：實(shí)驗(yàn)、多媒體（二）光路是可逆的1、做游戲，思考。2、觀察實(shí)驗(yàn)，然后小組內(nèi)做實(shí)驗(yàn)，思考產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。1、提出游

6、戲內(nèi)容，引入問題：給前面一位同學(xué)一面小鏡子，要求他觀察后面的任意一位同學(xué)的眼睛，后面的同學(xué)同時觀察這面鏡子。2、做演示實(shí)驗(yàn)：讓光沿反射光線射入，觀察反射光線的路徑。（三）鏡面反射和漫反射1、 閱讀自學(xué)課本“鏡面反射和漫反射”的相關(guān)內(nèi)容，理解鏡面反射和漫反射，寫出漫反射和鏡面反射的相同與不同。2、 觀看多媒體，深入理解。3、 觀察、思考、討論、交流老師提出的問題4、做練習(xí)1、布置自學(xué)任務(wù)2、多媒體演示鏡面反射和漫反射3、大屏幕播放視頻資料：關(guān)于鏡面反射和漫反射在實(shí)際中應(yīng)用的許多生活場景；關(guān)于光污染的場景及評述。提出問題：想一想，生活中哪些地方用到了光的反射？哪些地方由于光的反射會給我們帶來危害？4、布置練習(xí)題：練習(xí)冊1、教學(xué)評價：學(xué)生互評、教師點(diǎn)評、學(xué)生自評相結(jié)合。（1） 閱讀課本時是否做到眼、腦、手、口并用。（2） 是否運(yùn)用流利的普通話展示（3） 討論發(fā)言是否積極。（4） 舉例是否恰當(dāng)、是否反映了社會焦點(diǎn)問題。2、技術(shù)應(yīng)用：多媒體四、小結(jié)：1、回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，找出它們的內(nèi)在聯(lián)系，并畫出網(wǎng)絡(luò)圖。2、展示、交流。修正、完善知識框架。1