4英上計劃20149

1、宜興市中小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 （一）（試行）學(xué)校 學(xué)科 英語 四 年級備課組（本計劃一式二份，一份交教導(dǎo)處，一份自留。） 2014年 8 月 30 日一教學(xué)目標(biāo)1.知識技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀2質(zhì)量目標(biāo)一、 知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。1. 學(xué)生能按四會的要求掌握所學(xué)單詞和句型。2. 學(xué)生能在日常生活中活用句型，進(jìn)行簡單交流，盡量做到落落大方，發(fā)音純正。3. 學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的語音語調(diào)。2.能通過磁帶， 4. 學(xué)生能借助光盤、磁帶等輔助工具聽讀課文，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，并有一定的自學(xué)能力。5. 學(xué)生能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項特定任務(wù)，并促進(jìn)

2、運用語言能力的提高。6. 學(xué)生能演唱已學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。部分學(xué)生能大膽設(shè)計，創(chuàng)新歌曲、歌謠。在完成任務(wù)的過程中,不斷感受成功的樂趣和喜悅。7.學(xué)生能聽懂、會說輔音字母在單詞中的讀音，且發(fā)音正確。8. 初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到書寫規(guī)范整潔。9. 訓(xùn)練學(xué)生的語言技能，提高閱讀理解能力。10. 悉心指導(dǎo)學(xué)生，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自我評價能力。堅持面向全體學(xué)生，深入研究他們的年齡和心理特點，正確理解、把握、和處理教材，采用生動活潑的教學(xué)方法，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生構(gòu)建知識、提高技能、活躍思維、拓展視野。 注重激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方

3、法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友、助人為樂、熱愛生活的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)問題，形成學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，培養(yǎng)他們堅強的意志和品質(zhì)。二、質(zhì)量目標(biāo)努力使大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)英語，打下扎實基礎(chǔ)，并能在日常生活中靈活地運用所學(xué)知識，更好地與高年級英語進(jìn)行銜接。力爭在期終考試中，及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)55%，及格率95%。第1頁備注：表（一）由備課組制訂二教 材 分 析1本學(xué)期所教教材結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。2教學(xué)重點、難點分析。一、本學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)體系和技能訓(xùn)練要求分析如下：本冊教材以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)為目標(biāo)，設(shè)計和編排了大

4、量形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強的語言實踐活動，并著重綜合訓(xùn)練，強調(diào)整體優(yōu)化，突出整體感悟。知識體系上貼近學(xué)生的生活實際，以真實生活表達(dá)為目的，以生活實際需求為線索，滾動編排和擴(kuò)展所學(xué)語言知識。以 “用英語要做事情”為途徑, 帶動語言知識的內(nèi)化和能力的轉(zhuǎn)化；以 “做事”的效果為標(biāo)準(zhǔn)，檢驗知識運用的水平和等級。內(nèi)容上強調(diào)“培養(yǎng)綜合語言運用能力” 開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，滿足學(xué)生的求知欲望，引導(dǎo)學(xué)生面向社會，面向世界面向未來，不斷增強國際意識?？蚣苌献⒅貜恼Z言形式主義向語言功能主義轉(zhuǎn)變，著眼于 “語言運用” 。根據(jù)“話題項目表”確定話題的選擇、話題的內(nèi)容和名稱以及次序的編排。教學(xué)活動設(shè)計強調(diào)

5、“真實性”。基于意義的活動增加了，基于形式的活動減少了；互動的活動增加了，簡單的練習(xí)減少了；活動方式更加豐富多樣；語境設(shè)置更貼近生活。本冊書共8個單元和2個綜合語言實踐活動。每單元中的7個板塊主次分明，脈絡(luò)清晰，聯(lián)系緊密：Story time通過課文學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀技能。Fun time通過趣味性、互動性較強的游戲活動，幫助學(xué)生操練并掌握本單元所學(xué)主要詞語、句型和日常交際用語。Cartoon time通過卡通故事，幫助學(xué)生強化本單元的語言知識，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。Sound time通過例詞和繞口令，引導(dǎo)學(xué)生了解字母在單詞中的讀音、簡單的拼

6、讀規(guī)則。Song time/Rhyme time通過唱歌曲、誦歌謠等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成良好的語感，提高聽說能力和思維能力。Checkout time檢測學(xué)生對本單元所學(xué)語言知識的掌握情況，同時幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)主要內(nèi)容，提高聽、說、讀、寫能力。Ticking time通過自我評價，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。二、 重點、難點分析： 以聽說為主，學(xué)生學(xué)會一些常用的詞匯和日常交際用語，所有的課文均通過口語訓(xùn)練的形式來完成。充分借助教材中圖文并茂的文本情景圖，學(xué)生感悟重點詞句和語言功能，激活學(xué)生的語言圖式，促進(jìn)對文本內(nèi)容的理解，從而產(chǎn)生更真實、更深刻的

7、體會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與的熱情，有效地促進(jìn)學(xué)生的語言輸出。能聽懂、會說、會讀、會寫日常交際用語并能靈活使用；學(xué)生自我評價的有效實施；輔音音標(biāo)的正確發(fā)音。第2頁三、教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次內(nèi) 容課 時備注1始業(yè)課、Unit 13完善教學(xué)計劃2Unit 13學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)3Unit 23集體備課4Unit 2、Unit 33觀看沈峰解析新教材5國慶放假6Unit 33學(xué)習(xí)教學(xué)理論7Unit 43集體備課8Unit 43業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)9Project13補差工作交流10階段復(fù)習(xí)3期中檢測11Unit 53期中檢測情況分析12Unit 53業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)13Unit 63組內(nèi)教研課14Unit 63補差工作交

8、流15Unit 73集體備課16Unit 73業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)17Unit 8318Unit 83元旦放假19Project2320階段復(fù)習(xí)3制定復(fù)習(xí)計劃21總復(fù)習(xí)3復(fù)習(xí)22總復(fù)習(xí)323期末考試期末考試24備注第3頁 宜興市中小學(xué)教學(xué)研究室印制 2014年8月宜興市中小學(xué)教師教學(xué)工作計劃（二）（試行）學(xué)校 年級 學(xué)科 英語 任課教師 （本計劃一式二份，一份交教導(dǎo)處，一份自留。） 2014年 8 月 30 日一學(xué)生情況分析1任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。2學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。一、任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度分析本人

9、任教的兩個班共有98 名學(xué)生。班級總?cè)藬?shù)平均分優(yōu)秀率及格率經(jīng)過一年學(xué)習(xí)，四年級大部分學(xué)生對英語仍然保持著濃厚的興趣，但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣可能會開始減退，導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象較為為嚴(yán)重，因此教學(xué)時應(yīng)注意由簡到難，循序漸進(jìn)，在知識的復(fù)現(xiàn)中做好及時補差工作。使每位學(xué)生的英語水平都能得到一定的發(fā)展。二、學(xué)困生情況分析姓名現(xiàn)狀學(xué)習(xí)困難原因絕大多數(shù)的學(xué)生都有了一定數(shù)量的英語知識積累，也或多或少的了解了一些學(xué)習(xí)英語的方法或者途徑。這些同學(xué)外地學(xué)生較多，接受能力不那么快。需要在今后的課堂教學(xué)中反復(fù)教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都還不錯，但是注意力堅持不夠好，容易開小差，需要在課堂上進(jìn)行經(jīng)常性的提醒。整體的知識

10、掌握水平上來說，差異不是很大。同時不排除一些學(xué)生智力水平的問題，學(xué)習(xí)不努力、不扎實。二質(zhì)量目標(biāo)2、 質(zhì)量目標(biāo) 努力使大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)英語，打下扎實基礎(chǔ)，并能在日常生活中靈活地運用所學(xué)知識，更好地與高年級英語進(jìn)行銜接。力爭在本學(xué)期期終考試中，有所進(jìn)步及格率達(dá) ，優(yōu)秀率保持在 以上。第1頁備注：表（二）由教師個人制訂三改 進(jìn) 教 學(xué) 的 措 施1落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施2提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法3教研專題和實施措施1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。 (1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把課標(biāo)的精神落實到教學(xué)工作中。 (2) 根據(jù)新課標(biāo)要求

11、，結(jié)合教材內(nèi)容和本班實際制訂教學(xué)計劃。 (3) 認(rèn)真鉆研教材，把握重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，優(yōu)化訓(xùn)練設(shè)計和方法設(shè)計。提前一周備課，做到“五備”。備教材，重點突出、難點突破、目標(biāo)落實，備教法，采用電教手法，方法多樣、講究效率，備作業(yè)，作業(yè)要體現(xiàn)鞏固性、實踐性和趣味性，備學(xué)生，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，積極調(diào)動學(xué)生的非智力因素，堅持集體備課，相互討論，重難點突出，各自取長補短。(4) 應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)模式，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到上課扎實， 訓(xùn)練設(shè)計有新意，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 (5) 作業(yè)精要，以課堂練習(xí)為主。認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。 (1) 上課時注意創(chuàng)設(shè)真實的語言情景，發(fā)揮優(yōu)生的積極性，調(diào)動差生的學(xué)習(xí)興趣。(2) 組織班內(nèi)學(xué)生開展“一幫一”學(xué)習(xí)小組。關(guān)心愛護(hù)落伍生。