22.我們奇妙的世界第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：我們奇妙的世界教學(xué)內(nèi)容我們奇妙的世界第二課時(shí)課型 新授教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與技能：1 .會(huì)認(rèn)本課“呈 雕”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“呈 幻”等13個(gè)字，理解相 應(yīng)的詞語(yǔ)。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法：1 .理解課文內(nèi)容，了解海底世界的奇妙所在，體會(huì)文章的思想感情。2 .領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住事物特點(diǎn)描寫(xiě)的寫(xiě) 作方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者的思想感情，激發(fā)熱愛(ài)世界的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)1 .會(huì)認(rèn)本課“呈 雕”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“呈 幻”等13個(gè)字，理解相 應(yīng)的詞語(yǔ)。2 .正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)1 .理解作者從哪些方面寫(xiě)世界奇妙。2 .感悟世界

2、的奇妙，學(xué)習(xí)把事物寫(xiě)具體。教學(xué)方法師：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)生：合作交流教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：借助工具書(shū)，掌握課文中的生字生詞。教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。課時(shí)安排2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)二次備課一、復(fù) 習(xí)舊課，導(dǎo)1.指名朗讀生字、新詞。（課件出示7） 呈現(xiàn)變幻蠟燭誘人圓潤(rùn)乘涼光 芒1.復(fù)習(xí)生字詞。入新課振翅飛翔 光輝存在 刀劍 普通模型2.指名朗讀課文，開(kāi)火車(chē)讀。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)我們奇妙的世 界，看看我們的世界有多么奇妙。（板書(shū)： 我們奇妙的世界）課文是按什么順序?qū)懙模繌哪膸追矫娼榻B 了世界的奇妙？（板書(shū)：天空大地）2.指名朗讀課文，開(kāi)火 車(chē)讀。二、品讀感 悟，體會(huì)感 情（一）學(xué)習(xí)課文第

3、28自然段。1.自由讀課文第2-8自然段，思考：（1）畫(huà)出總起句。（第2自然段）（2）天空展示的哪些景象讓你感受到了 世界的奇妙？（天空的日出、云彩、雨點(diǎn)、 落日、星星，都是平常我們見(jiàn)過(guò)，是很普通 的事物。）（3）用心讀讀這些語(yǔ)句，從中體會(huì)到作 者怎樣的思想感情？（4）作者是怎樣把事物寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)具體 的？（顏色形狀）2 .討論交流。3 .指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出熱愛(ài)之情。4 .拓展練習(xí)。填空，再回答問(wèn)題：（課 件出示8）（1）有時(shí)，云彩在（）的天空中飛翔， 它們就如同經(jīng)過(guò)（）一樣，呈現(xiàn)出（）形狀， 告訴我們?cè)S多美妙的故事。你能想象出哪些形狀？1 .學(xué)生討論交流。2 .有感情地朗讀課文。3 .談感

4、受。4 .總結(jié)方法。（云彩有的像駿馬在草原上奔馳，有的說(shuō)象羊在低頭吃草）（2）雨后，我們會(huì)看到，地上有許多 水洼，就像有趣的（），（）我們的臉。（課件出示9）從中你體會(huì)到什么？（淺水洼的有趣、 奇妙。）（二）自由讀課文第9-14自然段，思 考：1 .找出這部分內(nèi)容的總起句。（第 9 自然段）2 .天空展示的哪些景象讓你感受到了 世界的奇妙？（有春天的植物生長(zhǎng)、夏日的樹(shù)蔭、秋 天的落葉、冬天的冰雪這些事物，讓我們感 到奇妙。）3 .仔細(xì)讀讀這些語(yǔ)句，從中你體會(huì)到什 么？4 .領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。（顏色、形態(tài)）5 .全班交流。6 .指導(dǎo)有感情地朗讀。7 .讀卜列句子，說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到什么。（課件出示

5、10）冬天，我們看到了房檐上垂下的水柱， 它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。 等到積雪融化時(shí)，從房檐上落卜的小水滴， 就像一顆顆珍珠。找回文中的兩個(gè)比喻句，分別把什么比 作什么？預(yù)設(shè)：“它們像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng) 光下閃耀?！卑选八北茸鳌颁h利的刀劍”。預(yù)設(shè)：“從房檐上落卜的每一滴水，都 像一個(gè)透明的玩具氣球?！卑选靶∷巍北?作“珍珠”。（三）學(xué)習(xí)最后兩個(gè)自然段。1.講一講這兩段的作用（總結(jié)全文，升華）和意思（這個(gè)世界有無(wú)盡的奇妙的事， 我們要仔細(xì)觀察、尋找）。2 .結(jié)合課后第2題設(shè)問(wèn)：這兩段與第1 自然段是什么關(guān)系？（照應(yīng)）3 .教師點(diǎn)撥寫(xiě)法：文末總結(jié)，與文首照 應(yīng)。（四）小結(jié)：你覺(jué)得這篇文章哪些寫(xiě)作方法值得你學(xué)習(xí)？1 .全文按總一一分一一總的順序?qū)憽? .圍繞總起句把內(nèi)容寫(xiě)具體。3 .抓住事物特點(diǎn)把事物寫(xiě)形象、生動(dòng)。三、拓展運(yùn) 用，讀寫(xiě)訓(xùn) 練（課件出示11）學(xué)習(xí)作者“從極普通的事物”中找到美