有關(guān)于玩具柜臺前的孩子的教學(xué)設(shè)計

1、有關(guān)于玩具柜臺前的孩子的教學(xué)設(shè)計【教材分析】本文是一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關(guān)愛父母、關(guān)心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。教學(xué)時以學(xué)生自讀自悟為主,學(xué)生通過閱讀，在被故事情節(jié)深深吸引的同時會不由自主地把自己與文本中的小男孩進(jìn)行對照。讓學(xué)生在讀中體會、思考，在讀中學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、會認(rèn)個字。、朗讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在自讀自悟中學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)?！拘畔①Y料】字詞卡片、課

2、文插圖?！窘虒W(xué)流程】一、談話揭題啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？（學(xué)生談話）今天我們就來讀一個故事，看看故事中的小男孩是如何做的。二、初讀課文、組織學(xué)生默讀課文。劃出生字詞語，把生字所在句子認(rèn)真地多讀幾遍。、小組讀,一人讀生字,一人讀文中的詞語,一人讀帶有這個詞的句子,一人再用這個生字組詞或說句子。、小黑板出示認(rèn)讀，指名讀，開火車讀。、同桌互讀互評，培養(yǎng)合作精神。（讀正確、流利）、你喜歡文中的誰，為什么？請你默讀課文，找出文中的句子作為依據(jù)。三、精讀課文、質(zhì)疑討論：說說自己喜歡這篇文章中的哪些人，讀出課文

3、中的語句作依據(jù)。教師啟發(fā)幫助表述有困難的學(xué)生。 男孩的懂事：感悟句子一：孩子的媽媽嘆了口氣，說：他爸爸常年生病著，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買 從媽媽的話里你讀懂了什么？有什么感受？ 理解富裕。說說它的反義詞。 什么也不讓我給他買這什么還指哪些東西？（玩具、衣服、足球） 小男孩他為什么要這樣做??？ 用心疼練習(xí)說話。 情境對白：師：孩子，你這套衣服太舊了，媽媽再給你買一套新衣服吧？生：師：孩子，你看，這輛汽車多漂亮，你不是很喜歡嗎，媽媽給你買一輛吧？生： 多懂事啊，此時媽媽的.心理是一種什么樣的感受啊？為不能滿足孩子心愿的無奈以及為有這樣的兒子感到驕傲等等。 生朗讀，讀出媽媽

4、的無奈以及驕傲的心情。 感悟句子二：柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車??！ 默讀，想想自己讀懂了什么？有什么感受？說說理由。 特別從那些詞看出來的？ 用目不轉(zhuǎn)睛練習(xí)說句子。 做一做動作，讀一讀。 用喜歡的語氣讀一讀。 他這么喜歡，卻什么也不讓媽媽買，因為什么？ 學(xué)到這里，你有什么想對小男孩說嗎？ 感悟售貨員阿姨、小女孩的愛心。、說說自己還讀懂了什么？提出不懂的問題？五、積累運(yùn)用、詞語積累：藥品 禮物 柜臺 玩具富裕 專心 目不轉(zhuǎn)睛 興奮的光芒、你家有什么玩具？你能寫出他們的名稱嗎？、讀黃香溫席。六、實(shí)踐活動你準(zhǔn)備怎樣做一個懂事的孩子？寫幾句自己的打算?！景鍟O(shè)計】玩具柜臺前