詠精準(zhǔn)扶貧工作的詩

1、詠精準(zhǔn)扶貧工作的詩篇一：老河口語文試題老河口市 2016 年中考適應(yīng)性考試語文試題（本試題卷共 6 頁，滿分 120分，考試用時(shí) 120分鐘）注意事項(xiàng)： 1、答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號等填寫在 試題卷和答題卡上。 2、答題時(shí)用 0.5 毫米的黑色墨水簽字筆或黑色 墨水鋼筆直接答在答題卡每題對應(yīng)的橫線上或方格內(nèi)， 答在試題卷上 無效。 3、考試結(jié)束，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、積累與運(yùn)用（ 20 分）1. 下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字， 請改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫 在米字格中。（2 分）百折不饒顯毅力，拔山涉水看擔(dān)當(dāng)。2. 根據(jù)語境，給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。 （2 分）我們一定要

2、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，聆（）聽老師的教誨，這樣你1 / 28_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，一路走過，鮮花的芳香就在你的鼻間醉人地縈（）繞，華麗 的彩蝶就在你的身邊曼妙地起舞。3. 下面句子中加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （）親家母檔次， “側(cè)重言志”的是（） A殘星數(shù)點(diǎn)雁橫塞，長笛一聲人倚樓。 （趙嘏 長安晚秋）B但當(dāng)養(yǎng)羽翮，鴻舉必有期。 （秦漢魏晉南北朝詩）C 碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛，曉來誰染霜林醉？總 是離人淚。（王實(shí)甫西廂記 ）D 云中誰寄錦書來， 雁字回時(shí)，月滿西樓 . 。（李清照一剪梅） 12根據(jù)原文提供的信息， 以下說法不正確的一項(xiàng)是 （）（3 分）A在 古代文

3、學(xué)作品中， 秋蟲的審美基調(diào)一般表現(xiàn)為凄清低婉， 鴻雁的審美 基調(diào)則主要表現(xiàn)為遼闊高遠(yuǎn)。B 鴻雁列隊(duì)飛翔時(shí)，“人”字形與“一”字形之間不斷更替，動(dòng) 蕩中呈現(xiàn)出鮮明的回旋往復(fù)之美。2 / 28_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考C 中國古代對聯(lián)常以“飛鴻”對“奔馬” 、“冥鴻”對“隱豹”、 “摩天鴻”對“鬧海蛟” ，主要體現(xiàn)了古人的“亦剛亦柔” 、“雄渾悲 壯”的審美感受。 D情景互生，物我難辨，天人合一的藝術(shù)境界是 中國古代詩詞創(chuàng)作的最高美學(xué)境界，古人的詠雁詩不乏其例。第 6 頁（共 14 頁）三：文言文閱讀（選擇題 24分，每小題 3分；翻譯題 6 分）（一）閱讀下面的文言文，完成 1316 題。

4、呂僧珍字元瑜，東平范人也。世居廣陵，家甚寒微。事梁文帝為 門下書佐。身長七尺五寸， 容貌甚偉，曹輩皆敬之。妖賊唐瑀寇東陽， 文帝率眾東討，使僧珍知行軍眾局事。僧珍宅在建陽門東，自受命 當(dāng)行，每日由建陽門道，不過私室。文帝益以此知之。司空陳顯達(dá)出 軍沔北，一見異之，因屏人呼上座， 謂曰：“卿有貴相， 后當(dāng)不見減， 深自努力?！苯ㄎ涠辏捍笈e南侵，五道并進(jìn)，武帝率師援義陽，僧珍從在 軍中。長沙宣武王時(shí)為梁州刺史，魏圍守連月，義陽與雍州路斷。武3 / 28_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考帝欲遣使至襄陽，求梁州問，眾皆憚，莫敢行。僧珍固請充使，即日單舸上道。及至襄陽，督遣援軍，且獲宣武王書而反，武帝甚

5、嘉之。武帝命為中兵參軍，委以心膂。僧珍陰養(yǎng)死士，歸之者甚眾。 武帝頗招武猛，士庶響從，會(huì)者萬余人。因命按行城西空地，將起數(shù) 千間屋，以為止舍。多伐材竹，沉于檀溪，積茅蓋若山阜，皆未之用 僧珍獨(dú)悟其指，因私具櫓數(shù)百張。及兵起，悉取檀溪材竹，裝為船艦， 葺之以茅，并立辦。眾軍將發(fā)，諸將須櫓甚多， 僧珍乃出先所具者， 每船付二張，爭者乃息。天監(jiān)四年，大舉北伐，自是軍機(jī)多事，僧珍 晝直中書省，夜還秘書省。五年旋軍，以本官領(lǐng)太子中庶子。僧珍去 家久，表求拜墓，武帝欲榮以本州，乃拜南兗州刺史。僧珍在任，平 心率下，不私親戚。從父兄子先以販?zhǔn)[為業(yè)，僧珍至，乃棄業(yè)欲求 州官。僧珍曰：“吾荷國重恩，無以報(bào)效，汝

6、等自有常分，豈可妄求 叨越，但當(dāng)速反蔥肆耳。 ”僧珍舊宅在市北，前有督郵廨，鄉(xiāng)人咸勸 徙廨以益其宅。僧珍怒曰： “督郵官廨也，置立以來，便在此地。4 / 28_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考豈可徙之益吾私宅?！辨⑦m于氏，家在市西，小屋臨路， 與列肆雜處。 僧珍常導(dǎo)從到其宅，不以為恥。在州百日，征為領(lǐng)軍將軍，直秘書省如先。僧珍既有大勛，任總 心膂，性甚恭慎。當(dāng)直禁中，盛暑不敢解衣。每侍御坐，屏氣鞠躬， 果食未嘗舉箸。嘗因醉后取一柑食之，武帝笑謂曰： “卿今日便是大有所進(jìn)。 ”十年，疾病，卒于領(lǐng)軍官舍。謚曰忠敬。武帝痛惜之，言為流涕。選自南史·呂僧珍傳 13對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正

7、確的一項(xiàng)是（）第 7 頁（共 14 頁）A 使僧珍知行軍眾局事知：了解 B僧珍陰養(yǎng)死士，歸之 者甚眾陰：暗中、 私下里 C僧珍晝直中書省直：當(dāng)值、 值班 D平 心率下，不私親戚私：偏愛 14下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）5 / 28_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考A 積茅蓋若山阜，皆未之用以為莫己若者，我之謂也 B諸將須櫓甚多，僧珍乃出先所具者度我至軍中， 公乃入C鄉(xiāng)人咸勸徙廨以益其宅想饞邪，則思正身以黜惡D嘗因醉后取一柑食之因賓客至藺相如門謝罪 15以下句子中，全都表明呂僧珍“為官 清廉、勤勉”的一組是（）僧珍獨(dú)悟其指，因私具櫓數(shù)百張晝直中書省，夜還秘書僧珍至，乃棄業(yè)求州官

8、汝等自有常分，豈可妄求叨越豈可徙之益吾私宅每侍御坐，屏氣鞠躬A B C D 16下列對原文有關(guān)內(nèi) 容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（） A呂僧珍先在梁文帝手下做 官，他恪盡職守，常過家門而不入，文帝因此更加信任他。司空陳顯 達(dá)見到呂僧珍也很客氣，認(rèn)為他會(huì)有更大的發(fā)展。 B在北魏五路大 軍同時(shí)南侵，武帝率軍救義陽，而義陽與雍州道路被切斷的情況下， 呂僧珍堅(jiān)決要求充當(dāng)使者去襄陽，并在當(dāng)天就獨(dú)自駕船上路。 C在 呂僧珍任職期間， 他的父親哥哥和兒子雖然一直跟隨著他， 但是以販6 / 28_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考蔥為業(yè)，他在就任南兗州刺史以后，也沒讓家人放棄販?zhǔn)[這一職業(yè)。第 8 頁（共 14 頁）

9、D 呂僧珍功勛卓著， 被任用為骨干和親信， 性情很是謙恭穩(wěn)重。 在禁中值班，盛夏也不敢解開衣扣。對武帝身邊招待用的果饌，也只 是酒后吃過一次。（二）閱讀下面的文言文，完成 1720 題。三事忠告二則張養(yǎng)浩治官如治家治官如治家，古人嘗有是訓(xùn)矣。蓋一家之事，無緩急巨細(xì)，皆 所當(dāng)知；有所不知，則有所不治也。況牧民之長，百責(zé)所叢，若庠 序，若傳置，若倉廥，若囹圄，若溝洫，若橋障，凡所司者甚眾也。 相時(shí)度力，弊者葺之，污者潔之，堙者疏之，缺者補(bǔ)之，舊所無有 者經(jīng)營之。若曰彼之不修何預(yù)我事瞬夕代去自前輩謂：公家之務(wù)，一 毫不盡其心，即為茍祿，獲罪于天。7 / 28_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考禁家人侵漁居

10、官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不給，其 勢必當(dāng)取于人，或營利以侵民，或因訟而納賄，或名假貸，或托姻屬， 宴饋征逐，通室無禁，以致動(dòng)相掣肘，威無所施。己雖日昌，民則日 瘁，己雖日歡，民則日怨。由是而坐敗辱者，蓋駢首驪踵也。嗚呼！ 使為妻妾而為之，則妻妾不能我救也；使為子孫而為之，則子孫不能 我救也；使為朋友而為之，則朋友不能我救也。妻妾、子孫、朋友皆 不能我救也，曷若廉勤乃職，而自為之為愈也哉！蓋自為雖闔門恒 淡泊，而安榮及子孫；為人雖讙然如可樂，而禍患生幾席也。二者之 間，非真知深悟（），未易（）言。有官君子， （）審擇焉。（選自三事忠告，文淵閣四庫全書本）17 對下列句子中加

11、點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A古人常 有是訓(xùn)矣訓(xùn)：斥責(zé)第 9 頁（共 14頁）B 況牧民之長，百責(zé)所叢牧：治理 C相時(shí)度力，敝者葺8 / 28_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考之相：觀察 D曷若廉勤乃職，而自為之為愈也哉愈：更好18 將文言虛詞依次填入文中括號內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 二者之間，非真知深悟（），未易（）言。有官君子，（）審擇焉。A之與而 B者與其 C之所其 D者所而 19下列用” / ”給文中 畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A 若曰彼之不修/何預(yù)我事/瞬夕代去/自苦奚為/此念一萌/則庶 務(wù)皆墮矣 B若曰/彼之不修何預(yù)/我事瞬夕代去 /自苦奚為/此念一萌 / 則庶務(wù)皆墮矣 C若曰彼之不

12、修 / 何預(yù)我事 / 瞬夕代去自苦 / 奚為此念 /一萌則庶務(wù)皆墮矣 D若曰/彼之不修何預(yù)/我事瞬夕代去自苦 /奚為 此念/ 一萌，則庶務(wù)皆墮矣 20下列各句對原文的理解與分析，不正 確的一項(xiàng)是 A治官如治家，凡事當(dāng)如，而官府所司范圍更廣，責(zé) 任更重，因此治官更應(yīng)盡心。B 管理若對家人侵吞牟利的”侵漁”行為不加禁止，那就會(huì)處處受制，禍生兒席9 / 28_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考C 前一則談如何做事，后一則言如何做人，彰顯出張養(yǎng)浩勤奮 而淡泊的為官態(tài)度。D 兩則忠告觀點(diǎn)鮮明，論證方法則有所區(qū)別，前者正反說理， 后者重在反面論證。21 把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （ 6 分） （1）居

13、官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。 （3 分） 第 10 頁（共 14 頁）篇三：湖北省黃岡市 2016年中考語文試題 （word 版, 含答案）黃岡市 2016 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語文試題整理制作：青峰弦月工作室一、古詩詞名句填寫（ 8 分，每小題 1 分）1 晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥黃鶴樓）2 ，愁云慘淡萬里凝。（岑參白雪歌送武判官歸京 ）3 在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利 70周年的主題班會(huì)上， 同學(xué)們 一起吟詠文天祥的過零丁洋 ，其中“，”，不禁讓我們想起中華民 族的那段悲慘歷史， 也讓我們深深體會(huì)到個(gè)人前途與國家命運(yùn)緊密相 連的深刻道理。10 / 28來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)

14、習(xí)參考4 古人在詩歌創(chuàng)作中常常流露出一腔愁緒。李白宣州謝朓樓 餞別校書叔云中“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”抒發(fā)了愁之 多，李清照武陵春中“， ”道出了愁之重。5 王安石的詠杏詩有“縱被東風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵”的 詩句。陸游的卜算子·詠梅中比其用意更為深沉的詞句是 “ ”。6 三年的初中生活結(jié)束了，有的同學(xué)滿載而歸，而有的卻空空 如也，這讓我們明白了“業(yè)精于勤荒于嬉， ”的道理。7 人生需要學(xué)習(xí)，也需要雕琢。這正如禮記中所說：“；人不學(xué)，不知道?！? 孝敬、回報(bào)長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，但今天不少獨(dú)生子女對此理解不夠深刻，他們應(yīng)該牢記增廣賢文中的名句11 / 28來源網(wǎng)絡(luò)整理，

15、僅作為學(xué)習(xí)參考“，鴉有反哺之義”。二、語言基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動(dòng)（共 23 分）9 請將下面語句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地寫在下面的田字格中。 （3 分）君子坦蕩蕩，小人長戚戚。10 選出下列詞語中加點(diǎn)字讀音全對的一項(xiàng)（） （ 2 分）A 驪歌（ l í）蜷曲（ju n）吊唁（ yàn）風(fēng)馳電掣（ chè）B 嗔怪（ chn）稽首（ qí）藩籬（pn）即物起興（ xng）C 亙古（ gèng）坍塌（ t n ）闊綽（ chu?）鍥而不舍（ qi è）D 驀然（ m?）熾痛（ chì）醞釀（ni àng）戛然而止（ ji ）11

16、 下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（） （2 分）A 針對一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍：真者，真誠相待， 不虛情假意。忍者，寬容忍讓，不針鋒相對。B “變動(dòng)猶鬼神，不可端倪” 。這是韓愈盛贊同時(shí)代書法家張旭的話12 / 28來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考C “海嘯” 究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去 預(yù)測？我們應(yīng)該盡快搞清楚這些問題。D 畢業(yè) 50 周年同學(xué)會(huì)現(xiàn)場，昔日的少年，今天的老人，你拉著 我的手，我摟著你的腰，說啊、笑啊、哭啊?那場面真的是太感人了。12 下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） （2 分）A 談?wù)摉|坡文化及其影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲

17、薄，又要有全球視野， 不盲目樂觀。B 漫步這里的景區(qū)， 石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力， 濃厚淳樸的苗家風(fēng)情及風(fēng)姿綽約的民族歌舞給景區(qū)增添了人文情 趣。C 這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤 其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家對它趨之若鶩。 D 藍(lán)牙版自拍桿， 利用手機(jī)藍(lán)牙功能， 使用方便，拍照效果好， 投放市場后果然不孚 眾望。13 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（） （2 分）13 / 28來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考A 孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節(jié)目主持人，他常常妙語 連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。B 為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開展“讀

18、經(jīng)典作 品，建書香校園”。C 盛夏，龍蝦成了食客們的首選。請記住，吃龍蝦切忌同時(shí)服 用維生素 C。D “五四” 的火炬?zhèn)鞯搅水?dāng)代青年的手中。如何點(diǎn)燃和照亮自己 的青春，是每個(gè)當(dāng)代青年都要思考和面對的問題。14 下列各項(xiàng)判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是（） （ 2 分）A “大國工匠”“記住鄉(xiāng)愁”“精準(zhǔn)扶貧”“履職盡責(zé)”四個(gè)短語 結(jié)構(gòu)各不相同。B “核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神追求，是最持 久、最深層的力量?！边@個(gè)句子的主干是“價(jià)值觀是力量” 。C “他一直不很喜歡 奔跑吧， 兄弟非誠勿擾快樂大本營 等類電視節(jié)目， 從內(nèi)心深處?！边@個(gè)句子中“從內(nèi)心深處”充當(dāng)狀語。14 / 28來源網(wǎng)絡(luò)整理

19、，僅作為學(xué)習(xí)參考D “讓座不是一種法律責(zé)任和義務(wù)，而是一種道德自律行為，所 以讓還是不讓的權(quán)利，掌握在當(dāng)事人自己手里，別人無權(quán)干涉。 ”這 個(gè)復(fù)句的第二層是因果關(guān)系。15 下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（） （ 2 分）A 魯迅的朝花夕拾不是為少年兒童寫的，全書十篇文章， 其中二十四孝圖里批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。B 古代文學(xué)名著三國演義先后描寫了夷陵之戰(zhàn)、 赤壁之戰(zhàn)、 官渡之戰(zhàn)等重大戰(zhàn)役，這三大戰(zhàn)役的勝方指揮官分別是呂蒙、周瑜、 曹操。C “一門父子三詞客， 千古文章八大家” 這幅對聯(lián)中，提到的“三 父子”是蘇洵、蘇軾、蘇轍， “八大家”是韓愈、柳宗元、歐陽修、

20、 王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。D 中國古代科舉考試中， 鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試考中者分別稱作 “舉 人”“貢士”“進(jìn)士”。殿試是皇帝主持的考試，前三名分別稱作“狀15 / 28來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考元”“榜眼”“探花”16 依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2 分）影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異， ， ，。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種到山腰很成功， 在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。 例如秋冬之交， 天氣晴朗的空中， 在一定高度上氣溫反比低處 高。 這叫逆溫層。 植物的抽青、 開花登物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲， 而到 秋天喬木的落葉則越往高處越早。 不過研究這個(gè)因素腰考

21、慮到特殊的情況。 這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著， 常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜二山腰反無霜。 由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。16 / 28來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考A B C D17 語文實(shí)踐活動(dòng)。（6 分）“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在 一旁哭鬧著也要一起去。妻子朔： “你在家呆著，我回來了殺豬燒肉 給你吃?！逼拮訌募猩匣貋砗罂匆娫诱谀サ稖?zhǔn)備殺豬。妻子馬 上制止他說：“我只不過是哄哄小孩玩的。 ”曾子說：“孩子是不能欺 騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子。 今天你欺騙他， 是教他說謊話、欺騙別人。 ”妻子聽了很后悔

22、，于是和曾子一起殺豬 燒肉給孩子吃。（1）讀了上面的故事，你有哪些感想？請簡述出來。 （3 分） （2）仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，請介紹漫畫的畫面內(nèi)容（不超過 70字），并寫出漫畫的寓意。要求語意簡明，句子通順。 （3 分）漫畫內(nèi)容：（2 分）漫畫寓意：（1 分）17 / 28來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考三、淺層次閱讀理解（共 26 分）（一）閱讀下面這首古詩，回答 18-19 題。（5 分）送魏大從軍陳子昂匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。【注釋】魏大：陳子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故 稱。魏絳：春秋晉國大夫，以和戎政策消除邊

23、患了而受金石之賞。 六郡雄：漢代名將趙充國，號稱“六郡豪杰” 。代：代州。狐 塞：飛狐塞，邊界駐軍重地。云中：云中郡，邊塞重鎮(zhèn)。燕然： 燕然山。東名將竇憲大破匈奴軍隊(duì)，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記 功而返。18 下列對詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是（） （2 分）18 / 28來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考A 首聯(lián)暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”的典 故，抒發(fā)了以天下為己任的豪情。B 頷聯(lián)“悵別”一語，寫出了詩人與友人分別時(shí)的傷感。全詩 情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn)入分手時(shí)的兒女纏綿、氣哭悲切。C 頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置 的重要，它們是中原地區(qū)的屏障。這兩句暗示魏大

24、此行責(zé)任重大，為 結(jié)句做了鋪墊。D 全詩一氣呵成，充滿了奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了詩人立志報(bào) 國的思想情懷，感情豪放激昂，語氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢。19 詩歌尾聯(lián)用了什么手法？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（ 3 分）（二）閱讀下面的經(jīng)典短文，回答 20-22 題。（6 分）和諧明善 和諧，是當(dāng)今社會(huì)使用頻率最高而且認(rèn)同度也最大的一個(gè)詞兒。 為什么？恐怕一個(gè)很重要的原因是， 和諧傳達(dá)的是善意， 表現(xiàn)的是友 好，追求的是美好。一句話，和諧是求善、顯善、明善。19 / 28來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 道理是自明的。惡言惡語，難有和諧：刀槍相見，難覓和諧； 你死我活，難見和諧。唯有善字當(dāng)頭，善待天下，

25、才能贏得和諧，享 受和諧。 和諧明善，關(guān)鍵在為善。為善無大小、無遠(yuǎn)近、無厚薄、無你 我。只要在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中，能夠善氣迎人、善意待物、善 對環(huán)境，就會(huì)使明善和諧現(xiàn)，春意無限艷。 人無貴賤，人格平等。如果人與人之間缺乏善意，關(guān)系緊張， 和諧就會(huì)成為天邊云，地邊風(fēng)。講和諧，首先就要與人為善：對人要 有愛心，要有暖意，要有擔(dān)當(dāng)。遇到憂人勿樂，碰到哭人勿笑，面對 失意人勿矜。在平時(shí)的待人接物中，一要豐，出任不去任己意；二要 厚，處事不去任己見。貴了不嬌，富了不奢，謙以對人，虛以接物， 主動(dòng)拆墻透綠，善于以心換心，生活求和氣，工作求和氣。 環(huán)境不是小事，它既可影響心態(tài)，亦可成就心態(tài)。講和諧，就

26、不能不重視環(huán)境，不得不善待環(huán)境。如果不把環(huán)境當(dāng)回事兒，以至見20 / 28來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考天落土，見水發(fā)臭，鳥兒顫抖，哪還有和諧可言！與環(huán)境為善，不僅 要龍吟芳澤、虎嘯山丘，而且要使“盈盈荷上露，灼灼如明珠” ，使 天更藍(lán)，樹更綠，花更紅，草更青。畢竟，環(huán)境有生命，不可隨意損 毀；環(huán)境有感情，不可肆意踐踏。有言道： “天意憐幽草”，“草木有 本心”。只要善待它們，它們就不僅會(huì)與你和睦相處，而且會(huì)給予你 更多：養(yǎng)眼、增氧、提神、添壽。 和諧明善，貴在實(shí)踐。只有施舍不倦，求善不厭，修身踐言， 和諧之風(fēng)就會(huì)以“其聲和以其柔”的濃濃愛意灑滿人間。20 第段與第、段的關(guān)系是。 （2 分）21

27、 結(jié)合文章內(nèi)容，說說怎樣才能做到“和諧明善” 。（2 分）22 請按照例句的樣式仿寫一組句子 （可從誠信做人、專心為學(xué)、 文明出游、生活節(jié)儉、尊老愛幼等方面思考） 。（2 分） 謙以對人，虛以接物，主動(dòng)拆墻透綠，善于以心換心。 ，。（三）閱讀下面的文言文選段，回答 23-27 題。（15 分）甲】三峽21 / 28來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。 自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江 陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布， 飛漱其間，清榮峻茂

28、，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響， 哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰： “巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！ ”【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去鄉(xiāng)， 唯叟一人而已。 一日，叟攜酒至乙翁第，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰： “向吾遠(yuǎn)游 翼、雍，然未嘗登泰山， 君有意同行乎？” 甲翁曰：“是山余亦未登， 然老矣，恐力不勝?！币椅淘唬骸安钜?，汝之言！曩者愚公年且九十而 移山今吾輩方逾六旬何老之有！ ”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往， 越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之， 甲翁曰：22 / 28來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考“吾力尚可，無需相

29、扶。 ”自日出至薄暮，已至半山矣?！咀⑨尅康冢悍课?，宅子，家。冀、雍：古代兩個(gè)州名，在 今約山西、陜西、甘肅一帶。曩：以往，過去，從前。23 解釋加點(diǎn)的實(shí)詞。（4 分）（1）略無闕處（）（2）屬引凄異（）（3）二人對酌（）（4）越錢塘，絕長江（） 24 選出下列語句中加點(diǎn)字意義與用法相同的一項(xiàng)（） （2 分）A 或王命急宣或異二者之為 B故漁者歌曰溫故而知新 C 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也雖不能察，必以情 D乙翁欲扶之送 杜少府之任蜀州25 用/ 給下面句子斷句，斷兩處。 （2分）曩者愚公年且九十而 移山今吾輩方逾六旬何老之有！26 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （ 4 分）（1）清榮峻茂，良多趣味。

30、（2）自日出至薄暮，已至半山矣。23 / 28來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考27 （ 1）三峽先寫山，后寫水。寫山，突出、的特點(diǎn)；寫水， 則描繪不同季節(jié)的不同景象。 （2 分）（2）二翁登泰山的故事給我們的啟示是。 （1 分）四、深層次閱讀賞析（共 13 分）含淚奔跑的少年在他的記憶里，他從未離開過生養(yǎng)他的大山。 他今年初中畢業(yè)了， 以優(yōu)異的成績考上了縣城的重點(diǎn)中學(xué)。 在城里，他這個(gè)年紀(jì)還是個(gè)孩 子，還要在父母面前撒嬌。然而，他儼然是個(gè)大人了，就在他初中畢 業(yè)的這個(gè)暑假里，他嘗到了冷也嘗到了暖。冷暖過后，他仿佛一夜成 人。父親在他初中畢業(yè)后第一個(gè)星期， 突遭車禍， 留下他和母親相依 為命。肇事司

31、機(jī)也在車禍中死亡，父親的死沒有得到任何賠償。母親 患有先天性小兒麻痹癥，走路一瘸一跛的，生活勉強(qiáng)能夠自理。起初，他和母親商議著輟學(xué)，但母親堅(jiān)決不同意。為了下學(xué)期的 學(xué)費(fèi)，為了以后的生活有個(gè)著落， 母親決定帶他到縣城謀生。 進(jìn)了城，24 / 28來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考他才知道，城市人山人海，高樓林立，但這些繁華不屬于他們。沉悶 的空氣里彌漫著炙熱的氣流， 一陣風(fēng)襲來， 也聞不到熟悉的稻花的香 甜。母親在城市邊緣，租了間鐵皮房，用木板搭了張床，然后找兩塊 紅磚架個(gè)小鐵鍋，算是在城里落下了腳。母親從工廠找到店鋪，從店 鋪找到垃圾收購站，可沒有人愿意收留一個(gè)瘸子。無奈之下，母親做 了個(gè)燒烤車，還給他釘了個(gè)刷皮鞋的木箱。每天，他們從鐵皮屋里出 來，一個(gè)推著車，一個(gè)挎著刷鞋箱。趁著昏黃的路燈還沒有熄滅，他 們匆匆地趕到市里繁華的公園門口，占個(gè)地，擺個(gè)攤。等到公園里的 最后一撥人散去后， 他們才拖著疲憊不堪的身子回家。 他心里其實(shí)有 一萬個(gè)不愿意，可是為了讀書的夢想，他又能夠說些什么呢。大多數(shù)的日子，他就蹲在母親的燒烤車邊給人刷皮鞋。一天，他 看到很多人在公園