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1、知識是人類進(jìn)步的階梯09大學(xué)班主任工作總結(jié)范文09 model work summary of university class teacher工作總結(jié)單位:姓名:日期:精品文檔/ Word文檔/文字可改09大學(xué)班主任工作總結(jié)范文i總結(jié)簡介:工作總結(jié)主要是己做過的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的檢查、評價、分ii析和研究,并分析工作的缺乏,從而得出經(jīng)驗并引以為戒??偨Y(jié)與方案相輔相 i i成,以 總結(jié)經(jīng)驗為根底,工作安排為依據(jù)來完善方案制訂。本內(nèi)容可以放心修I i改調(diào)整或 直接使用。iI1I?I我對班主任工作的認(rèn)識,是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種心
2、情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承當(dāng)哪些責(zé)任和義務(wù),十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前,我就開始從學(xué)習(xí)做起,從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,但實際上“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,因此,在后來的實際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作方案。班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統(tǒng),這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說, 我的大一
3、班主任的“工作指南可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織 為管理思想, 以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助 手段,以人文關(guān)心 為落腳點形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂 是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重 塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其執(zhí)行策略是“防 微杜漸,鑄造良好的生 活習(xí)慣。大一班主任工作的策略一一防微杜漸,鑄造良好生活習(xí)慣,提 升綜 合素養(yǎng)防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,是班主任工作中一個 關(guān)鍵策略。 但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的根底上。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情,比擬典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的
4、生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體表達(dá)。我在管理班級時觀察到得實際情況,有一些現(xiàn)狀另人擔(dān)憂的,總結(jié)為以下幾點:1、沉悶,沒有積極性。同學(xué)們對任何活動,不管文藝還是體育i概不關(guān)心,只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗專門到班上做動援,效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙,活動難以開展,班委工作艱難,也沒有成效。2、同學(xué)間關(guān)系冷淡。據(jù)我平時對寢室的抽查、了解,同學(xué)們間 關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少,彼此了解不夠。即使同一宿舍,彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大,但又不努力改變。3、學(xué)習(xí)成績不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流, 均對這兩 個班的專業(yè)成績感到擔(dān)憂。主要問題還是根底差,起點低,同學(xué)們也學(xué)得很累。4、家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)情況不好, 不得 不長期做兼職,這樣對學(xué)習(xí)有一定的影響。學(xué)校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況,讓貧富生分化,貧困生在心理上承受壓力,更 加沉悶。當(dāng)然,這個班也有優(yōu)點。比方同學(xué)門對學(xué)習(xí)的態(tài)度比擬端正的,平時晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí)。上課考勤的情況良好,同學(xué)們文檔如有冒犯,請站內(nèi)留言,謝謝!都能遵守校紀(jì)校規(guī)。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體 開班會,大家都不愿發(fā)言,因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學(xué)期團(tuán)委的工作我會做的相對少些,我將花更多的精力在這個
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