《綜合性學(xué)習(xí)――走進(jìn)小說(shuō)天地》教案設(shè)計(jì)

1、綜合性學(xué)習(xí) 走進(jìn)小說(shuō)天地 教案設(shè)計(jì)課時(shí)一,活動(dòng)目標(biāo),通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)感受小說(shuō)魅力，了解小說(shuō)的歷史和對(duì)人類進(jìn)步的影響.大致知道一些國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的小說(shuō)作品小說(shuō) 作家.,通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)提高閱讀能力和收集資料的 方法;突出學(xué)習(xí)過(guò)程中的探究性培養(yǎng)欣賞小說(shuō)的能力興趣.,通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)提高寫(xiě)作水平，并能在有所遵循的基礎(chǔ)上對(duì)小說(shuō)作品展開(kāi)合理的聯(lián)想.使小說(shuō)更具有吸引力.二，活動(dòng)的準(zhǔn)備,廣泛收集適于中學(xué)生的小說(shuō)作品.把同學(xué)們讀過(guò)并喜愛(ài)的小說(shuō)作品集合，裝訂成集，必要時(shí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)熟 悉的小說(shuō)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)和介紹.,圖片準(zhǔn)備收集關(guān)于小說(shuō)里的精彩內(nèi)容插圖.并和同學(xué)們展示，分享，交流.使小說(shuō)內(nèi)容更形象化三,活動(dòng)

2、過(guò)程.,小說(shuō)欣賞.展示資料：同學(xué)展示自己收集的資料圖片以交流，分享信息，利用多媒體展示資料圖片以導(dǎo)入情景.為同學(xué)演講介紹自己喜愛(ài)的 一篇小說(shuō).介紹小說(shuō)背景，內(nèi)容主題情感和關(guān)于小說(shuō)作者信 息.并互相交流.,了解小說(shuō).為同學(xué)介紹著名，優(yōu)秀的小說(shuō)作家.講述他 們的經(jīng)歷，寫(xiě)作風(fēng)格，作品思想，歷史背景和代表作品.,小說(shuō)訓(xùn)練在掌握小說(shuō)的基本寫(xiě)作要求和方法后，試著自己寫(xiě)一篇短小的小說(shuō).內(nèi)容題材不限.寫(xiě)完后互相指導(dǎo)，交流.四,小結(jié)隨著我們的成長(zhǎng)，小說(shuō)將永遠(yuǎn)的陪伴著我們，希望同學(xué) 們以后能選擇優(yōu)秀的小說(shuō)作品進(jìn)行閱讀，提高素質(zhì).好的小說(shuō)作品將使我們終身收益.第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生大膽編創(chuàng)，有趣講述，生動(dòng)演繹小

3、說(shuō)的能力.為自己課內(nèi)外閱讀過(guò)的小說(shuō)列序，做人物卡片或素描,建立檔案等.口頭講述交流小說(shuō)的故事情節(jié)或人物評(píng)點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：能用普通話復(fù)述小說(shuō)，盡量做到生動(dòng)有趣 2 嘗試編課 本劇，改寫(xiě)續(xù)寫(xiě)小說(shuō)等小型文學(xué)創(chuàng)作.教學(xué)步驟：,課前準(zhǔn)備: 將自己閱讀的小說(shuō)排成序列或書(shū)目可以摘抄一段精彩的對(duì)白或語(yǔ)言；可以講述一段故事;可以飾演素描一個(gè)人物；可以編排一段課本劇等.二，課中活動(dòng)：故事擂臺(tái).讓學(xué)生用普通話講述已讀小說(shuō)的一節(jié).仿中央電視臺(tái)電視書(shū)場(chǎng)欄目.人物競(jìng)猜.口頭描述人物的外貌，性格特征，或者根據(jù)人 物的綽號(hào)，答出人物的本名.還原人物.學(xué)生上臺(tái)表演，說(shuō)臺(tái)詞.表達(dá)對(duì)小說(shuō)人物的理 解,語(yǔ)言的活用.創(chuàng)想情節(jié).如：重新設(shè)計(jì)人物的經(jīng)歷；為小說(shuō)續(xù)寫(xiě)情節(jié); 穿越時(shí)空對(duì)話.這項(xiàng)活動(dòng)主要以本單元所學(xué)的或大家都熟悉 的小說(shuō)為主.個(gè)性改編.即你覺(jué)得文中哪一句話不切合實(shí)際；情節(jié)不夠曲折；結(jié)局不夠完美等，發(fā)表改寫(xiě)建議.三,活動(dòng)評(píng)價(jià)：對(duì)所有參加活動(dòng)的學(xué)生都要正面鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng).教師要做好伯樂(lè).激發(fā)他們參與的積極性，讓他們感受參與的快樂(lè)和 成功.同時(shí)側(cè)面的領(lǐng)略到小說(shuō)的魅力無(wú)限 .對(duì)沒(méi)有主動(dòng)參加活動(dòng)的同學(xué)，教師小結(jié)時(shí)可說(shuō)：由于時(shí) 間限制或者把他們準(zhǔn)備的資料展