《確定位置(一)》教案分析

1、確定位置（一）教案分析確定位置教案分析教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)具體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。能描述簡(jiǎn)單的線(xiàn)路圖。教學(xué)重難點(diǎn)：確定物體的具體位置。能描述簡(jiǎn)單的線(xiàn)路圖。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們喜歡去動(dòng)物園嗎？我們說(shuō)生活中處處有數(shù)學(xué)，今 天我們一起看看動(dòng)物園里有哪些和數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)。這是一 張動(dòng)物園的平面圖，走進(jìn)大門(mén)來(lái)到噴泉廣場(chǎng)，噴泉廣場(chǎng)周?chē)?分布了各種動(dòng)物場(chǎng)館，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最想去哪個(gè)場(chǎng)館？二、探究新知確定方向熊貓館在噴泉廣場(chǎng)的什么方向？想一想，說(shuō)一說(shuō)學(xué)生發(fā)現(xiàn)僅用東北方向不能準(zhǔn)確找到熊貓館*同學(xué)想去熊貓館，請(qǐng)問(wèn)：熊貓館在噴泉廣場(chǎng)的什么方向呢?你是怎樣判斷的？同學(xué)

2、們觀(guān)察東北方向所在的區(qū)域，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 獅虎山和熊貓館都在噴泉廣場(chǎng)的東北方向，該如何區(qū)分 呢？發(fā)現(xiàn)熊貓館和獅虎山在方向上的差別，探究測(cè)量具體方 向的方法想一想，熊貓館和獅虎山雖然都在這個(gè)區(qū)域，但是有什 么不同？連接熊貓館和觀(guān)測(cè)點(diǎn)，連接獅虎山和觀(guān)測(cè)點(diǎn)首先以正北為基準(zhǔn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？當(dāng)然也可以以正東為基準(zhǔn)。同理用角度分別表示熊貓館和獅虎山的方向請(qǐng)大家拿出學(xué)習(xí)紙，找到熊貓館A、找到熊貓館相鄰的兩個(gè)正方向。B、分別找出熊貓館和這兩個(gè)正方向的夾角并標(biāo)出來(lái)。c、迅速測(cè)量出這兩個(gè)角的度數(shù)D、 請(qǐng)一位同學(xué)和大家分享一下他的測(cè)量結(jié)果和方法E、舉起右手一起感受著兩個(gè)角小結(jié)：用角度能準(zhǔn)確的描述物體的方向。在誰(shuí)的什

3、么方 向，就是以誰(shuí)為觀(guān)測(cè)點(diǎn)。用同樣的方法找到獅虎山所在的方向，并分享。小結(jié)：辨別方向最常用的是指南針，從指南針上最容易 辨別的是南北兩個(gè)方向，所以我們通常以南北為基準(zhǔn)來(lái)描述物體的方向。當(dāng)然用東西描述也可以。確定位置同學(xué)剛說(shuō)他想要去大象館，應(yīng)該往哪個(gè)方向走呢？學(xué)生發(fā)現(xiàn)大象館和長(zhǎng)頸鹿館都在北偏西60 度的方向上，產(chǎn)生沖突大象館在噴泉廣場(chǎng)的什么方向？發(fā)現(xiàn)大象館和長(zhǎng)頸鹿館在距離上的差別，探究確定具體 位置的方法你在量的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？用方向和距離表示大象館和長(zhǎng)頸鹿館的具體位置該怎么區(qū)分呢？如果知道什么就好了？小結(jié)：用方向和距離確定位置的方法。要想?yún)^(qū)分同一方 向上的兩個(gè)位置，可以加距離來(lái)區(qū)分。比較用數(shù)對(duì)和坐標(biāo)確定位置的異同一維空間用一個(gè)數(shù)據(jù)確定位置二維空間用兩個(gè)數(shù)據(jù)確定位置三維空間用三個(gè)數(shù)據(jù)確定位置根據(jù)方向和距離描述路線(xiàn)獨(dú)立思考，嘗試解決交流不同方法鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考并嘗試解決問(wèn)題，并在小組內(nèi)交流。然后在全班交流。交流時(shí)，關(guān)注學(xué)生不同的解決問(wèn)題的方法， 如有的同學(xué)給出先回到噴泉廣場(chǎng)，再去猴山；有的學(xué)生則以 斑馬場(chǎng)為觀(guān)測(cè)點(diǎn)重新確定去猴山的路徑。無(wú)論用哪種方法， 只要學(xué)