必修2第7章第2節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容導學案

1、第7章 現(xiàn)代生物進化理論第2節(jié) 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容（共2課時）班級：_學號：_姓名：_ 學習目標1、知識目標 （1）解釋種群、種群基因庫、基因頻率等概念 （2）運用數(shù)學方法討論種群基因頻率的改變 （3）說明現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容 （4）舉例說明共同進化和生物多樣性形成的原因（5）形成生物進化的觀點和生物進化理論在發(fā)展的觀念2、能力目標 （1）培養(yǎng)學生收集資料和數(shù)據(jù)的能力以及處理資料和數(shù)據(jù)的能力（2）運用生物進化觀點解釋一些生物現(xiàn)象（3）通過教學活動使學生學會抽樣調查的方法3、情感目標 （1）通過引導學生分析調查或實驗所取的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生以事實或實驗結果為依據(jù)得出結論的科學態(tài)度。 （

2、2）通過教學活動，培養(yǎng)學生“生物是進化來的”“生物的進化與環(huán)境密切相關”的思想觀念，幫助學生樹立辯證唯物主義的認識觀。學習重點1種群、物種、隔離、基因頻率等概念。2突變和基因重組、自然選擇、隔離在生物進化中的作用。學習難點1基因頻率的概念。 2自然選擇對種群基因頻率的影響。3隔離在物種形成中的作用。學習方法課前導學、質疑討論、反饋矯正、遷移創(chuàng)新學習過程 一、種群基因頻率的改變與生物進化1、種群是生物進化的基本單位（1）種群：生活在一定區(qū)域的_全部個體。例如：_。 （2）基因庫：一個種群中_所含有的_。 （3）基因頻率：在一個種群基因庫中，_的比率。 例如：假如在某一人群中，50的人是單眼皮(a

3、a)，30的人是雜合雙眼皮(Aa)，20%的人是純合雙眼皮(AA)，則A和a的頻率分別為：A_；a_。2突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 (1)基因突變產(chǎn)生_，這就可能使種群的基因頻率_。 (2)現(xiàn)代遺傳學的研究表明，可遺傳的變異來源于_、_和染色體變異，其中_和_統(tǒng)稱為突變。 (3)基因突變產(chǎn)生的等位基因，通過_過程中的基因重組，可以形成多種多樣的_，從而使種群出現(xiàn)大量的可遺傳變異。由于突變和基因重組是_的、_的，因此它們只是提供了生物進化的原材料，不能決定生物進化的方向。3自然選擇決定生物進化的方向在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生_，導致生物_不斷進化。二、隔離與物種的形成 1物種的

4、慨念：能夠在自然狀態(tài)下_并且_的一群生物稱為一個物種(簡稱“種”)。 2隔離：隔離的概念：不同種群間的個體，在自然條件下基因不能_的現(xiàn)象。 類型： 生殖隔離：_物種之間一般是不能_的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生_的現(xiàn)象。 地理隔離：_種生物由于_的障礙而分成不同的_，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象。在物種形成中的作用：隔離是物種形成的必要條件，_的形成標志著新物種的形成。三共同進化與生物多樣性的形成1共同進化：概念：_之間、_之間在_中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化。 結果：通過漫長的共同進化過程，地球上不僅出現(xiàn)了_，而且形成了_。 2生物多樣性：層次：_多樣性、_多樣性、_多樣性。 原因：研

5、究生物進化歷程的主要依據(jù)：_。 3生物進化理論在發(fā)展 有些學者認為：決定生物進化方向的是_，而非自然選擇。有人提出物種形成并不都是漸變的過程，而是_和_交替出現(xiàn)的過程。 評價反饋第一課時1下列關于種群的概述，錯誤的是（ ）A生物進化的基本單位是種群 B一個池塘中的全部魚是一個種群C一個種群中的全部基因構成該種群的基因庫 D種群也是生物繁殖的基本單位2從某種生物種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中基因型為AA的個體占24，基因型為Aa的個體占72，基因型為aa的個體占4，則基因A和a的頻率分別是（ ） A24、72 B36、64 C57、43 D60、403下列關于基因頻率的敘述中，錯誤的是 (

6、)A基因頻率是指某種基因在某個種群中出現(xiàn)的比例 B種群中一對等位基因的頻率之和等于1，其基因型頻率之和也等于1 C自然界中種群的基因頻率總是在不斷變化著，基因頻率的變化是導致基因庫變化的原因 D自然選擇是影響基因頻率的唯一因素4一般地說，干旱條件下育成的作物品種，適于在干旱地區(qū)種植；潮濕條件下育成的作物品種，適于在潮濕地區(qū)種植。在這里，干旱和潮濕條件所起的作用是 ( ) A誘發(fā)基因突變 B引起染色體變異 C選擇基因型 D導致基因重組5下表是某種基因庫中等位基因B、b，自1900年至1970年間遺傳學測量數(shù)據(jù)。下列有關由該表得出的結論中不正確的是 ( )A該種群中具有B控制性狀的個體不易生存 B

7、1900年該種群雜合子比例為0.99C環(huán)境對生物的選擇是通過改變基因頻率實現(xiàn)的 D基因型bb的個體易在生存斗爭中獲勝6濫用抗生素往往會導致細菌抗藥性的產(chǎn)生。 (1)細菌抗藥性變異的來源屬于 。 (2)盡管在細菌菌群中天然存在抗藥性基因，但是使用抗生素仍可治療由細菌引起的感染，原因在于菌群中 。 (3)細菌抗藥性的形成是抗生素對細菌進行 的結果，其內(nèi)在實質是 。 (4)在抗生素的作用下，細菌往往只要一到兩代就可以得到抗性純系。而有性生殖的生物，淘汰一個原來頻率較低的隱性基因，形成顯性純合子組成的種群的過程卻需要很多代，原因是 。7果蠅的自然群體中，第染色體的變化很多，現(xiàn)在把第染色體有變化的純合子

8、列在下面表中，試分析說明下列問題：果蠅的第染色體的各種類型在不同溫度中的生活力(1)從表中可以看到，在不同溫度中，第染色體的不同類型的生活力 。(2)在25.5中， 的生活力最好。在21中， 的生活力最好。在16.5中， 的生活力最好。(3)由此得出的結論是 ； 。第二課時1蟲媒花與某些能傳粉的昆蟲表現(xiàn)出驚人的相互適應，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ( ) A種內(nèi)斗爭的結果 B定向變異的結果C種間互助的結果 D長期相互選擇的結果2根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，判斷下列說法正確的是 ( ) A生物進化的方向，決定于生物變異的方向 B生物進化的過程，實質是基因頻率變化的過程 C研究物種間的差異，關鍵是研究它們能否

9、交配產(chǎn)生后代 D研究物種的遷徙規(guī)律，關鍵是研究一對雌雄個體的遷徙行為3生物進化中自然選擇的作用，主要有利于下列何種情況的生物進化 ( ) A幼小生物 B生物個體 C生物細胞 D生物物種4、某些現(xiàn)代生物的生活方式與它們幾百萬年以前的祖先幾乎相同，對這種現(xiàn)象的正確解釋( ) A這些生物在幾百萬年的進化過程中沒有變異 B它們都是進行無性繁殖的 C這些生物的生存環(huán)境幾乎沒有變化 D這是變異而導致的結果5在一個海島上，一種海龜中有的腳趾是連趾(ww)，有的腳趾是分趾(WW、Ww)，連趾便于劃水，游泳能力強，分趾則游泳能力較弱。若開始時，連趾和分趾的基因頻率各為0.5，當海龜數(shù)量增加到島上食物不足時，連趾

10、的海龜容易從海水中得到食物，分趾的海龜則會因不易獲得食物而餓死，若干萬年后，基因頻率變化成W為0.2，w為0.8。請問： (1)該種群中所有海龜所含的基因稱為該種群的 ?；蝾l率變化后，從理論上計算，海龜種群中連趾占整個種群的比例為 ；分趾的海龜中雜合子占整個種群的比例為 。 (2)導致海龜種群的基因頻率發(fā)生變化的原因是什么? 。 (3)這種基因頻率的改變，是否發(fā)生了生物進化?請簡述理由。 。 (4)這種基因頻率的改變，是否產(chǎn)生了新的物種?請簡述理由。 。 6(2006·江蘇)20世紀50年代，科學家受達爾文進化思想的啟發(fā)，廣泛開展了人工動、植物育種研究，通過人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。這一過程被人們形象地稱為“人工進化”。 (1)某農(nóng)民在水稻田中發(fā)現(xiàn)一矮稈植株，將這株水稻連續(xù)種植幾代，仍保持矮稈。這種變異主要發(fā)生在細胞分裂的 期。 (2)我國科學家通過航天搭載種子或塊莖進行蔬菜作物的育種，用空間輻射等因素創(chuàng)造變異，這種變異類型可能屬于 、