江蘇省沭陽縣潼陽中學高中物理 16.3 動量守恒定律教學案 新人教版選修3-5_第1頁
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文檔簡介

1、動量守恒定律 課 題163 動量守恒定律第 1 課時計劃上課日期：教學目標掌握運用動量守恒定律的一般步驟知道運用動量守恒定律解決問題應注意的問題，并知道運用動量守恒定律解決有關(guān)問題的優(yōu)點。學會用動量守恒定律分析解決碰撞、爆炸等物體相互作用的問題教學重難點運用動量守恒定律的一般步驟、動量守恒定律的應用教學流程內(nèi)容板書關(guān)鍵點撥加工潤色（一）引入新課1動量守恒定律的內(nèi)容是什么？2分析動量守恒定律成立條件有哪些？答：F合=0（嚴格條件）F內(nèi) 遠大于F外（近似條件）某方向上合力為0，在這個方向上成立。（二）進行新課1動量守恒定律與牛頓運動定律師：給出問題學生：用牛頓定律自己推導出動量守恒定律的表達式。（

2、教師巡回指導，及時點撥、提示）推導過程：根據(jù)牛頓第二定律，碰撞過程中1、2兩球的加速度分別是， 根據(jù)牛頓第三定律，F(xiàn)1、F2等大反響，即F1= - F2所以碰撞時兩球間的作用時間極短，用表示，則有， 代入并整理得這就是動量守恒定律的表達式。（三）課堂小結(jié)教師活動：讓學生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。請一個同學到黑板上總結(jié)，其他同學在筆記本上總結(jié)，然后請同學評價黑板上的小結(jié)內(nèi)容。學生活動：認真總結(jié)概括本節(jié)內(nèi)容，并把自己這節(jié)課的體會寫下來、比較黑板上的小結(jié)和自己的小結(jié)，看誰的更好，好在什么地方。點評：總結(jié)課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學生概括總結(jié)能力。教師要放開，讓學生自己總結(jié)所學內(nèi)容，允許內(nèi)容的順序不同，從而構(gòu)建他們自己

3、的知識框架。課后補充練習1（2002年全國春季高考試題）在高速公路上發(fā)生一起交通事故，一輛質(zhì)量為15000 kg向南行駛的長途客車迎面撞上了一輛質(zhì)量為3000 kg向北行駛的卡車，碰后兩車接在一起，并向南滑行了一段距離后停止.根據(jù)測速儀的測定，長途客車碰前以20 m/s的速度行駛，由此可判斷卡車碰前的行駛速率為A小于10 m/s B大于10 m/s小于20 m/sC大于20 m/s小于30 m/sD大于30 m/s小于40 m/s2如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量比mAmB=32，它們原來靜止在平板車C上，A、B間有一根被壓縮了的彈簧，A、B與平板車上表面間動摩擦因數(shù)相同，地面光滑.當彈簧突然釋放后，則有AA、B系統(tǒng)動

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