《少年王冕》預(yù)習(xí)學(xué)案

1、?少年王冕?預(yù)習(xí)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文 ,背誦第五自然段。2.學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字 ,認(rèn)識(shí)4個(gè)綠線內(nèi)的生字 ,理解生字組成的詞語(yǔ)。3.理解課文內(nèi)容。感受王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神 ,以及孝敬母親的美好品德。教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)課文感受王冕勤奮好學(xué)、孝敬長(zhǎng)輩 ,是教學(xué)的重點(diǎn)。?少年王冕?預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)目標(biāo):1.正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字 ,認(rèn)識(shí)4個(gè)綠線內(nèi)的生字 ,理解生字組成的詞語(yǔ)。3.讀課文 ,了解大意 ,學(xué)習(xí)理清課文層次。4.理解課文內(nèi)容。感受王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神 ,以及孝敬母親的美好品德。預(yù)習(xí)內(nèi)容:(大屏幕顯示)一、 讀一讀 ,再抄寫(xiě)耽誤 晶瑩 貼補(bǔ) 高手孝敬 明

2、媚 牽掛 隔壁二、讀課文 ,做填空?少年王冕?一課選自 寫(xiě)的 。文中的王冕是 朝代的人 ,課文主要講了他 的事。三、對(duì)課文的預(yù)習(xí)中 ,你還有哪些不明白的地方和收獲 ,請(qǐng)寫(xiě)在下面：?少年王冕?導(dǎo)學(xué)案一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字 ,認(rèn)識(shí)4個(gè)綠線內(nèi)的生字 ,理解生字組成的詞語(yǔ)。2.讀課文 ,了解大意 ,學(xué)習(xí)理清課文層次。3.理解課文內(nèi)容。感受王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神 ,以及孝敬母親的美好品德。二、讀文悟情 ,合作探究：大屏幕顯示默讀課文 ,在小組內(nèi)討論交流：母親讓王冕放棄讀書(shū) ,去給人家放牛 ,王冕卻說(shuō)：“我在學(xué)堂里也悶得慌 ,不如幫人家放牛 ,心里倒快活些。是不是他不想在學(xué)堂里讀書(shū)了？談?wù)勀?/p>

3、的看法。三、深入探究：細(xì)讀課文 ,交流：母親讓王冕放棄讀書(shū) ,去給人家放牛。如果王冕很傷心 ,一幅舍不得的樣子 ,你能理解他嗎？可王冕又是怎樣做的呢？他這樣做是為了什么？?少年王冕?課堂檢測(cè)大屏幕顯示一、 再帶點(diǎn)的正確讀音下畫(huà)“-。悶mèn mn 天氣悶mèn mn運(yùn)載zi zài 供gng gòng不起諸暨jì j 積攢zn zàn二、從課文第四自然段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞 ,并寫(xiě)一寫(xiě)自己讀文的感悟。陪同 孝順 積累 抽空 所填詞語(yǔ)主要從兩方面寫(xiě)王冕：一是 ；二是 。這兩方面是他成才的重要根底。布置作業(yè)1 結(jié)合課文內(nèi)容 ,說(shuō)說(shuō)王冕是一個(gè)怎樣