《家用電器》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、家用電器教學(xué)設(shè)計(jì)案例名稱家用電器科目生活適應(yīng)教學(xué)對象培智二年級提供者姚靜課型新授課課時第1課時單位宜興市特殊教育學(xué)校一、教材內(nèi)容分析本課是培智學(xué)校義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書生活適應(yīng)二年紈下冊中第三單元中的一個內(nèi)容。第三單元家庭生活主要圍繞“家庭責(zé)任”這個領(lǐng)域展開，由家具、家用電器兩課內(nèi)容組成。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生家庭生活的環(huán)境緊密結(jié)合，希望通過教師組織的系列教學(xué)活動，讓學(xué)生了解家庭的居住環(huán)境，愛惜家庭居所內(nèi)的物品。現(xiàn)代生活，家用電器的品種越來越多，便利了人們的生活，提高了生活質(zhì)量，家用電器與學(xué)生的生活息息相關(guān)。認(rèn)識一些常用的家用電器，了解它們的基本功能，學(xué)會止確地操作對于二年的學(xué)生來說是極為必要的。因此，本

2、課教材劃分為四項(xiàng)內(nèi)容，分別是“常見的家用電器”、“我再學(xué)一學(xué)”、“我來做一做”“都來評一評”。其中“常見的家用電器”是本課的第一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在認(rèn)識常見的家用電器，了解其基本功能?！拔以賹W(xué)一學(xué)”是本課的拓展學(xué)習(xí)部分，通過三幅插圖分別展示電飯煲、微波爐、飲水機(jī)的外觀和名稱?！拔襾碜鲆蛔觥笔潜菊n的練習(xí)部分，通過三個不同層次的練習(xí)，考察學(xué)生對家用電器名稱、功能的認(rèn)識和理解。教師可以根據(jù)學(xué)生能力來變換練習(xí)的形式。根據(jù)本課內(nèi)容和學(xué)生已有的知識水平，我將本課分為3個課時進(jìn)行教學(xué)，具體劃分如下：第一課時：認(rèn)識電視機(jī)、電冰箱的名稱、了解其主要功能，學(xué)會正確使用，培養(yǎng)安全正確使用家用電器、愛惜

3、家用電器的意識。第二課時：認(rèn)識電風(fēng)扇、空調(diào)、洗衣機(jī)的名稱，了解其主要功能，學(xué)會正確使用，培養(yǎng)愛惜家用電器、安全正確使用家用電器的意識。第三課時：認(rèn)識電飯煲、微波爐、飲水機(jī)的名稱，了解主要功能，通過個別化練習(xí)幫助學(xué)生鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)A類：1、能看圖說出電視機(jī)、電冰箱的名稱。2、能開關(guān)電視機(jī)，并能選擇自己喜歡看的節(jié)目。3、能在具體情境中選擇電視機(jī)和電冰箱。4、能選擇合適的物品，并肩序地放進(jìn)冰箱。5、培養(yǎng)學(xué)生安全正確使用家用電器、愛惜家用電器的意識。B類：1、能看圖說出電視機(jī)、電冰箱的名稱。2、能開關(guān)電視機(jī)，并能在諦言提示下選擇節(jié)目。3、能在圖片提示下，選擇電視機(jī)和電冰箱。4、能選擇合

4、適的物品，在老師提示卜有序地放進(jìn)冰箱。5、培養(yǎng)學(xué)生安全正確使用家用電器、愛惜家用電器的意識。C類：1、能聽指令指出電視機(jī)、電冰箱的圖片。2、能開關(guān)電視機(jī)。3、能在老師的幫助下選擇合適的物品放入冰箱。4、培養(yǎng)學(xué)生安全正確使用家用電器、愛惜家用電器的意識。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、能看圖（實(shí)物）說出電視機(jī)、電冰箱的名稱。2、能開關(guān)電視機(jī)，并能簡單操作。教學(xué)難點(diǎn)：1、能選擇合適的物品，并肩序放進(jìn)冰箱。2、學(xué)會選擇自己喜歡的電視節(jié)目。四、學(xué)習(xí)者特征分析這節(jié)課的教學(xué)對象是培智二年級的6名學(xué)生，他們的年齡在7-10歲之間，其中游慶榮、宋芷薇的語言表達(dá)能力較好，能說完整的句子。理解能力、認(rèn)知能力和動手能力

5、也較好。朱芳香、謝寧有一定理解能力，能跟著讀和說，動手能力較好。馬佳鑫和梁藝俊動手能力較好，但是口語表達(dá)能力較弱，聽指令完成任務(wù)能力較好，在課堂活動中注意力容易分散。在教學(xué)前，我通過與學(xué)生和家長的交流，發(fā)現(xiàn)F分學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識一些常見的家用電器，能簡單的打開電視機(jī)和電冰箱，比如說游慶榮、謝寧、宋芷薇，但大部分學(xué)生在選擇電視節(jié)目和區(qū)分哪些物品可以放進(jìn)電冰箱方面仍存在困難，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)時，盡量創(chuàng)建真實(shí)的生活場景，把電視機(jī)和電冰箱搬進(jìn)課堂，讓學(xué)生在體驗(yàn)、操作的過程中學(xué)習(xí)新知。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備錄播室、電視機(jī)、電冰箱圖片、多媒體投影、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、情境導(dǎo)入1、出小主題圖觀察圖片

6、低年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)缺乏主動性，注意力容易分散，只有創(chuàng)設(shè)生活化、趣味化的情境，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，才能使學(xué)生在輕松、有趣的氛圍中學(xué)習(xí)新知。2、小朋友們，今天我們?nèi)ヌm蘭家做客，你們看，蘭蘭在干什么？看圖說話3、蘭蘭家的電視機(jī)在哪里，誰來指？上黑板才指二、教810（一）認(rèn)識電視機(jī)讓學(xué)生在說一說、圈一圈的活動中學(xué)說名1、認(rèn)識名稱(1)出示電視機(jī)圖片觀察圖片稱、充分認(rèn)識電視機(jī)。采用一學(xué)一練的學(xué)習(xí)方法，小步子多循環(huán)，符合培智學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。(2)一起來說一說看圖說名稱(3)揭題：電視機(jī)是我們常見的家用電器，今天我們就來學(xué)習(xí)第九課家用電器。齊讀課題(4)貼板書家用電器(5)出示各種電視

7、機(jī)場景圖觀察圖片(6)誰能找到電視機(jī)，把它圈出來。看圖找電視機(jī)，圈出電視機(jī)2、學(xué)會操作、了解功能通過找一找教室里電視機(jī)的活動，讓C類學(xué)生能在真實(shí)情境中找到實(shí)物，降低該類學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，同時通過分組操作的活動，讓A類學(xué)生能獨(dú)立選擇自己喜愛的節(jié)目，讓B類學(xué)生能在同學(xué)的幫助下選擇節(jié)目，同時讓C類學(xué)生學(xué)會開關(guān)電視機(jī)，體現(xiàn)分層教學(xué)的理念.(1)我們教室有電視機(jī)嗎？指出教室里的電視機(jī)(2)你們想看動畫片嗎？誰能來打開電視機(jī)？A類學(xué)生打開電視機(jī)，選擇自己喜歡的電視節(jié)目(3)出小任務(wù)分析步驟圖(4)誰能學(xué)著他的樣子來打開電視機(jī)？B類學(xué)生打開電視機(jī)，根據(jù)提示選擇自己喜歡的節(jié)目C類學(xué)生打開關(guān)閉電視機(jī)(5)小結(jié)：我

8、們可以在電視機(jī)里收看自己喜歡的節(jié)目。3、溫馨提示觀看動畫片利用觀看動畫的形式調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺和記憶力，使學(xué)生在輕松、有趣的氛圍中學(xué)習(xí)電視機(jī)的使用注意事項(xiàng)，符合低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛惜家用電器、安全使用家電的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(1)小朋友的表現(xiàn)非常棒，蘭蘭要謂大豕但動圓片。(2)播放動畫片(3)看電視的時候我們要怎么做？A類學(xué)生回答問題(5)跟著老師來說一說B類學(xué)生跟老師說(6)出示行為辨析圖B、C類學(xué)生上黑板選，選通過辨析對錯的練習(xí)將內(nèi)化的愛惜家電、安全使用家電意識具體化，進(jìn)一步檢(7)他們誰做的對，大拇指應(yīng)該送給誰？(8)過渡語：為了獎勵大家，蘭蘭想請大家喝養(yǎng)樂多，她應(yīng)

9、該去哪里拿呢？說出“電冰箱”名稱測學(xué)生是否理解使用注息事項(xiàng)。(二)認(rèn)識電冰箱1、認(rèn)識名稱(1)出示電冰箱圖片讓學(xué)生在不同場景中認(rèn)一認(rèn)、找一找/、回式樣的電冰箱，增加學(xué)生的生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力，為更好的進(jìn)行居家生活做好準(zhǔn)備。(2)一起來說一說看圖說名稱(3)電冰箱的種類有很多，一起來看看。觀看圖片(4)出示各種電冰箱圖，教師講解認(rèn)真傾聽(5)出示電冰箱場景圖B、C類生在圖上圈出電冰箱(6)誰能找到電冰箱，上來圈一圈。2、區(qū)分物品，體驗(yàn)功能通過說一說、選一選、放一放的活動，讓學(xué)生在體驗(yàn)、操作、探究和解決問題的過程中獲得直接經(jīng)驗(yàn)，從而鞏固新知。(1)提問：我們教室有冰箱嗎，在哪里？指出電

10、冰箱(2)蘭蘭的媽媽剛從超市買了一些東西，我們來看看，哪些東西可以放進(jìn)冰箱？A類生能獨(dú)自選出正確的物品B類生能在老師提不卜選出正確的物品C類生能在老師幫助下選出(3)出示實(shí)物(4)誰來試一試(5)分配任務(wù)(6)教師指導(dǎo)：放物品時要分類擺放，不能隨便亂放。認(rèn)真傾聽(7)發(fā)練習(xí)紙采用一學(xué)一練的學(xué)習(xí)方法，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)個別化練習(xí)，A類學(xué)生的物品選擇干擾物品相對(8)布置要求：請你1選，把可以放進(jìn)冰箱的物品貼在冰箱里。A、B類學(xué)生獨(dú)立完成C類學(xué)生在老師輔導(dǎo)下完成(9)誰來黑板上試一試A類學(xué)生上黑板完成（10）作業(yè)評價認(rèn)真傾聽較多一些，B類學(xué)生的干擾物品少一些，C類學(xué)生沒有干擾物品，使每一類學(xué)生的

11、能力都有所提高。（11）小結(jié)：冰箱有保鮮的功能，它可以使我們的蔬菜、水果、牛奶等食物不容易變壞。認(rèn)真傾聽三、鞏周練習(xí)（一）舉一舉聽指令拿出正確的圖片通過舉一舉、選的活動，以相同任務(wù)的不同達(dá)成度為基點(diǎn)，布置不同層次的練習(xí)，讓學(xué)生在不同基礎(chǔ)上都獲得訓(xùn)練。1、剛才大家?guī)椭m蘭把物品放進(jìn)了冰箱，蘭蘭很感謝大家，她為你們準(zhǔn)備了禮物，打開看看，里面有什么？（電視機(jī)、電冰箱卡片）2、請你舉一舉電視機(jī)（電冰箱）的圖片（二）1選能根據(jù)場景圖拿出正確的圖片1、出示場景圖2、請你選四、課堂總結(jié)1、今天我們認(rèn)識了電視機(jī)和冰箱，知道了電視機(jī)可以收看節(jié)目，電冰箱可以冷藏和冷凍食物。他們都是我們家中常用的電器，叫做家用電器

12、，我們在使用它們的時候要安全止確的使用，要學(xué)會愛惜它們。為了使學(xué)生對本節(jié)課的知識有一個系統(tǒng)的認(rèn)識，我讓學(xué)生說一說本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪兩種家用電器，通過總結(jié)告訴學(xué)生我們在使用它們的時候要安全正確的使用，要學(xué)會愛惜它們，培養(yǎng)學(xué)生整理知識的能力，并鼓勵學(xué)生將課堂所學(xué)知識應(yīng)用于家庭生活。五、作業(yè)布置A類：1、家長說電器名稱（電視機(jī)、電冰箱），學(xué)生在家里找到并指出。2、練習(xí)開關(guān)電視機(jī)，選擇自己喜歡看的電視節(jié)目。（小視頻打卡）3、幫助家長才些食物放進(jìn)冰箱。（圖片打卡）B類：1、家長指電器（電視機(jī)、電冰箱），學(xué)生說出名稱。（語音打卡）2、在家長幫助卜開關(guān)電視機(jī)，選擇自己喜歡看的節(jié)目。3、聽家長指令，把指定物品放進(jìn)冰箱。