參加“最美教師”評(píng)選工作計(jì)劃 教師工作計(jì)劃書業(yè)網(wǎng)

1、參加“最美教師”評(píng)選工作計(jì)劃 - 教師工作計(jì)劃 - 書業(yè)網(wǎng)參加“最美教師”評(píng)選工作計(jì)劃 我自參加工作以來，熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)，不斷更新自己的教學(xué)理念，投身到教學(xué)研究之中。積極參加鎮(zhèn)教委與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己，提高自己。今年鎮(zhèn)教委發(fā)起?最美教師?評(píng)選活動(dòng)，為響應(yīng)鎮(zhèn)教委號(hào)召，不斷提升自己磨練自己，我現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下： 第一階段自2014年11月至本學(xué)期末。 烏申斯基說過：?教師個(gè)人的范例對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光；成人的人格的影響，對(duì)于年輕人來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。?正如我在隨筆人要守信中提出

2、的?曾子殺彘?是則家喻戶曉的故事，通俗而深刻地闡明了父母一旦有所承諾，就一定要守信兌現(xiàn)的道理。曾子用自己的行動(dòng)教育孩子要言而有信，誠實(shí)待人。曾子為我們起了表率，教師更應(yīng)該信守承諾。教師的一次守信，能得到孩子的真誠對(duì)待，起到潤(rùn)物細(xì)無聲的作用。我將堅(jiān)持不懈的信守著自己對(duì)學(xué)生的諾言。 自上學(xué)期，我就積極參與集體備課活動(dòng)，積極完善?先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練?教學(xué)模式并形成自己的風(fēng)格。今年我更當(dāng)仁不讓，被鎮(zhèn)教研室任命為七年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課組組長(zhǎng)。我將積極參與集體備課，嚴(yán)格按照備課計(jì)劃執(zhí)行，與同學(xué)科的老師相互交流合作，共同提高，并及時(shí)完成鎮(zhèn)教研室任務(wù)。在教學(xué)中，我堅(jiān)定不移的使用?先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練?的教學(xué)模式。

3、 為更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我不斷在?四清?上研究方法。2014年8月22日，我在?沾化縣中小學(xué)教育教學(xué)能力提升工程暑期校長(zhǎng)論壇?活動(dòng)中聆聽了樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李升勇校長(zhǎng)的報(bào)告，得到了不少啟示。我不斷反思自己的教學(xué)方法，從而在2014-2015學(xué)年開始之際，我就重新規(guī)劃設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)小組的構(gòu)成形式，由原來的組長(zhǎng)（1-2人）、組員（5-6人）的兩層構(gòu)成形式變成總組長(zhǎng)（1人）、小組長(zhǎng)（2人）、組員（3-4人）的三層構(gòu)成形式，總組長(zhǎng)由優(yōu)等生任職，小組長(zhǎng)由中等生任職，這種三層管理的組織關(guān)系，總組長(zhǎng)只負(fù)責(zé)監(jiān)督、幫助小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)幫助組員，這樣層層幫助，一名組長(zhǎng)最多監(jiān)督、幫助2名同學(xué)，責(zé)任明確，任務(wù)清楚

4、，也不至于出現(xiàn)學(xué)困生羞于詢問優(yōu)等生的弊端，更便于小組交流。這種學(xué)習(xí)小組實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，小組長(zhǎng)成績(jī)優(yōu)異時(shí)可以勝任總組長(zhǎng)，組員進(jìn)步時(shí)可以任職小組長(zhǎng)，這樣每位學(xué)生都有不斷進(jìn)取的動(dòng)力和壓力，使每位學(xué)生都積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正的達(dá)到生生合作、自主合作的學(xué)習(xí)氛圍。為便于學(xué)生校外交流溝通，要求組長(zhǎng)、組員相互之間留有對(duì)方的聯(lián)系 ，組長(zhǎng)可以不定時(shí)的檢查組員完成作業(yè)情況，組員也可以隨時(shí)詢問組長(zhǎng)問題。要求每位組長(zhǎng)每周至少2次 檢查組員完成作業(yè)情況。為真正使?四清?工作落到實(shí)處，我每周都會(huì)不定時(shí)的給部分學(xué)生家長(zhǎng)打 家訪咨詢，這樣既與家長(zhǎng)們交流了感情，搞好了家校聯(lián)系，又檢查了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)小組的工作情況，真是一舉多得

5、的好事。我將一如既往的堅(jiān)持下去。 經(jīng)過半學(xué)期的了解、摸底，我已基本了解了學(xué)生及家庭情況，從期中考試結(jié)束開始，我將嚴(yán)格按照學(xué)生情況分層次布置作業(yè)，按時(shí)批改并以心語批閱學(xué)生作業(yè)，多用鼓勵(lì)性的評(píng)語激勵(lì)學(xué)生并針對(duì)作業(yè)完成情況查缺補(bǔ)漏，及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。每周個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生不低于10人次。 積極參與新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，認(rèn)真制定學(xué)校營(yíng)造書香校園的實(shí)施方案并按部就班的抓好落實(shí)工作。為了更好地參與到新教育中去，我要在?大高二中新教育實(shí)驗(yàn)群?中積極和老師們溝通交流，向老師們學(xué)習(xí)，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短發(fā)展自己。隨筆可以起到以寫促勤、以寫促讀、以寫促思，在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，提升自我，從而享受幸福的教育生活。正如在我寫

6、的感悟隨筆?彘?的故事中寫的?真是千錘百煉才知書到用時(shí)方恨少！?我將每月在空間里寫23篇隨筆。利用寒假閱讀23本課外書或?qū)W術(shù)論著。 第二階段自2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期初至期中考試。 我將繼續(xù)積極參與集體備課活動(dòng)，積極完善?先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練?教學(xué)模式并形成自己的風(fēng)格。作為七年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課組組長(zhǎng)，我將繼續(xù)參與集體備課，嚴(yán)格按照備課計(jì)劃執(zhí)行，與同學(xué)科的老師相互交流合作，共同提高，并及時(shí)完成鎮(zhèn)教研室任務(wù)。在教學(xué)中，我堅(jiān)定不移的使用?先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練?的教學(xué)模式。 我將繼續(xù)運(yùn)用?三層結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)小組?，使?四清?工作真正落到實(shí)處，我繼續(xù)堅(jiān)持每周都會(huì)不定時(shí)的給部分學(xué)生家長(zhǎng)打 家訪咨詢。 我將

7、嚴(yán)格按照學(xué)生情況分層次布置作業(yè)，按時(shí)批改并以心語批閱學(xué)生作業(yè)，多用鼓勵(lì)性的評(píng)語激勵(lì)學(xué)生并針對(duì)作業(yè)完成情況查缺補(bǔ)漏，及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。每周個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生不低于10人次。 積極參與新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，認(rèn)真制定學(xué)校營(yíng)造書香校園的實(shí)施方案并按部就班的抓好落實(shí)工作。為了更好地參與到新教育中去，我將在?大高二中新教育實(shí)驗(yàn)群?中積極和老師們溝通交流，向老師們學(xué)習(xí)，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短發(fā)展自己。為了更好地以寫促勤、以寫促讀、以寫促思，在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，提升自我，從而享受幸福的教育生活。我將繼續(xù)每月在空間里寫23篇隨筆，在此階段閱讀12本課外書或?qū)W術(shù)論著。 第三階段自2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期期中考試至

8、學(xué)期末。 我將繼續(xù)積極參與集體備課活動(dòng)，積極完善?先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練?教學(xué)模式并形成自己的風(fēng)格。作為七年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課組組長(zhǎng)，我將繼續(xù)參與集體備課，嚴(yán)格按照備課計(jì)劃執(zhí)行，與同學(xué)科的老師相互交流合作，共同提高，并及時(shí)完成鎮(zhèn)教研室任務(wù)。在教學(xué)中，我堅(jiān)定不移的使用?先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練?的教學(xué)模式。 我將一如既往的堅(jiān)持繼續(xù)運(yùn)用?三層結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)小組?，使?四清?工作真正落到實(shí)處，我繼續(xù)堅(jiān)持每周都會(huì)不定時(shí)的給部分學(xué)生家長(zhǎng)打 家訪咨詢。 我將嚴(yán)格按照學(xué)生情況分層次布置作業(yè)，按時(shí)批改并以心語批閱學(xué)生作業(yè)，多用鼓勵(lì)性的評(píng)語激勵(lì)學(xué)生并針對(duì)作業(yè)完成情況查缺補(bǔ)漏，及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。每周個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生不低于10人次。 積極參與新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，認(rèn)真制定學(xué)校營(yíng)造書香校園的實(shí)施方案并按部就班的抓好落實(shí)工作。為了更好地參與到新教育中去，我將在?大高二中新教育實(shí)驗(yàn)群?