濟(jì)南市槐蔭中學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期中測(cè)試 八年級(jí)語(yǔ)文試卷

1、濟(jì)南市槐蔭中學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期中測(cè)試八年級(jí)語(yǔ)文試卷語(yǔ) 文 試 題胸存自信，手書華章；努力表現(xiàn)，永不言棄親愛的同學(xué)們：考試中請(qǐng)一定靜心閱讀、仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷。語(yǔ)文試卷還要特別注意：字跡美觀、卷面整潔、文筆優(yōu)美、謝絕空題，希望你能夠交上一份滿意的答卷。注：本試卷筆試部分總分115分，另設(shè)5分書寫分。賦分如下：使用鋼筆或簽字筆書寫得1分；字跡清楚得1分；字跡工整得1分；字跡美觀得1分；文面整潔得1分。題 號(hào)1-34-67-1011-1516-2021書寫總分核分人得 分得分 評(píng)卷人 一、積累與運(yùn)用（18分）1請(qǐng)用正楷字，筆畫清晰地填寫相應(yīng)的詩(shī)文名句。（8分，每小題1分） 沉舟側(cè)畔千

2、帆過(guò),_ _。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)） _ _,獨(dú)愴然而涕下。 （陳子昂登幽州臺(tái)歌） 行到水窮處， 。（王維終南別業(yè)） 俱懷逸興壯思飛， 。（李白宣州謝跳樓餞別校書叔云） ，松柏有本性?。▌E贈(zèng)從弟其二）傷心秦漢經(jīng)行處， 。（張養(yǎng)浩山坡羊·潼關(guān)懷古）但愿人長(zhǎng)久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭） ，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧赤壁）2閱讀下列文段，完成后面問(wèn)題。（5分）近年來(lái)，低碳經(jīng)濟(jì)引起了國(guó)際社會(huì)和世界各國(guó)的關(guān)注。3月的“兩會(huì)”，5月的世博，對(duì)于“低碳生活”“低碳經(jīng)濟(jì)”的呼聲也不斷傳出。所謂的低碳生活，是指生活作息所耗用能量要盡量減少，從而減低碳（特別是二氧化碳）的排放量，減少對(duì)大氣的污染，減

3、緩生態(tài)惡化。低碳經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP，核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變，最終目的是實(shí)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。（1）【擬標(biāo)語(yǔ)】某縣正準(zhǔn)備就“低碳生活”開展全民教育活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）  （2）【列舉措】作為普通市民，你覺得在踐行“低碳生活”這種新的生活方式時(shí)，在衣食住行等方面有哪些具體可行的措施,請(qǐng)列出兩條。（2分）  3名著閱讀。(5分) A睜圓環(huán)眼，隱隱見后軍青羅傘蓋、旄鉞旌旗來(lái)到，料得是 B心疑，親自來(lái)看。 A乃厲聲大喝曰：“我乃 A也！誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)？”聲如巨雷

4、。 B軍聞之，盡皆股栗。B急令去其傘蓋，回顧左右曰：“我向曾聞： A于百萬(wàn)軍中，取上將之首，如探囊取物。今日相逢，不可輕敵。”言未已， A睜目又喝曰：“ A在此！誰(shuí)敢來(lái)決死戰(zhàn)？” B見 A如此氣概，頗有退心。A望見B后軍陣腳移動(dòng)，乃挺矛又喝曰：“戰(zhàn)又不戰(zhàn)，退又不退，卻是何故！”喊聲未絕， B身邊夏侯杰驚得肝膽碎裂，倒撞于馬下。A.這段文字中，A處人物是 ，B處人物是 。（2分）B.結(jié)合選文中的具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析文中A處人物的性格特點(diǎn)。（3分） 二、古詩(shī)文閱讀(18分)（一）過(guò)零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)

5、無(wú)死？留取丹心照汗青。4第二聯(lián)中，詩(shī)人為什么寫到“柳絮”“浮萍”？說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)5.結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”一句的理解。（3分） (二)【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 （節(jié)選

6、自宋濂送東陽(yáng)馬生序）【乙】太宗朝，有王著學(xué)右軍書，深得其法，侍書翰林。帝聽政之余，留心筆札，數(shù)遣內(nèi)侍持書法問(wèn)著，著每以為未善，太宗益刻意臨學(xué)。又以問(wèn)著，對(duì)如初。或詢其意，著曰：“書固佳矣，若遽稱善，恐帝不復(fù)用意?！逼浜?，帝筆法精絕，超越千古，世以為由著之規(guī)益也。 （王辟之澠之燕談錄）【注釋】 太宗：宋太宗。朝：一代君主的統(tǒng)治時(shí)期。右軍：指晉代著名書法家王羲之。翰林：皇帝的文學(xué)侍從官。遽：匆忙。6.為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏（只畫一處）（2分） 著 每 以 為 未 善7.解釋下面句中加點(diǎn)的字。（2分）俟其欣悅 太宗益刻意臨學(xué) 8.下面各項(xiàng)句中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是( )。(2分) A.以是人多以書

7、假余 不敢出一言以復(fù)B.門人弟子填其室 復(fù)前行，欲窮其林C.弗之怠 世以為由著之規(guī)益也 D.俟其欣悅，則又請(qǐng)焉 學(xué)而不思則罔9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分) 錄畢，走送之，不敢稍逾約。 書固佳矣，若遽稱善，恐帝不復(fù)用意。 10宋濂和太宗共同的治學(xué)態(tài)度是 。（2分）三、說(shuō)明文閱讀(17分) (一)我為什么不怕轉(zhuǎn)基因作為一個(gè)積極支持現(xiàn)代生物技術(shù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的人，我經(jīng)常被問(wèn)到的一個(gè)問(wèn)題是：像轉(zhuǎn)基因食物這樣“安全性還沒有得到完全確認(rèn)”的食物，你敢吃嗎？我的回答是：只要是上市的食物，我根本不考慮是不是轉(zhuǎn)基因的，只要好吃便宜我就吃。我的專業(yè)知識(shí)告訴我，“絕對(duì)安全”的食物根本就不存在，相對(duì)于傳統(tǒng)食物

8、，轉(zhuǎn)基因食物“有害”的可能性不會(huì)更高。對(duì)于讓許多人憂心忡忡的轉(zhuǎn)基因水稻，最常見的疑問(wèn)是：“蟲子吃了會(huì)死，難道對(duì)人不會(huì)有害么？”與傳統(tǒng)水稻相比，目前的轉(zhuǎn)基因水稻不過(guò)是轉(zhuǎn)入了一個(gè)Bt基因而已。Bt基因就是一種蛋白質(zhì)，而這種蛋白質(zhì)對(duì)于害蟲來(lái)說(shuō)是毒藥。它之所以能夠毒死害蟲，是因?yàn)槔ハx吃下去之后，能與昆蟲體內(nèi)的受體結(jié)合，從而產(chǎn)生毒性，殺死昆蟲。 ，Bt基因是否“有毒”， 由自身決定， 取決于相應(yīng)受體的存在。從某種程度上來(lái)說(shuō)，Bt基因相當(dāng)于“虎符”的一半，而動(dòng)物體內(nèi)的受體是“虎符”的另一半，只有兩部分結(jié)合，才能發(fā)揮作用。對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，受體這一半根本就不存在，所以Bt蛋白質(zhì)不會(huì)在人體內(nèi)產(chǎn)生“毒性”。還有人擔(dān)

9、心，這種“非自然”的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)會(huì)不會(huì)產(chǎn)生其他的有害作用。其實(shí)，你大可不必這樣擔(dān)心。所有蛋白質(zhì)被人吃了之后，基本上都會(huì)被分解成單個(gè)的氨基酸，而來(lái)自不同蛋白質(zhì)的氨基酸對(duì)于人體來(lái)說(shuō)都是一樣的，只有一小部分沒有分解完全的蛋白質(zhì)片段，可能在腸道內(nèi)引發(fā)人體的過(guò)度免疫反應(yīng)，從而導(dǎo)致過(guò)敏。在我們傳統(tǒng)食物中，很多都能夠?qū)е逻^(guò)敏，比如花生、雞蛋、海鮮等。轉(zhuǎn)基因作物開發(fā)的規(guī)則之一，就是避免從這些可能含有過(guò)敏原的物種中尋找被轉(zhuǎn)基因。而且，對(duì)于轉(zhuǎn)基因作物來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)進(jìn)去的基因是明確的，很容易跟蹤它會(huì)不會(huì)引起過(guò)敏。而那些“傳統(tǒng)育種技術(shù)”，比如誘導(dǎo)突變篩選，是通過(guò)人工誘導(dǎo)的方式讓農(nóng)作物發(fā)生基因突變的。這樣產(chǎn)生的突變基因是未

10、知的，我們很難跟蹤它表達(dá)出來(lái)的蛋白質(zhì)，也就無(wú)法知道它是否會(huì)引起過(guò)敏。從這個(gè)角度講，轉(zhuǎn)基因的作物是更安全的。還有一些人擔(dān)心，轉(zhuǎn)進(jìn)水稻中的Bt基因會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)移到人體中。雖然從邏輯上我們不能說(shuō)“不可能”，但是想想科學(xué)家們要費(fèi)多大的氣力、使用什么樣的手段才能把一個(gè)基因轉(zhuǎn)到另一種作物中，就不難理解：大米中的Bt基因要想轉(zhuǎn)移到人體中，跟隨手一箭射中月亮差不多。同時(shí)Bt基因已經(jīng)整合到了水稻中，它轉(zhuǎn)移到人體中的機(jī)會(huì)即使有也不會(huì)比其他基因更高。如果Bt基因轉(zhuǎn)移到人體，那么其他食物所含有的形形色色的基因，也會(huì)有同樣的機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)移到人體。既然我們不相信吃了雞肉會(huì)有雞的基因轉(zhuǎn)移到我們的身體中，又怎么會(huì)相信大米中的基因就可以

11、？基因轉(zhuǎn)作物的開發(fā)與推廣，除了食品本身的安全性，還受到其他許多復(fù)雜因素的影響，比如環(huán)境、政治、經(jīng)濟(jì)、倫理等等。但是，就作為食物的轉(zhuǎn)基因作物來(lái)說(shuō)，只要被批準(zhǔn)上市了，就沒有什么不能吃的。 (選自讀者2010年11期，有刪改)11.人類對(duì)轉(zhuǎn)基因食物安全性的擔(dān)心理由有三個(gè)，閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）12.在第段的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（請(qǐng)寫在下面的橫線上）（3分） ，Bt基因是否“有毒”， 由自身決定， 取決于相應(yīng)受體的存在。13.文章第段“而且，對(duì)于轉(zhuǎn)基因作物來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)進(jìn)去的基因是明確的，很容易跟蹤它會(huì)不會(huì)引起過(guò)敏”一句中，作者為什么用“跟蹤”而不用“觀察”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)14.請(qǐng)從

12、說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第段中畫線句的表達(dá)效果。(3分)15.某超市首次推出一批轉(zhuǎn)基因大米，請(qǐng)你為這類食品擬寫一則推薦語(yǔ)。（50字以內(nèi)）（5分）尊敬的顧客朋友，我超市最新推出轉(zhuǎn)基因大米，它 （50字） （二）撥動(dòng)心弦的微笑 那天。我到火車站去接漢口來(lái)的客人。 清晨的車站廣場(chǎng)上，稀稀拉拉的，沒有幾個(gè)人。我正要走進(jìn)售票大廳去買一張站臺(tái)票，門口的角落里。突然走出一個(gè)男人，他向前跨了兩步，有些猶豫地朝我喊了聲“大哥”。 起初我以為聽錯(cuò)了，因?yàn)槲也⒉徽J(rèn)識(shí)他?；仡^看了看，身后并沒有其他人。接著，男人又叫了一聲“大哥”。他的目光怯怯的，有些無(wú)助，也有些無(wú)奈。我說(shuō)，你叫我嗎?我想證實(shí)一下。他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)大哥，是這

13、樣的，下公共汽車的時(shí)候，我的錢被人掏了，我回不了家了，我是想 我明白了他的意思，我的腦海中立刻涌現(xiàn)出了許多畫面：弄?dú)埩酥w的行乞者，編造家里遭受滅頂之災(zāi)的行騙者繁華的街角、車站、碼頭，這樣的人到處都是。就在剛才，售票大廳的外面，還有一個(gè)老婆婆趴在地上，搖動(dòng)著飯盒，向人們要錢呢。我怎么辦?這是一個(gè)好人，還是一個(gè)騙子?是一走了之，還是施救于他 ?我飛快地在心里忖度著。男人低著頭，惴惴不安地等待著我的回答。就在這時(shí)候，一個(gè)六七歲的女孩跑過(guò)來(lái)，說(shuō)，叔叔，真的。我爸爸的錢真的丟了!說(shuō)完后，她朝我微微一笑。這個(gè)小女孩的笑容真漂亮，那純凈而甜美的笑容，一下子流到我的心坎里。 男人一見女孩跑過(guò)來(lái)，突然扯開嗓門

14、嚷了一句：讓你站在一邊等著，誰(shuí)讓你過(guò)來(lái)的!女孩被父親的厲聲呵斥嚇壞了，她緊緊扯住了父親的衣襟，不松手。 這會(huì)不會(huì)是父女倆為我上演的一出戲 ?我的腦海里立刻又冒出這樣一個(gè)念頭。但一想到剛才女孩那純凈的笑容，心里不免犯嘀咕，不會(huì)吧，他們?cè)趺磿?huì)是騙子呢?我在心里暗暗地罵了自己一句。 小女孩說(shuō)叔叔，你要是不相信，我會(huì)唱歌，我給你唱一首歌吧。說(shuō)完后，小女孩又甜美地一笑。她松開扯著父親衣襟的手，一本正經(jīng)地?cái)[了個(gè)站姿歪著頭想了一下，便唱了起來(lái)：秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹棉桃姐姐咧開嘴，你看她露出小白牙這是我熟悉的一首兒歌，我俯下身一把抱住女孩，說(shuō) ,孩子，別唱了我一連說(shuō)了幾個(gè)別唱了，然后站起身，對(duì)男人說(shuō)，大哥，你需要多

15、少錢 ? 我,我需要我需要150塊錢。男人不知道是激動(dòng)還是因?yàn)殡y以啟齒，總之吞吞吐吐半天，才說(shuō)出這個(gè)數(shù)字。我把錢遞給他的時(shí)候，他問(wèn)我要地址說(shuō)將來(lái)要還我。我擺擺手說(shuō)，不用了。我俯下身子。拍了拍小女孩的臉蛋，說(shuō)，小家伙，真可愛 !說(shuō)完我就走了。 圈點(diǎn)評(píng)注(A)從意義和作用兩方面為句中框定的詞語(yǔ)作注。流：(B)從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析畫線句。B句在站臺(tái)上。我等到了要等的火車，也接到了要接的人。然后，順著站臺(tái)往回走，快上天橋的時(shí)候我突然聽到沉閻的敲擊窗戶的聲音，抬頭一看 ,原來(lái)是那父女倆。他們坐在即將開行的一列火車?yán)?。正咧著嘴，一邊朝我擺手，一邊朝我微笑。是啊，這個(gè)世界本來(lái)就沒有那么多騙子

16、。 那一刻我為什么會(huì)突然堅(jiān)決地拿出錢來(lái)幫助那個(gè)男人呢?現(xiàn)在想起來(lái)，應(yīng)該是那個(gè)女孩的那首兒歌，還有她男聲甜美純真的微笑，突然撥動(dòng)了我心弦的緣故吧。 微笑是不是上帝賦予全人類的共同語(yǔ)言呢?(B)你看，這甜美的語(yǔ)言，像一只溫柔的手，一下子就觸到了人性中最柔軟的部分。我想說(shuō)的是，不僅是這個(gè)小女孩，當(dāng)我們也試著用微笑面對(duì)別人的時(shí)候會(huì)不會(huì)一下子撥動(dòng)整個(gè)世界友善的和弦。 （摘自2008第7期新青年，作者：馬德） 16通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（3分）車站接人，偶遇一失竊男子向我求助17通讀全文，你認(rèn)為本文以“愛，從不卑微”為題的原因是什么。（3分）18文章第段寫道“男人低著頭，惴惴不安地等待著我的回答”，

17、請(qǐng)根據(jù)上下文描寫出“男人”這時(shí)的心理。（請(qǐng)寫在下面的橫線上）（2分） 19請(qǐng)按照要求，在“圈點(diǎn)評(píng)注”欄內(nèi)，分別為文中A、B兩處的詞語(yǔ)和句子作批注。（6分）20讀完文章后，你對(duì)“微笑”一定有了更深刻的理解。請(qǐng)用一組排比句寫出你對(duì)“微笑”的理解。（3分） 四、作文（50分）21任選一題，按要求作文。你是花叢中的一只蜜蜂，因?yàn)橛心愕那趧冢ú棚@得特別鮮艷；你是高山上的一棵松柏，因?yàn)橛心愕耐Π?，山才顯得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因?yàn)橛心愕囊r托，海才顯得特別寬廣因?yàn)橛心悖畛錆M歡樂；因?yàn)橛心悖松幸饬x。請(qǐng)以“因?yàn)橛心恪睘轭}寫一篇文章。 提示和要求為了突出你的個(gè)性，希望選擇你最能駕馭的文體（詩(shī)

18、歌除外），寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感，不要抄襲！為了更好地表達(dá)你的意思，使你的文章內(nèi)容充實(shí)，文章不要少于600字。為了便于老師批閱你的文章，請(qǐng)你注意：格式正確，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)，卷面整潔，少寫或不寫錯(cuò)別字，不出現(xiàn)病句。你的文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。評(píng)分表（供閱卷老師用）基礎(chǔ)得分（040分）書寫得分（05分）創(chuàng)新加分（110分）減分總分實(shí)得分核分人一類卷（3040） 思想深刻無(wú)題目第一閱卷二類卷（2029）構(gòu)思新穎少字?jǐn)?shù)第二閱卷總分人簽名三類卷（019）語(yǔ)言生動(dòng)錯(cuò)別字第三閱卷600字 附：答案一、積累與運(yùn)用（20分）1病樹前頭萬(wàn)木春念天地之悠悠坐看云起時(shí)欲上青天覽明月豈不

19、罹凝寒宮闕萬(wàn)間都做了土千里共嬋娟折戟沉沙鐵未消評(píng)分意見：本題共10分，每句1分，嚴(yán)格書寫要求，錯(cuò)字、連筆字及筆畫粘連均不得分。2. （1）（3分）示例：“低碳生活”，節(jié)能環(huán)保/節(jié)能減排，人人有責(zé) /追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活/倡行低碳：讓地球換一個(gè)活法。（2）（2分）示例：用節(jié)能燈泡；隨手關(guān)燈；少開電腦、電視；少燒蜂窩煤；少開私家車，多坐公交；用手洗代替洗衣機(jī)洗衣服；少用暖氣；多植樹等等。3.A.張飛 曹操 評(píng)分意見：本題共2分。每空1分。B.示例：“張飛乃厲聲大喝曰：“我乃燕人張翼德也！誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)？”聲如巨雷。曹軍聞之，盡皆股栗。”“喊聲未絕，曹操身邊夏侯杰驚得肝膽碎裂，倒撞于馬下。”

20、表現(xiàn)了張飛不畏強(qiáng)敵，威猛驍勇的性格。 評(píng)分意見：本題3分，結(jié)合選段具體情節(jié)（或概括或引述）正確分析張飛的性格特征，其中結(jié)合具體情節(jié)占2分，表述性格特性占1分。二、古詩(shī)文閱讀（18分）4示例：“柳絮”、“浮萍”的漂泊不定都給人以飄零流落之感。國(guó)家危在旦夕就像狂風(fēng)中翻飛的柳絮，個(gè)人遭遇命運(yùn)的浮沉好像暴風(fēng)雨中的浮萍。詩(shī)人用這樣兩個(gè)景物設(shè)喻，形象地表達(dá)了對(duì)國(guó)運(yùn)衰微、個(gè)人命運(yùn)多舛的悲痛之情。 評(píng)分意見：本題3分，“柳絮”“浮萍”的含義占1分，設(shè)喻1分，具體闡釋意象的作用1分。5人生自古誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死，我要留一片愛國(guó)的丹心映照史冊(cè)。表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家的赤膽忠心和崇高的民族氣節(jié)。評(píng)分意見：本題共3分。詩(shī)句大意

21、占1分，詩(shī)人的思想感情占2分。6. 著 每 以 為/ 未 善 評(píng)分意見：本題共2分。 7.等待 更加評(píng)分意見：本題共2分，每空1分。8D。評(píng)分意見：本題共2分。9.（書）抄完，跑著送回，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。 (他的)字本來(lái)寫得不錯(cuò)了，如果立刻稱贊(他的字寫得)很好，(我)擔(dān)心皇帝不再用心練了。 評(píng)分意見：本題共4分，每句2分。第一句嚴(yán)格按照課下注釋；第二句重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞翻譯正確，語(yǔ)句通順即可得分。10.示例：虛心請(qǐng)教孜孜以求； 評(píng)分意見：本題共2分。意思對(duì)即可。 三、現(xiàn)代文閱讀（37分）我為什么不怕轉(zhuǎn)基因一文原閱讀示例： （1） （2）（3）（4） （5） 總：不必害怕轉(zhuǎn)基因食物 分：消除

22、三個(gè)顧慮 總：轉(zhuǎn)基因食物能吃 說(shuō)明對(duì)象轉(zhuǎn)基因食物不可怕（可以安全食用）11示例：（1）轉(zhuǎn)基因食物能毒死蟲子，對(duì)人會(huì)不會(huì)有害？（2）轉(zhuǎn)基因這種“非自然”的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)會(huì)不會(huì)產(chǎn)生其他的有害作用？(3)轉(zhuǎn)入食物中的Bt基因會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)移到人體中？評(píng)分意見：本題共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。12.所以 不是 而是 評(píng)分意見：本題共3分。每空1分。 13示例：“跟蹤”是緊跟著監(jiān)視的意思，而“觀察”是仔細(xì)查看的意思。“跟蹤”比“觀察”能更好地突出轉(zhuǎn)基因是明確的，容易被全程監(jiān)視的特點(diǎn)，說(shuō)明了轉(zhuǎn)基因不會(huì)引起過(guò)敏，可以安全食用。所以，用“跟蹤”更為準(zhǔn)確。評(píng)分意見：本題3分。正確理解“跟蹤”和“觀察”的意義得2

23、分，能將“跟蹤”的表達(dá)作用闡釋清楚得1分。14.示例：這句話運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。將大米中Bt基因轉(zhuǎn)移到人體的機(jī)率比作隨手一箭射中月亮，生動(dòng)形象地說(shuō)明了轉(zhuǎn)基因轉(zhuǎn)移到人體的概率極低，突出了轉(zhuǎn)基因食物的安全性。 評(píng)分意見：本題3分。能答出“打比方”得1分，完整答出表達(dá)效果得2分，其中“生動(dòng)形象”占1分。15示例：是運(yùn)用高科技添加蛋白質(zhì)基因的“升級(jí)版”大米，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高；不生蟲，易保存；敬請(qǐng)放心食用。 評(píng)分意見：本題共5分?！盃I(yíng)養(yǎng)、不生蟲、安全”三個(gè)要點(diǎn)各1分，語(yǔ)言符合推薦語(yǔ)親切自然的特點(diǎn)1分，字?jǐn)?shù)符合要求1分。16.示例：我擔(dān)心上當(dāng)受騙小女孩的兒歌和微笑使我為先前的想法而感到愧疚 看到父女倆在列車上的微笑，為自己選擇了正確的做法而欣慰評(píng)分意見：本題共3分，每空1分。能正確概括情節(jié)要點(diǎn)即可得分。17.本文主要記敘了“我”偶遇一陌生男子求助，先生懷疑，后在其小女兒純凈微笑的感染下，轉(zhuǎn)變看法，給予信任和幫助的故事。那“撥動(dòng)心弦的微笑”是甜美的語(yǔ)言，讓人與人之間充滿了信任、友善和關(guān)愛。同時(shí)以“微笑”為線索組織材料，使文章渾然一體。 評(píng)分意見：本題共3分。能結(jié)合內(nèi)容揭示標(biāo)題含義1分，能準(zhǔn)確把握文章情感1分，答出線索及作用1分。18.示例：我不是個(gè)騙子，只是一時(shí)落難，請(qǐng)一定相信我。評(píng)分意見：本題共2分。準(zhǔn)確體現(xiàn)男人當(dāng)時(shí)心理占1分，語(yǔ)言表述占1分。1