沙灘上的童話教案

1、沙灘上的童話教學(xué)目標(biāo):1 認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。詞語(yǔ)積累6個(gè)，抄寫(xiě)1句句子。2 分角色朗讀課文。3 能根據(jù)課文內(nèi)容，想像沙灘上城堡和城堡里發(fā)生的故事。4 激發(fā)學(xué)生對(duì)理想、幸福的追求和向往。教學(xué)建議：1 本文是一篇洋溢著的歡樂(lè)，洋溢著溫情的童年故事。故事描述了小伙伴們?cè)谏碁┥隙殉潜?，玩游戲的情景。語(yǔ)言親切、自然、質(zhì)樸，較適合朗讀。2 課文有4個(gè)生字。其中3個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)，3個(gè)字是土字底或提土旁，因此在自學(xué)和教學(xué)生字時(shí)，可以幫助學(xué)生找找字形規(guī)律。3 本文較適合進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，可以讓學(xué)生嘗試分角色朗讀。指導(dǎo)時(shí)注意，小朋友的對(duì)話是“你一句，我一句”，是在“商量著怎樣攻下那城堡”。所以朗讀時(shí)，

2、盡量避免拿腔拿調(diào)的讀，要讀得自然些。4 課后練習(xí)要抄寫(xiě)的句子，先要指導(dǎo)學(xué)生朗讀并能積累。朗讀中注意處理好3個(gè)“歡呼”的讀法，不必讀得過(guò)于強(qiáng)調(diào)，只要讀出當(dāng)時(shí)那種歡樂(lè)的氣氛即可。5 課后練習(xí)“想一想”，需在朗讀課文的基礎(chǔ)上，先要根據(jù)課文內(nèi)容想像城堡的樣子，再根據(jù)孩子們的對(duì)話，想像一下這個(gè)城堡里發(fā)生的故事。6 課后練習(xí)“說(shuō)一說(shuō)”，要讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力，想像一下這個(gè)沙灘上的童話?？梢栽谡n前布置學(xué)生閱讀有關(guān)方面的童話故事，以積累語(yǔ)言素材，把“說(shuō)”落到實(shí)處，真正訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言和思維。沙灘上的童話教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。積累6個(gè)詞語(yǔ)，抄寫(xiě)1句句子。2 分角色朗讀課文。3 能根據(jù)課文內(nèi)容，想像沙灘上城堡和

3、城堡里發(fā)生的故事。4 激發(fā)學(xué)生對(duì)理想、幸福的追求和向往。教學(xué)過(guò)程一、看圖說(shuō)話，揭示課題。（一）出示沙灘圖，練習(xí)說(shuō)話。1、這是一片怎樣的沙灘？你想在那兒干什么？2、小結(jié)、過(guò)渡：這片沙灘確實(shí)太迷人了，因此有一群孩子在放學(xué)后也來(lái)到了這兒，他們?cè)谶@里干什么呢？（二）出示孩子壘城堡圖及課文第3節(jié)。1、看圖，自由讀句子，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、指名讀。3、說(shuō)說(shuō)孩子們?cè)谏碁┥细墒裁?？（指名回答?、根據(jù)回答，出示詞語(yǔ)：壘城堡，學(xué)習(xí)生字“壘”、“堡”，查字典理解“壘”的意思。5、交流6、齊讀句子，邊讀邊思考：孩子們壘了一座怎樣的城堡？7、想象說(shuō)話：（指名說(shuō)、同桌互說(shuō)） 在沙灘上，孩子們壘起了一座（ ）的城堡，

4、城堡外面（ ），城堡里面（ ）。8、這群聰明的孩子不但壘起了一座美麗的城堡，而且還編了一個(gè)非常美麗的童話故事呢。出示課題。9、過(guò)渡：想知道這個(gè)童話故事的內(nèi)容嗎？請(qǐng)聽(tīng)課文錄音。二、學(xué)習(xí)課文（一）聽(tīng)課文錄音，思考：孩子們編的童話故事的內(nèi)容是什么？（二）指名回答，板書(shū)：救公主（三）自讀課文，思考：孩子們?yōu)槭裁匆ゾ裙?？（四）根?jù)回答出示有關(guān)句子，指導(dǎo)讀出氣憤、焦急的語(yǔ)氣：（自由讀、小組分角色讀）大家你一句，我一句：“這里住著一個(gè)兇狠的魔王?！薄八麚屓チ嗣利惖墓?！”“你們快聽(tīng)，公主在城堡里哭呢！”（五）我們想了什么辦法去救公主呢？出示有關(guān)內(nèi)容引讀： 師：在我們編織的童話中，我們親手建造的城堡成了我

5、們也成了我們又在商量著一個(gè)伙伴說(shuō)我說(shuō)我的方法得到了大家的贊賞。于是我挖呀，挖呀，終于我把手，就。 讀后學(xué)習(xí)生字“窟”、“塌”。（六）救出了公主，我們的心情怎樣？出示下面句子，指導(dǎo)學(xué)生讀出興奮的語(yǔ)氣。（指名讀、男女生輪讀） 噢，公主被我們救出來(lái)了！在這兒，在這兒！ 我們歡呼勝利，歡呼炸死了魔王，歡呼救出了公主。（七）小組分角色讀課文。1、組內(nèi)練習(xí)。2、指名小組交流、簡(jiǎn)評(píng)。三、總結(jié)課文，想象說(shuō)話。（一）齊讀全文。（二） 想象說(shuō)話：（內(nèi)容可在兩題中自選一題，形式可自編或與同桌合作編。）1、城堡里發(fā)生了什么事？我們是怎樣把公主從城堡里救出來(lái)的？編故事沙灘上的童話勇救公主。2、你在那金色的沙灘上壘了什么？那里發(fā)生了什么事？