蘇科版八年級物理上冊第五章三、直線運動教學設計

1、直線運動 教學目標知識與技能：1、通過探究活動認識勻速直線運動及其規(guī)律。2、了解變速直線運動定義及其判斷方法。3、知道平均速度的物理意義。過程與方法：1、在實驗探究過程中，培養(yǎng)學生的觀察能力、信息收集能力及處理能力。2、在理論總結中培養(yǎng)學生的分析概括能力及信息交流能力。情感態(tài)度與價值觀：通過學生間的相互配合、分工協(xié)作和對實驗現(xiàn)象的分析處理，培養(yǎng)團結互助的合作精神和實事求是的科學態(tài)度。教學重點：勻速直線運動的判定及其規(guī)律。教學難點：通過圖象認識勻速直線運動。教具：多媒體教學儀器 、細長玻璃管若干、秒表若干、橡皮筋若干、刻度尺若干教學過程：一、 教師引言：在日常生活中我們看到許多運動的物體，有些物

2、體的運動軌跡是直線，有些物體運動軌跡是彎曲的，我們按照運動的軌跡可以把物體運動大體分為兩類：直線運動與曲線運動。今天我們就一起來探究一下直線運動。二、勻速直線運動活動 5.7研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律【演示】將內徑為1cm，長約50cm 的玻璃管內灌滿水，管內封有一小氣泡?！居^察】將玻璃管豎直放置，使氣泡由管底豎直上升,觀察氣泡的運動情況。【討論】如何測出氣泡通過10cm、20cm、30cm和40cm所用的時間？寫出你們設計方案。 點撥： 1、為了便于對路程和時間進行讀數(shù)，可用橡皮筋做標記。2、標記的起點最好離管底稍遠一些3、測量前做好分工，誰計時說好怎么計時，誰記錄【做一做】按照方案動手

3、做一做并把測量數(shù)據填入表中，計算出相關的速度路程（cm）010203040時間(s)位置010 cm1020 cm2030 cm3040 cm路程（cm）時間(s)速度(cm/s)【想一想】根據表一中實驗數(shù)據作出st圖，思考氣泡運動過程s與t什么關系?氣泡在上升一段路程后，運動的路程和時間近似成正比例，運動速度可以是看作不變的?！咀h一議】總結交流，得出結論。速度不變的直線運動叫勻速直線運動.做勻速直線運動的物體在相等的時間內，通過的路程是相等的。提問：日常生活中有哪些運動近似是勻速直線運動？舉例：滑冰運動員停止用力后的一段滑行，站在商場自動扶梯上的顧客的運動，可近似地看作勻速直線運動。我們可以

4、用v=s/t求他們的運動速度。三、變速直線運動剛才在舉例時發(fā)現(xiàn)生活中有許多運動不是勻速直線運動，那么它們的速度是怎樣的呢，我們看兩個例子?！狙菔菊n件】觀察蘋果下落，思考蘋果下落是速度怎么變?！狙菔菊n件】觀看劉翔110米跨欄比賽，并獲得劉翔通過不同路程所用的時間距離（cm）0013.7222.8632.0041.1450.2859.4268.5677.7086.8496.08110時間(s)0002.503.404.505.506.507.508.509.5010.5011.4012.91區(qū) 間起點到1欄1-2欄2-3欄3-4欄4-5欄5-6欄6-7欄7-8欄8-9欄9-10欄10欄到終點路程（

5、m）13.729.149.149.149.149.149.149.149.149.1414.02時間（s）2.500.901.101.001.001.001.001.001.000.901.51速度（m/s）【交流】分析劉翔在這110 m的運動過程中是勻速直線運動嗎？有哪些方法？【總結】速度變化的直線運動叫變速直線運動，變速直線運動比較復雜，在粗略描述其運動情況時，仍可使用v=s/t示速度，但這個速度是某段路程或某段時間內的平均速度注意：平均速度它只表明一種平均“快慢程度”，所取路程、時間不同，平均速度也不同。因此說平均速度時必須說明哪一段時間或路程才有意義?！舅阋凰恪坑嬎銊⑾柙?10m全程比

6、賽中的平均速度四、教學小結我們一起來小結一下我們這堂課的所學的知識。五、檢測反饋（附后）板書設計直線運動一、 勻速直線運動： 1 我們把速度不變的直線運動叫做勻速直線運動。2 在相等的時間內，通過的路程是相等的。二、變速直線運動：1 我們把速度變化的直線運動叫做變速直線運動。2 在相等的時間內，通過的路程是不一定相等的。3 平均速度=路程 / 時間 v=s/t檢測反饋：1、 物體做勻速直線運動，下列說法中正確的是 （ ） A. 運動路程越大，速度越大 B. 運動時間越短，速度越大 C. 通過相同路程用的時間越短，速度越大 D. 以上說法都不正確 2、 如果一個做直線運動的物體在任何相等的時間內通過的路程都相等，這個物體的運動是（ ） A. 一定是勻速直線運動 B. 可能是勻速直線運動 C. 中間有可能有變速運動 D. 沒有時間路程無法判斷3、 下列運動能看成是勻速直線運動的是 （ ）A. 地球的運動 B. 賽跑中沖刺的運動員C. 剛剛起動的汽車 D. 正常工作的傳送帶上的貨物4、下列圖像中，能正確表示物體做勻速直線運動的是( )5. 用