2022年小學語文教案問銀河

1、2022年小學語文教案:問銀河教學目標：1 、認字：認識9個生字，繼續(xù)進行滲透性識字。2 、寫字：學習寫6個生字。3 、繼續(xù)培養(yǎng)學生自主、合作的學習能力。4 、發(fā)揮想象，仿照詩歌的內(nèi)容嘗試創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作及成果的快樂。教學重點：繼續(xù)培養(yǎng)學生自主識字的能力。教學難點：培養(yǎng)學生自主、合作的學習能力。教學準備：學生準備：1、觀察夜空2、了有關(guān)銀河的知識教師準備：1、制作夜空銀河的課件2、彩紙教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課1 、導入：師：夏日的夜空，有條閃閃的銀河，讓我們?nèi)タ纯此麄儼伞＃ǔ鍪菊n件）2 、師：請你說說自己了解的銀河。點評：導入簡練，通過播放銀河及夜空的圖象，讓學生感受銀河、夜空的美麗與神

2、秘。有效的吸引學生的注意，引起學習興趣。二、了解課文與識字的情況。1 、了解讀文情況。師：哪個同學會讀這篇文章，愿意讀給大家聽？指名讀。2 、師：這篇文章寫的真美，老師也想讀。教師范讀。要求：（1）學生可以輕聲跟著指讀，遇到不認識的字注意聽清字音。3 2）學生評讀。4 、輕聲指讀，圈出自己不認識的字。問：“遇到不認識的字怎么辦？”反饋：說說自己學會了幾個字？4、了解識字情況：貼出本課生字，問：“這些字里有哪個是你不熟悉的，把它挑出來，貼在黑板右邊?！毕冉鉀Q個別學生不會的生字。點評：這一環(huán)節(jié)設(shè)計了讀文與識字的前測，充分體現(xiàn)了以學生為主體，“以學定教”，提高了教學效率，節(jié)省了時間，使重點更突出。三

3、、自主合作學習。1 、四人一組學習生字。教師巡視。（1）各讀一遍課文，另一名同學認真聽他的字音是否讀正確。（2）互相介紹記字的方法。（根據(jù)情況反饋學生學習中出現(xiàn)的問題。讓互學時方法較好的同學介紹自己的方法。）2 、游戲：貼蘋果。方法：板繪一棵樹，“同學們想讓它結(jié)滿大蘋果嗎？大家讀對了一個，蘋果樹就會結(jié)一個大蘋果?！辟N完后問：“我們變個魔術(shù)好嗎？哪個同學能用這上面的字組詞或說一句話，大蘋果就會對你們笑起來?！睂W生摘蘋果，教師翻過另一面。3、小星星考考你。方法：請一名同學用鼠標點擊，兩人一組說悄悄話。（讀子音。）3 、互查：讀識字表里的字，全對了就請同桌獎勵一個笑臉。4 、師：“用自己喜歡的方式讀課文，你認為哪段寫得好就多練練，一會兒讀給大家聽。”5 、指名讀課文，評讀。四、擴編課文。1 、師：你還有哪些問題要問銀河，跟小組特性說一說。其他同學再幫助他仿照課文編一編。2 、反饋。（以小組形式進行）點評：這一環(huán)節(jié)鼓勵學生擴編課文，“學以致用”，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維，學生的興趣很高。五、總結(jié)。1 、教師出式制作好的作業(yè)展示給學生。（實物投影）師：這是老師設(shè)計編寫的問銀河，你們也試一試，一定會比老師編的還好。學